一、教學(xué)內(nèi)容：
七年級(jí)教科書第30課“蚊子和獅子”
課時(shí)安排
1課時(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過寓言故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。
2、 學(xué)習(xí)概括寓意。
3、 提高學(xué)生的讀、寫、聽、說方面的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 了解故事情節(jié)并概括寓意。
2、 寓言故事的編寫。
3、 培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成不驕不躁的良好作風(fēng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、 概括故事情節(jié)和寓意。
2、 學(xué)生寓言故事創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
五、教學(xué)過程：
(一) 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣
同學(xué)們，我們?cè)谏钪新牭竭^許多種動(dòng)物的鳴叫聲，你們能把你印象中最深刻的一種動(dòng)物的聲音摹仿給大家聽聽嗎?
1、找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)摹仿自己印象中最深刻的一種動(dòng)物的聲音。(教師作積極的評(píng)價(jià)。)
2、教師用錄音機(jī)播放兩種動(dòng)物的鳴叫聲(蚊子和獅子的鳴叫聲)，看誰最早聽出來?
教師評(píng)價(jià)講述：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，想象力也很豐富。錄音機(jī)里的第一種動(dòng)物我們很討厭它，它們專門傳播疾病!今天我們就來上一則與它有關(guān)的寓言故事：“蚊子和獅子”。(教師板書標(biāo)題，同時(shí)教師投影出蚊子和獅子的動(dòng)畫圖。)
(二) 朗讀課文，整體感知
1、請(qǐng)全體同學(xué)把課文朗讀一遍，然后給下列加點(diǎn)字注音。(教師出示小黑板)找同學(xué)上來給這些加點(diǎn)字注音。然后教師糾正，全體同學(xué)讀兩遍。
爪( )子 爪( )牙
粘( )住 粘( )液
2、 請(qǐng)幾位同學(xué)把課文內(nèi)容概括出來，要求做到簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，教師作點(diǎn)評(píng)。
(三)、探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)
1、學(xué)生活動(dòng)
把全班分成四人小組，兩個(gè)人分角色朗讀，兩個(gè)人根據(jù)故事情節(jié)并配合朗讀的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作表演。表演者要求表演出蚊子的驕傲，得意忘形的情態(tài)。
挑戰(zhàn)時(shí)：蚊子信心十足地認(rèn)為自己比獅子強(qiáng)。注意突出驕傲的情緒。
戰(zhàn)勝時(shí)：蚊子更加驕傲。表現(xiàn)出得意洋洋，不可一世的樣子。
粘住時(shí)：蚊子無可奈何，后悔莫及。
2、提出探究問題，培養(yǎng)學(xué)生能力
1蚊子為何敢于向龐大的獅子挑戰(zhàn)?(學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由想象發(fā)揮。)
2蚊子能戰(zhàn)勝兇猛的獅子的原因?
教師引導(dǎo)蚊子的挑戰(zhàn)是經(jīng)過深思熟慮的：它看出對(duì)方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會(huì)飛，能避開;對(duì)方“鼻子周圍沒有毛”，這是蚊子它最適合的攻擊點(diǎn)，又是自己最安全的地方。它以自己之長(zhǎng)，攻擊敵人之所短，自然能戰(zhàn)勝獅子了。
3蚊子能戰(zhàn)勝獅子而敗在蜘蛛手里的原因?(從表演蚊子學(xué)生的情態(tài)上總結(jié)。)
4蚊子忽然撞在蜘蛛網(wǎng)上而將被吃掉，這個(gè)厄運(yùn)的到來是意外事件嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生從寓言故事的寓意去理解。)
5“蚊子和獅子”的寓意是什么?(鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系寓言故事的內(nèi)容和自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來談。)
(四)、拓展延伸，開發(fā)思維
1、教師提問：從“蚊子和獅子”這個(gè)寓言故事中，我們懂得了“驕兵必?cái) 钡牡览怼，F(xiàn)在，大家聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约簭闹杏值玫搅嗽鯓拥膯l(fā)?
寓言意義：做任何事情勝利后，不能盲目驕傲，要謹(jǐn)慎從事，否則就會(huì)遭受到挫折。
2、寓言故事情節(jié)續(xù)編
教師可以作一個(gè)范文假設(shè)提示：蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住了，它正等待著死亡的到來，此刻卻發(fā)生了意外，松樹上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛的背上。這以后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形呢?
(同學(xué)們互相交流討論，然后按大組選人上臺(tái)續(xù)編故事比賽，看哪組講得好，教師給與及時(shí)表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)。)
(五)、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了寓言故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單卻寓意深刻。我們?cè)谠瓉砉适虑楣?jié)上進(jìn)行了合理的續(xù)編，這為大家在今后正確認(rèn)識(shí)生活與進(jìn)行簡(jiǎn)單的寓言故事創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。
(六)布置作業(yè) (教師投影作業(yè)內(nèi)容)
一、根據(jù)題目要求選擇一個(gè)最合乎題意的答案。
1、蚊子戰(zhàn)勝獅子后神態(tài)為：( )
A泰然自若 B勢(shì)不可擋 C悠然自得 D得意忘形
2、確切概括蚊子結(jié)局的成語為：( )
A樂極生悲 B后悔莫及 C寧死不屈 D可歌可泣
3、確切概括《蚊子和獅子》中心的成語是：( )
A難言之痛 B目空一切 C驕兵必?cái)?D弄巧成拙
二、根據(jù)寓言故事的學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)作寓言
(要求：根據(jù)教師給的題目，發(fā)揮想象自主構(gòu)思故事情節(jié)，創(chuàng)作的寓言要揭示一種生活道理。)
題目：1云和雨 2眼睛和耳朵的對(duì)話 (兩個(gè)題目任選一個(gè)編寫)
(七)板書設(shè)計(jì)
蚊子和獅子
勝獅子→→敗蜘蛛
智者必勝→→驕兵必?cái)?/p>