一、選擇題(18分)

　　1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B

　　二、積累與運(yùn)用(22分)

　　7.①小湖水仙茶，茶香飄萬里。(3分)

　　②千載儒釋道，萬古山水茶。(2分)

　　8.名著閱讀(4分)

　　如：讀中國(guó)歷史，讓我們更加增強(qiáng)了民族自尊心和使命感。懂得了要努力學(xué)習(xí)，將來才可以更好地為振興中華做貢獻(xiàn)。

　　9.(13分)

　�、龠^盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

　�、谖锸侨朔鞘率滦�

　�、廴瞬幻�，將軍白發(fā)征夫淚。

　�、茈u聲茅店月，人跡板橋霜。

　　⑤葉底黃鸝一兩聲

　�、薮迥洗灞表懤R車

　　⑦簾卷西風(fēng)，

　�、嗖槐M長(zhǎng)江滾滾流

　　⑨當(dāng)時(shí)奢侈今何處

　�、饽睦锶ケ媸裁凑婀布�

　　三、閱讀《唐雎不辱使命》，完成10-13題。(14分)

　　10. (4分)①擴(kuò)充 ②只，僅僅 ③平民 ④明白

　　11. (4分)①我把安陵君當(dāng)作忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意 。 ②秦王嚇得變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。

　　12.(3分)易地 天子之怒 挺劍而起

　　13. (3分)安陵君：軟弱可欺 秦王：色厲內(nèi)荏 唐雎：智勇雙全

　　四、閱讀《漢字之美，美在多維》，完成14—17題。(12分)

　　14. 因?yàn)闈h字的書法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，這樣，就能很好地演繹漢字的多維之美。 (3分)

　　15. 作比較 通過比較，說明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。 (3分)

　　16. 字母文字見字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦，與數(shù)學(xué)公式兼容，但缺乏漢字的美感。 (3分)

　　17.顏真卿 柳公權(quán)， 王羲之 王獻(xiàn)之 中學(xué)生應(yīng)該學(xué)書法，把字寫漂亮，使中國(guó)書法藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。而且學(xué)書法還可以培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，提高審美品味。(3分)

　　五、閱讀《讓兒子獨(dú)立一回》，完成18-21題。(13分)

　　18.兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。(意思符合即可。)(3分)

　　19.妻子陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動(dòng)。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢解決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。(三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)，意思符合即可。)(3分)

　　20.插敘 寫出兒子從來就沒有獨(dú)立生活的動(dòng)手能力，為下文寫他上大學(xué)花錢買獨(dú)立作鋪墊。(3分)

　　21.(第一問)引發(fā)思考“如何搞好家庭教育(如何培養(yǎng)子女)”這個(gè)問題。(或答“什么才是真正的獨(dú)立”也可)。(第二問)小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。(要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合兒子行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。)(4分)

　　六、閱讀下列短文，完成22—25題。(11分)

　　22.千里馬，你要做自己的伯樂(2分)

　　23.毛遂自薦 舉例論證(2分)

　　24.對(duì)比論證 把毛遂的成功和姜子牙坐等“伯樂”險(xiǎn)些才華埋沒進(jìn)行對(duì)比論證， 突出表明我們要有自信，敢于做自己的伯樂，去展現(xiàn)自己的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。(3分)

25.正：千里馬，要做自己的伯樂;反：世有伯樂，然后有千里馬 (正:發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)自己就能做千里馬;反：要有伯樂發(fā)現(xiàn)，才

能做千里馬)。(表述可以不同，觀點(diǎn)相對(duì)即可)

　　(4分)

　　七、參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(60分)