小學二年級《蜜蜂引路》導學案

　　《蜜蜂引路》導學案

　　一、學習目標：

　　1、學會本課生字、新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會人物特點。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、學習重難點：

　　重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。

　　難點：學習按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。

　　三、預習學案

　　我會讀

　　1.讀準生字詞：

　　2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　我會思

　　全文共( )個自然段，主要講了( )

　　我懂得了( ) 。

　　我會問

　　通過對課文的預習，我還有這些不明白的問題

　　1.( )

　　2.( )

　　四、《蜜蜂引路》導學案

　　(一)整體感知

　　1.課文主要講了一件什么事?

　　2.課文哪幾個自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段)按自然段讀課文，了解每個自然段的內(nèi)容。

　　3.學生質(zhì)疑，提出不懂的`問題

　　(二)品讀領悟

　　1.默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人?

　　2.列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

　　3.列寧為什么認為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人?

　　4.你覺得列寧是怎樣的人?

　　(三)總結(jié)

　　(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙?

　　(2)學了這篇課文，你有什么感受?

　　(四)鞏固延伸

　　1.補充列寧資料

　　2.推薦閱讀列寧的故事。

　　五、板書設計

　　蜜蜂引路

　　愛觀察

　　愛思考

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