三年級語文上冊課文《掌聲》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵。
4、要主動的關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。
二、教學(xué)過程：
(一)揭示問疑
1、小朋友們，有人給你鼓過掌嗎?因為什么給你鼓掌?得到別人掌聲你心情怎樣?你為別人鼓過掌嗎?
2、為什么為別人鼓掌呢?
3、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：掌聲
4、讀了課題，你能提出什么問題嗎?
(二)初讀課文
1、請小朋友帶到剛才的問題認(rèn)真的讀書，遇到不認(rèn)識的字，看課后生字表。
2、請同學(xué)讀課后生字，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。
3、反饋檢查。重點讀好下列字音。
4、請小朋友繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識的生字的拼音寫在生字上面。讀完。寫完后請同學(xué)們記組它。
5、反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。
6、看一看下面詞語你會不會讀。指名讀，男生讀，女生讀。
7、下面請同學(xué)們在讀課文，努力做到正確、流利。
8、反饋檢查，指名讀，師生評議，齊讀。
9、讀過課文，請小朋友一邊讀課文，一邊畫出不懂的詞語。
10、小結(jié)：這節(jié)課我們通過自己的努力。不僅讀準(zhǔn)生字、詞語的讀音，課文也讀的正確、流利了。
11、大家還要通過認(rèn)真讀書，讀懂了一些詞語。大家學(xué)的很好。課后還要練習(xí)讀出感情來。
三、教學(xué)結(jié)束：
作業(yè)：
1、讀準(zhǔn)課后要描紅的生字。
2、播放輕音樂，學(xué)生描紅。
三年級語文上冊課文《掌聲》教學(xué)反思
近一年來，我縣的各學(xué)校都在開展“人人公開課 校校公開課
天天公開課”的活動。這一活動的實施為我們提供了教學(xué)研究與交流的平臺，從而提高了我們的課堂教學(xué)水平。
10月28日，我有幸參加了在昌圖縣鐵北小學(xué)舉行的《鐵嶺市巡回教研暨昌圖縣小學(xué)語文學(xué)科課程改革總結(jié)匯報會》，會上講了一節(jié)三年級的語文課《掌聲》。
《掌聲》一文寫的是一位內(nèi)心自卑、憂郁的小女孩英子在同學(xué)們鼓勵與贊揚的愛的掌聲中變成了一個活潑開朗的孩子。這樣一篇感人至深的愛的課文給了我們一次出色的愛的教育機(jī)會。
在教學(xué)設(shè)計上，我注意了以下幾個方面：
更多相關(guān)文章推薦：
1.人教版三年級上《掌聲》教學(xué)設(shè)計及反思
2.三年級語文上冊課文《掌聲》教學(xué)設(shè)計及反思
3.人教三年級上冊《花鐘》教學(xué)設(shè)計及反思
4.三年級上冊《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計及反思