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《致女兒的信》課后練習(xí)題
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《致女兒的信》課后練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《致女兒的信》課后練習(xí)題 1
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.蘇霍姆林斯基，是________(國別)教育實踐家和教育理論家。代表作有________和________等。本文選自________。
2.給下列加粗字注音。
(1)忐忑( )( ) (2)宿愿( )
(3)一抔( )黃土 (4)剎( )那間
(5)怒不可遏( ) (6)繁衍( )
3.理解句子“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候”的深層含義。
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能力提高
1.下面一段文字與本文一樣也是用故事的形式詮釋愛情這個問題的，讀完后，說說你對于愛情的理解。(也可以用故事的形式解釋)
有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中可以摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。柏拉圖覺得此事很容易辦到，便充滿信心地往前走，誰知過了半天沒有回來。最后，他垂頭喪氣地出現(xiàn)在老師跟前，訴說空手而回的原因：難得看見一株看似不錯的，又不知是不是最好的;因為只可以摘一株，便很仔細(xì)的挑挑揀揀，總希望前面有更好的;等到走到盡頭時，才發(fā)現(xiàn)手上一棵麥穗也沒有。這時，蘇格拉底告訴他：這就是愛情!
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2.愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實，我們能收獲甜美嗎?請結(jié)合早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
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開放探究
閱讀下面的文章，回答問題。
跑過冬天
——寫在女兒成人之際
原馳
牧牧：
還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。
最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來。
冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的'空氣中抖動。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的運(yùn)動。
如今，你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。
你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時間的長河中，一生就只是那么短短的一瞬。
當(dāng)你生命開始的時候，你與所有的人沒有什么不一樣。可當(dāng)你進(jìn)入社會的時候，你與所有的人都不同。
或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是，不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)帲呐轮挥腥斓墓饷�。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。
或許，你會陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。
或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。
或許，你會落入孤獨(dú)。堅定的攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時。
相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有的人看的，也不會是所有的人都會看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。
衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴;如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。
因為有了生命，時間才有了意義;因為有了時間，生命才有了延續(xù)。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。
盡一切人生之責(zé)!
所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!
人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!
父親
(注：此時作者的女兒18歲。)
1.開頭兩段寫了一件什么事(用一句話概括)?在文中起什么作用?
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2.作者從哪些方面給了女兒哪些具體忠告?這些忠告最終可歸結(jié)為哪兩點(diǎn)?
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3.第五段作者創(chuàng)設(shè)情境，用形象的比喻闡述人生的短暫，自然貼切，你是怎樣看待人生的呢?請仿照作者的寫法，把你所認(rèn)為的人生描述出來。
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4.有人埋怨爹媽沒給自己生一張好臉蛋;有人說“鳥靠羽毛，人靠衣裝”“三分身材，七分打扮”，你是怎么認(rèn)為的呢?請結(jié)合作者的看法和自己的身份談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
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5.“人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!”一句中“冬天”比喻什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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參考答案
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
1.蘇聯(lián) 《給教師的一百條建議》 《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》 《關(guān)于愛的思考》
2.(1)tǎn tè (2)sù (3)póu (4)chà (5)è (6)yǎn
3.這句話飽含深刻的人生哲理，就本文看，在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才可以和諧相處、共創(chuàng)幸福。
【能力提高】
1.略
2.提示：“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的、聰明的、審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。然而，尚處青春期的我們，是沒有足夠的能力去承擔(dān)沉實的愛情的。
【開放探究】
1.回憶女兒五歲那年冬天在父親的鼓勵下堅持晨跑的事。作用是將生活中的冬天與人生的冬天兩種意義巧妙融合，自然地引出對即將成年的女兒的人生忠告。
2.從七方面給予忠告，即遇到疾病、陷入貧窮、遭遇失敗、落入孤獨(dú)時切勿自棄，愛惜自己、自珍自守;處理好相貌、衣著、時間與生命的關(guān)系。具體忠告略�？蓺w結(jié)為正視人生苦難，盡一切人生之責(zé)。
3.提示：此為仿寫題，應(yīng)該在句式、修辭、所創(chuàng)設(shè)的情境、感情基調(diào)等方面與原材料相一致。答案略。
4.提示：判斷的理由要做到兩結(jié)合：一是結(jié)合作者的看法，以免偏離大方向;二是要結(jié)合自己的身份，避免泛泛而談，架空分析。答案略。
5.“冬天”比喻人生的苦難。表達(dá)了作者希望即將成年的女兒在未來的人生道路上，能戰(zhàn)勝一切苦難，用微笑和勇氣擁抱人生的思想感情。
《致女兒的信》課后練習(xí)題 2
一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1、下列句子各有一個錯別字，圈出來并在句尾的括號內(nèi)加以訂正。
�、� 上帝把一切生物分散安置在地上，并且教會他們傳種接代，繁衍自己的子孫。( )
⑵ 他們旁邊放著一只搖藍(lán)，搖藍(lán)里躺著個熟睡的嬰兒。( )
⑶ 我的宿愿是把生活的智慧，也可稱之為生活的本事傳受給你。( )
2、根據(jù)上下句的連接關(guān)系，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：
水和礦物質(zhì)鹽類，( )也是生物體所需要的，( )也參與軀體的組成，( )它們不能供給能量，跟一般食物不同。
二、課內(nèi)語段閱讀
閱讀下面語段，回答3至5題：
“上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，互相傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝。
“這就是愛情，小孫子。愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶�！�
這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁衍、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。
3、聯(lián)系全文，我們不難看出上帝在“佇立凝視”中意識到了人與其他生物的不同。請你也聯(lián)系全文，說說人與其他生物不同在哪里?
4、“上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了”這說明了什么?
5、怎樣理解“萬物生存、繁衍、傳宗接代，但只有人才能夠愛�！�
三、探究拓展訓(xùn)練
閱讀胡適的《畢業(yè)贈言》，回答6至10題：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問�！�
以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問?”
我要對你們說：“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會樽衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)計儀器。
至于時間更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看10面有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了�？墒牵刻炜慈N小報也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰�？葱竽兀�是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己選擇!
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問便是鑄造的'工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
再見了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
6、這篇演講的中心是什么?
。
7、這篇演講稿的思路是分四個部分講的：一是提出贈言，二是 ，三是 ，四是表達(dá)希望和祝愿。
8、達(dá)爾文的例子為了說明什么?
。
9、從文中找一個句子，寫在“不要拋棄學(xué)問”這句話的后面，使其組成一個能概括全文內(nèi)容的警句。
答：不要拋棄學(xué)問， 。
10、我們已是九年級的學(xué)生了，不久也將迎來畢業(yè)，你讀了胡適的《畢業(yè)贈言》后。有什么感想?
。
【參考答案】
1、⑴ 宗
⑵ 籃
�、� 授
2、雖然 而且 但是
3、人能夠創(chuàng)造愛情，能主宰自己的精神和幸福。
4、這說明上帝對人性力量的認(rèn)可和屈服，從那時起人就成了大地上的上帝。
5、這句話凸顯出人與動物區(qū)別的關(guān)鍵。如果人不善待愛情，那么人僅僅是一個尚未成為真正的人的一種生物罷了。
6、不要拋棄學(xué)問
7、論說學(xué)問的重要 指出怎樣做學(xué)問
8、時間不成問題
9、拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
10、略
《致女兒的信》課后練習(xí)題 3
致女兒的信
雙基演練
萬丈高樓平地起，先打好基礎(chǔ)是過好學(xué)習(xí)的第一關(guān)！
1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）
A．界限jiè 暴殄天物tiǎn 化為烏有wū
B．涕泗tì 自怨自艾ài 一抔黃土póu
C．萌發(fā)mén 繁文縟節(jié)rù 忐忑不安tǎntè
D．剎那chà 繁衍生息yán 怒不可遏è
2、請根據(jù)課文內(nèi)容將下面的句子補(bǔ)充完整。
①做一個幸福的人，只能是在你成為有（ ）的人的時候。
�、谖业模� ）是把生活的智慧，也可稱之為生活的本事傳授給你。
�、廴藗兪来惶�，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的（ ）。
3、解釋下列詞語在句子中的含義。
�、偾О偃f的女性，尤其是那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著：什么是愛情？
忐忑：
�、谏系叟豢啥簟�
怒不可遏：
�、凵钕氯�，繁衍你們的后代吧。
繁衍：
�、芘畠涸谑崭铥溩�，孫兒們在草地上嬉戲。
嬉戲：
努把力下面的能力提升題我也會做好！
4、故事中提到：上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？想一想，這三者之間有什么聯(lián)系？為什么把它們放在一起解釋愛情？
5、“我”為何沒有正面回答女兒的提問，卻說到了我的少年時代和祖母瑪麗婭所講的`故事？這樣寫有什么好處？
實踐應(yīng)用
學(xué)習(xí)了知識，你會用嗎？一定行！
6、作者在另一封給女兒的信中談到他們自己對愛情的認(rèn)識：“人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應(yīng)該是理智和慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福�！鄙钊肜斫膺@段話的含義，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、A2、智慧 宿愿 紐帶 3、①心神不定②憤怒之極，不可抑制③逐漸增多或增廣④游戲；玩耍4、先后談到了愛情、忠誠和追念。這三者這間互為聯(lián)系，互為輔助，有了愛情，還得對愛情忠誠，只有忠誠，愛情才永恒，相扶到老才會追念。因為這三條都是真正愛情所應(yīng)具備的要素，前兩者是條件，后一者是結(jié)果。5、“我”用自己成長的經(jīng)歷告訴女兒一個正確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時運(yùn)用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。6、圍繞主題，言之成理即可。
《致女兒的信》課后練習(xí)題 4
【知識考點(diǎn)歸納】
《致女兒的信》是著名的教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啟蒙：
�。薄⒁x懂“愛情，它高于上帝”“人成了大地上的.上帝”等語句的豐富含義。
�。�、要理解信中這個民間故事的巧妙構(gòu)思。
【典型考題分析】
例題：選詞填空，請把“心田”“心扉”分別填入下面的句子中。
�、佟≡诔砷L的道路上，陽光時時灑滿你的（ �。�，但風(fēng)雨也可能不期而至。
�、凇∥以敢獬ㄩ_（ �。�，向老師傾訴一切。
探究思路：這道題是考查學(xué)生正確辨析詞語的能力。這兩個詞語都指“內(nèi)心”，都有比喻的性質(zhì)�！靶奶铩卑选靶摹北茸鳌疤铩�，陽光會灑到田里，風(fēng)雨也會降臨田地，可填入①句的語境中；“心扉”即給“心”裝上了“門”，使用在可以開關(guān)和出入的語境中，可填入②句中。
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