16.和我們一樣享受春天

　　蔚藍色的大海，

　　本來是海鷗的樂園，

　　可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

　　成了不速之客 ，

　　這究竟是為什么?

　　金黃色的沙漠，

　　本來是蜥蜴和甲蟲的天下，

　　可是轟隆隆的坦克和大炮

　　打破了它們的夢幻，

　　這究竟是為什么?

　　藍得發(fā)黑的夜空，

　　本來屬于星星和月亮，

　　可是如今頻頻發(fā)射的導彈

　　把星星的家園攪得很不安寧，

　　這究竟是為什么?

　　綠茵茵的草地，

　　本該滾動著歡樂的足球，

　　可是如今散落著的地雷碎片

　　阻擋著孩子們奔跑的腳步，

　　這究竟是為什么?

　　我們希望，我們祈盼——

　　讓戰(zhàn)火中的孩子

　　有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，

　　不被導彈的氣浪掀翻!

　　有一間教室，潔白的教室，

　　免遭炸彈的彈片擊穿!

　　和我們一樣在鮮花中讀書，

　　和我們一樣享受春天……

　　《和我們一樣享受春天》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、了解詩歌內(nèi)容，理解詩句含義;有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

　　2、仿寫詩歌。

　　教學重點：

　　理解詩句的含義，體會詩人表達的感情。

　　教學難點：仿寫詩歌。

　　教學過程：

　　一、品讀詩文，享受春天

　　1、現(xiàn)在正是陽光燦爛，春意濃濃的好時光，送給大家一首詩吧!詩的題目叫：《享受春天》 板書：享受春天

　　蔚藍色的大海， 綠綠的爬山虎，

　　是海鷗的樂園; 是窗前的玉簾;

　　金黃色的沙漠， 金燦燦的太陽，

　　是蜥蜴和甲蟲的天下; 是掛在天上的明燈;

　　藍得發(fā)黑的夜空， 蔚藍的天空，

　　屬于星星和月亮; 是鳥兒的天堂;

　　綠茵茵的草地， 色彩繽紛的草地，

　　滾動著歡樂的足球; 是昆蟲的家園;

　　寬寬的操場， 金色的沙灘，

　　飄蕩著孩子們的笑聲。 是小腳丫最親密的伙伴。

　　我們在鮮花中讀書， 我們快樂的玩耍，

　　享受春天…… 享受春天……

　　2、解釋“春天”的特殊含義：美好的生活。

　　3、師范讀，生齊讀，邊讀邊想象：讀了這些句子你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面?

　　4、交流：

　　學生描述眼前的景色之后，讀相應的句子，并指導朗讀。

　　二、研讀詩文，回味苦澀