【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)自讀文言文的能力。

　　2、學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。

　　3、了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　1、背誦全文，力求當(dāng)堂成誦。

　　2、掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。

　　【學(xué)習(xí)難點】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路，深刻理解諸葛亮的政治主張。

　　2、正確理解諸葛亮的“忠”。

　　【學(xué)法導(dǎo)引】

　　(1)朗讀法：本文情辭懇切，動人肺腑，要在理解作者思路的基礎(chǔ)上，正確處理句中的語言停頓，讀出層次感，讀出情感。書讀百遍，其義自現(xiàn)，尤其像這樣文質(zhì)兼美的文章，讀的作用就非同一般了。(2)討論法：關(guān)于文句的疏通、文意的理解，自主解決，激發(fā)探究的熱情，培養(yǎng)協(xié)作的精神。(3)探究法：自己探究，發(fā)現(xiàn)問題，查找答案，得出結(jié)論，從探究中找出樂趣。

　　【知識鏈接】

　　寫作背景

　　諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，自負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn)，駐軍漢中(今陜西省南鄭縣)，準(zhǔn)備征討曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫劉禪應(yīng)繼承劉備遺志，砥礪志行，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室、統(tǒng)一天下的大業(yè)。