導(dǎo)語(yǔ)：多做練習(xí)可以有效鞏固課堂知識(shí)，有利于我們掌握所學(xué)知識(shí)，下面是七年級(jí)上冊(cè)《童趣》練習(xí)題，敬請(qǐng)同學(xué)們過(guò)來(lái)做一做。
1.從基礎(chǔ)做起，注音：
明察秋毫( ) 壑( ) 癩( ) 鞭( )
2.沈復(fù)，字______________，長(zhǎng)洲(現(xiàn)在______________)人，清代____________。
3.據(jù)原文內(nèi)容填空：
______________，私擬作群鶴舞于空中，_____________________，則或千或百，果然鶴也;_____________________，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，_____________________，使之沖煙而飛鳴，作_____________________，果如鶴唳云端，為之_____________________。
4.默寫(xiě)第三自然段：
余常于土墻凹凸處，_____________________，_____________________，_____________________;_____________________，_____________________，_____________________，___________________________，_____________________，_____________________，_____________________。
5.做個(gè)小翻譯!
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。
(2)常蹲其身，使與臺(tái)齊。
(3)神游其中，怡然自得。
(4)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。
6.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，概括出文中描繪了幾件趣事：_____________________，_____________________，_____________________。
7.正確劃分下列句子的朗讀停頓：
(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
(2)心之所向，則或千或百，果然鶴也。
(3)昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
(4)使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)。
(5)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。
8.弄清加粗詞在句中的意思：
(1)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。( )
(2)又留蚊于素帳，徐噴以煙。( )
(3)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。( )
(4)以蟲(chóng)蚊為獸。( )
9.弄清加粗的代詞在文中所指代的事物：
(1)必細(xì)察其紋理( ) (2)昂首觀(guān)之( )
(3)使其沖煙飛鳴( ) (4)常蹲其身( )
(5)觀(guān)之，興正濃( ) (6)驅(qū)之別院( )
10.運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：
(1)明察秋毫 (2)藐小
(3)怡然自得 (4)龐然大物
11.簡(jiǎn)答題：
(1)作者所說(shuō)的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?(舉例說(shuō)明)
參考答案
1.háo hé lài biān
2.三白 江蘇蘇州 文學(xué)家
3.夏蚊成雷 心之所向 昂首觀(guān)之 徐噴以煙 青云白鶴觀(guān) 怡然稱(chēng)快
4.略
5.(1)用心地想像，成千上百的蚊子果然都變成了鶴。
(2)常蹲下身子，使身子與花臺(tái)平齊。
(3)全神貫注地沉浸在想像之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿(mǎn)足。
(4)看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草間爭(zhēng)斗。
6.帳中嬉蚊 神游丘壑 鞭驅(qū)蝦蟆
7.(1)見(jiàn)/……必/……故/……
(2)……則/……/果然……
(3)昂首/觀(guān)之，項(xiàng)/為之強(qiáng)
(4)使之/……作/……
(5)見(jiàn)/……龐然大物/……，蓋/……
8.(1)自己 (2)慢慢地 (3)用鞭子打 (4)把……當(dāng)作……
9.(1)代藐小微物 (2)代夏蚊 (3)代蚊子 (4)代自己 (5)代二蟲(chóng)
(6)代蝦蟆
10.略
11.(1)指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂(lè)趣。
這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來(lái)的。(舉例略)
(2)略(言之成理即可)
12.略