(一)課內(nèi)閱讀。
五 彩 池(節(jié)選)
那是個(gè)晴朗的日子，我乘汽車(chē)來(lái)到藏龍山，只見(jiàn)漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。大的水池面積不足一畝，水深不過(guò)一丈;小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像盤(pán)子，有的像蓮花……
1.說(shuō)明作者來(lái)看五彩池時(shí)的天氣的詞語(yǔ)是________，點(diǎn)明來(lái)的方式的詞語(yǔ)是________________。
說(shuō)明水池多的詞語(yǔ)是________和________。
2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________。
3.文中畫(huà)浪紋線(xiàn)的句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。
4.這段話(huà)運(yùn)用一連串的比喻，生動(dòng)形象地描繪了五彩池的________多，從________、________、________、________以及后面的省略號(hào)可以看出來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)五彩池的贊美與喜愛(ài)之情。
(二)課外閱讀。
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�、傥覑�(ài)傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)柔和的風(fēng)聲，傾聽(tīng)激越的雨聲，傾聽(tīng)雄壯的雷聲……
�、谌岷偷娘L(fēng)聲像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。你聽(tīng)：那涼爽的晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，驚醒了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫了幾聲，伴著徐徐的晚風(fēng)又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
�、奂ぴ降挠曷曄袷钦駣^人心的軍鼓聲，鏗鏘有力。你聽(tīng)：黃昏時(shí)分，烏黑的云送來(lái)了傾盆大雨，伴著呼嘯的風(fēng)，來(lái)得氣勢(shì)洶洶，來(lái)得猝不及防。噼噼啪啪，雨的腳步聲像炸開(kāi)了鍋的豆子，像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。
�、苄蹓训睦茁曄袷抢坠揄懙牡统恋拇蠊穆暎袷菈阂值臒o(wú)情的怒吼。你聽(tīng)：雷聲隱隱傳來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越響，終于“轟”的一聲，大地也隨之微微顫抖著，像是古戰(zhàn)場(chǎng)上你我兩軍對(duì)壘。
�、荽笞匀坏穆曇羰侨绱似婷�，傾聽(tīng)大自然的聲音，讓人思緒萬(wàn)千;傾聽(tīng)大自然的聲音，我與大自然心心相印。
1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2.“我”喜歡傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)________、________、________。
3.作者分別把風(fēng)聲、雨聲、雷聲比作________、________、________。
4.本文中運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你摘錄一句________________。
5.給本文劃分意義段正確的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤ C.①②③/④/⑤
6.本文的主要內(nèi)容是什么?
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（三）課外閱讀。
新書(shū)和大鵝
當(dāng)列寧還是個(gè)小不點(diǎn)兒的時(shí)候，誰(shuí)都不太留意他，連鄰居家的兩只鵝，也常常昂著頭，神氣十足地望著他。
列寧從5歲起就開(kāi)始認(rèn)字看書(shū)，還沒(méi)上學(xué)就成了市圖書(shū)館的讀者。那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了他了。女圖書(shū)管理員很喜歡列寧，肯借書(shū)給他。這種信任使列寧非常高興，他常常去借書(shū)，也十分愛(ài)護(hù)書(shū)，送還的書(shū)總是和借來(lái)的時(shí)候一樣整潔，從來(lái)沒(méi)把書(shū)搞臟弄破過(guò)。
那天，列寧正捧著書(shū)往家里走，突然，兩只大鵝攔住他的去路，嘎嘎大叫著撲過(guò)來(lái)。它們以為列寧捧著什么可怕的東西。
糟糕，跑開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔開(kāi)，騰出手來(lái)，還可以撿樹(shù)枝什么的，把鵝逼退。但是列寧把心愛(ài)的書(shū)貼在胸前，抱得更緊了。他焦急，不是為自己，而是為了書(shū)。
后來(lái)，他急中生智，仰面躺倒在地，一邊兩腳亂蹬，抵擋著大鵝的進(jìn)攻，一邊大叫：“來(lái)人哪，快來(lái)人!”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，趕走了大鵝。
列寧雖然躺倒在地，卻滿(mǎn)臉笑容，像個(gè)勝利者，因?yàn)樗械男聲?shū)都完好無(wú)損。
1.給加點(diǎn)字選擇合適的意思。
(1)昂著頭( ) ①仰，高抬。 ②高，貴。
(2)騰出手來(lái)( ) ①奔跑，跳躍。 ②上升。③空出來(lái)，挪移。
(3)完好無(wú)損( ) ①減少。 ②刻薄，毒辣。③損壞，傷害。
2.把加點(diǎn)詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。
(1)當(dāng)列寧還是個(gè)小不點(diǎn)兒的時(shí)候，誰(shuí)都不太留意他。( )
(2)他焦急，不是為自己，而是為了書(shū)。 ( )
3.填空。
(1)列寧把珍愛(ài)的書(shū)( )在胸前，( )得更緊了。
(2)列寧雖然( )，卻( )，像個(gè)勝利者。
從所填的詞語(yǔ)中，我們可以看出列寧的確非常( )。
4. 列寧為什么沒(méi)有拿根木棒或撿根樹(shù)枝把鵝逼退?
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