【教學(xué)要求】

　　1.鞏固6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母(y、w )及3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形，能正確書寫。

　　2.能熟練拼讀聲母與aoeiuv組成的音節(jié)，看圖讀好拼音和部分聲母與u相拼的音節(jié)，區(qū)別舌尖音n l。

　　3.復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)會(huì)認(rèn)的字。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第1課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母。

　　誰(shuí)會(huì)把單韻母讀給大家聽?教師指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“o”“e”的音。

　　二、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的13個(gè)聲母。

　　[誰(shuí)能把我們學(xué)過(guò)的聲母讀一讀(包括y、w)指名認(rèn)讀。

　　三、復(fù)習(xí)的第一題。

　　1、指名認(rèn)讀，分組讀，齊讀。

　　2、區(qū)分b-d，p-g，n-h，t-f。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別的b-p-d f-t n-h的不同，告訴學(xué)生它們被稱為“大i”“大u”，當(dāng)做聲母時(shí)Y讀音同i,w讀音同u。

　　3、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu

　　四、復(fù)習(xí)的第二題。游戲：看誰(shuí)摘的果子多。

　　1、黑板上出示一棵蘋果樹上的蘋果題字母。

　　2、指名到黑板上拿著一個(gè)單韻母和樹上的字母拼讀，看誰(shuí)拼得音節(jié)最多。

　　第2課時(shí)

　　一、看誰(shuí)讀得準(zhǔn)：注意n、l、i、ü 的讀音。

　　1、指名看圖拼讀音節(jié)、齊讀。也可將次序打亂。

　　2、同桌合作拼讀，u、ü與聲母nl相拼的音節(jié),借助插圖來(lái)讀準(zhǔn)音節(jié)。注意對(duì)發(fā)音有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、指名拼讀、齊讀、開火車讀。

　　二、你能按順序?qū)懗?個(gè)單韻母嗎?

　　指名到黑板上寫。

　　三、認(rèn)讀11個(gè)會(huì)讀的字。

　　1、[開火車認(rèn)讀。] 卡片出示： 爸 媽 我 大 伯 樂(lè) 米 哥 弟 雨 衣

　　2、讀拼音找朋友。

　　(1)先同學(xué)練習(xí)連一連。

　　(2)指名拼讀，并到黑板上連一連。

　　(3)齊讀音節(jié)和字。

　　(4)將拼音和相對(duì)應(yīng)的漢字在書上連起來(lái)。]

　　【教學(xué)反思】

　　通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的13個(gè)聲母和6個(gè)單韻母的拼讀更加熟練，能夠牢記聲母的形，并能正確書寫，對(duì)本模塊所認(rèn)識(shí)的11個(gè)漢字熟練讀出字音，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)b d區(qū)分錯(cuò)誤的情況，造成連線的錯(cuò)誤，今后應(yīng)加以提醒區(qū)分。