教學(xué)要求
★學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語(yǔ)。能正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。了解鴨子和雞的不同特征。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
★能正確說(shuō)出第三自然段的主要意思。
★能用“一塊兒”、“飛快地”造句。
★能有表情地、流暢地朗讀課文。會(huì)默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn)
正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
用“一塊兒”、“飛快地”造句。
教具準(zhǔn)備
放大課文、掛圖
教學(xué)時(shí)間
4課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，揭示課題：
17 小公雞和小鴨子
二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1.出示圖畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生看圖：
圖上畫(huà)的是什么?它們?cè)诟墒裁?
指名說(shuō)說(shuō)圖意后，師小結(jié)：第一幅圖畫(huà)的是小公雞找到小蟲(chóng)子給小鴨子吃，第二幅圖畫(huà)的是小鴨子救小公雞上岸。
2.學(xué)生讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。
3.提出生字：
huàn yān sǐ tōu mìng
喚 淹 死 偷 命
4.教學(xué)生字。
5.再讀課文，勾畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
6、聯(lián)系課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。
叫喚：叫的意思;
淹死：結(jié)合課文內(nèi)容講解;
偷偷地：結(jié)合課文內(nèi)容講解;
救命：和“淹死”對(duì)照講解意思。
三、鞏固練習(xí)。
1.讀、寫(xiě)字詞，講詞義。
2.讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
四、作業(yè)。
1.抄寫(xiě)字詞。
2.讀通課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.看(聽(tīng))寫(xiě)詞語(yǔ)：
淹死 救命 叫喚 偷偷地
2.指名講講詞語(yǔ)的意思。
二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。
1.讀第一自然段。
(1) 指名讀。
(2) 說(shuō)說(shuō)事情的地點(diǎn)和人物各是什么?
地點(diǎn)：草堆里 人物：小公雞 小鴨子
(3)小公雞為什么能找到許多蟲(chóng)子?小鴨子怎么樣?小公雞看見(jiàn)了什么?它為什么找到蟲(chóng)子就給小鴨子吃?
(4)第一自然段主要講什么?(第一自然段講小公雞幫助小鴨子找蟲(chóng)子吃。)
2.讀第二自然段。
(1) 自由讀第二自然段。
(2)思考：它們又來(lái)到什么地方?小鴨子說(shuō)什么?小公雞說(shuō)什么?小鴨子聽(tīng)了，說(shuō)什么?齊讀小鴨子的話(huà)。但小公雞聽(tīng)小鴨子的話(huà)了嗎?它是怎么做的?
(3)分角色讀小鴨子和小公雞的對(duì)話(huà)。
(4)指名說(shuō)說(shuō)第二自然段的主要意思。
第二自然段講小鴨子不讓小公雞到河里捉魚(yú)，小公雞偷偷地跟它后面下了河。
三、鞏固練習(xí)。
1.指導(dǎo)朗讀第一、二自然段。
2.說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段的意思。
四、作業(yè)。
朗讀一、二自然段。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.讀第一、二自然段。
2.說(shuō)說(shuō)這兩段的意思。
二、讀講第三自然段。
1.齊讀第三自然段。
2.這一段有幾句話(huà)?理解每句話(huà)的意思。
3.思考：
(1)小鴨子正在水里捉魚(yú)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)什么?
(鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞的救命聲。)
(2) 它是怎么做的?
[!--empirenews.page--](飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上，往岸邊游去，把小公雞送上了岸。)
(3) 小公雞說(shuō)什么?
4.說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段的主要意思。
(第三自然段講小鴨子救小公雞。)
5.齊讀。
三、總結(jié)全文。
1.朗讀課文。
2.說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助的?
小公雞的嘴尖尖的，不會(huì)游水;小鴨子的嘴扁扁的，會(huì)游水。
小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直叫喚。小公雞找到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞在河里喊救命，飛快地游過(guò)去，讓小公雞爬到自己的背上，把它救上岸。
3.教育學(xué)生要向小公雞和小鴨子一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
四、作業(yè)。
1.朗讀課文。
2.背誦和默寫(xiě)課文。
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.背誦課文。
2.默寫(xiě)課文。
二、做課后練習(xí)題。
1.第2題：
(1) 讀第三自然段。
(2) 第三自然段有幾句話(huà)?
(3) 說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的主要意思。
(4) 這一段主要講什么?
2.第3題：
(1) 出示題目：
�、傩」u的嘴( )的，會(huì)( )，不會(huì)( )。
②小鴨子的嘴( )的，會(huì)( )，不會(huì)( )。
(2) 讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。
(3) 小結(jié)。
3.第4題：
(1) 讀下面的句子：
�、傩」u和小鴨子一塊兒去玩。
②小鴨子飛快地游到小公雞身邊。
(2) 說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(3) 讓學(xué)生用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。
(4) 把說(shuō)的句子寫(xiě)下來(lái)。
4.第5題：
(1) 讀下面的一段話(huà)。
小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。小鴨子讓小公雞坐在自己的背上，往岸邊游去。它飛快地向小公雞身邊游去。
(2) 找一找這段話(huà)中有什么錯(cuò)誤。(句子順序錯(cuò)了)
(3) 讓學(xué)生重新排列一下。
(4) 齊讀排好的句子。
三、作業(yè)。
第2.3.4題。