導(dǎo)語：課堂所學(xué)知識需要通過練習(xí)來進(jìn)行溫習(xí)、鞏固、提高，下面是二年級語文《窗前的氣球》同步練習(xí)，希望可以幫到大家的語文學(xué)習(xí)。
一、根據(jù)課文組詞
戶 亞 角 周
床 病 始 張
二、填填記記
1、______地躺 ______地望 ______擺擺 ______喳喳 ______畫腳
(靜靜 呆呆 搖搖 嘰嘰 指手)
2、科利亞得的是______病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)________，他也不能到病房______去。科利亞躺在病床上，覺得真________。
3、米沙想出了招兒，他在________上畫了一張可愛的______。氣球搖搖擺擺地飄到了科利亞病房的窗前�？评麃喌男那開_______好了許多。
三、品味探究
1、窗前的氣球代表什么?________________________
2、同學(xué)們通過這個(gè)氣球，想對科利亞說什么?________________________________
3、科利亞看到這個(gè)氣球，為什么高興地笑了?________________________________
4、在生活中，你還看到氣球有哪些妙用?_____________________________________
(1一種問候、一種關(guān)愛、一種友誼 2科利亞你快點(diǎn)好吧 3可能被“可愛的笑臉”逗笑的;可能為米沙的創(chuàng)舉而笑;可能對同學(xué)們特殊的問候方式而感激地笑;可能忘卻了病房中的孤獨(dú)開心地笑 4裝飾房間、做廣告、做信號、傳遞消息、代替鞭炮)
更多相關(guān)文章推薦：
3.小學(xué)二年級語文:《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)