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        二年級上《我要的是葫蘆》教學設計

        時間:2021-03-20 17:25:24 二年級上冊 我要投稿

        人教版二年級上《我要的是葫蘆》教學設計

          通過課文《我要的是葫蘆》的學習懂得做任何事都要注意事物之間的聯(lián)系。本文特意為大家收集整理了人教版二年級上《我要的是葫蘆》教學設計,希望大家喜歡!

        人教版二年級上《我要的是葫蘆》教學設計

          (一)學習第1自然段

          1.讀課文第1自然段,看看有幾句話,想想每句話告訴我們什么?

          學生閱讀后可以答出:

         。1)第一句:種葫蘆的人種了一棵葫蘆。

         。2)第二句:葫蘆藤上長葉、開花。

          (3)第三句:花謝了,長出小葫蘆。

         。4)第四句:小葫蘆很可愛。

         。5)第五句:種葫蘆的人每天都去看幾次。

          2.讀課文第1自然段,說說葫蘆的生長過程?

          如:長葉→開花→花謝→結(jié)出小葫蘆。

          3.看圖想一想“長滿了綠葉”是什么意思呀?

          學生能夠說出“長滿了綠葉”的意思是葉子多、長得好。

          4.師:“多么可愛的小葫蘆呀”,仔細觀察插圖,用自己的話說說小葫蘆怎么可愛呀?生:小葫蘆長得綠綠的,油亮油亮的。

          像小燈籠,也像小鈴鐺。

          師:在第三句中用了一個“掛”就寫出了小葫蘆的可愛。

          5.讓我們有語氣地把這段再讀一讀。

          6.師:小葫蘆這么可愛,和“長滿了綠葉”有什么關(guān)系嗎?

          生:因為葉子能制造養(yǎng)料,莖葉長得好,才能開出美麗的花,結(jié)出可愛的果。

          7.順序出示圖2、圖3、圖4,請同學們仔細觀察這棵葫蘆藤有什么變化?

         。1)如:從第二幅圖上看出葉子上長了一些蚜蟲,但是葉子還是綠油油的。

         。2)從第二幅圖上看出蟲子越來越多了,葉子上面都有小窟窿了;▋阂灿悬c蔫了。

          (3)從第三幅圖上看出葉子變黃了,小葫蘆也不再是綠綠的,油亮油亮的了,也變黃,一個一個都落了。

          (二)學習第2自然段

          1.當葉子上剛出現(xiàn)一些蚜蟲的時候,種葫蘆的.人看到了是怎么想的?請你讀一讀第2自然段把有關(guān)句子畫下來。

          如:有幾個蟲子怕什么?

          2.師:用自己的話說說這句話是什么意思?

          生:這句話的意思是:有幾個蟲子沒什么了不起。

          師:你能把這個意思讀出來嗎?

          生:有幾個蟲子/怕什么/?

          3.“他盯著小葫蘆自言自語地說……”,什么是“自言自語”呀?

          如:自己跟自己說話就是自言自語。

          4.請你讀一讀種葫蘆的人自言自語的話,結(jié)合圖體會一下他的心情。

          學生通過讀書思考可以體會出種葫蘆的人一心想著小葫蘆,希望他快快長大,看著可愛的小葫蘆,他心里可高興了。

          5.有語氣地讀讀這一段。

          (三)學習第3自然段。

          1.當鄰居讓他治蟲時,那個種葫蘆的人是怎么說的?請你讀讀第3自然段,把種葫蘆的人說的話畫下來。

          2.想一想種葫蘆人的話是什么意思?

          如:種葫蘆的人認為葉子和葫蘆沒關(guān)系,葉子上的蟲不用治,他要的是葫蘆。

          3.觀察第三幅圖,說說種葫蘆的人說這些話時的表情是什么樣的?

          學生能觀察到種葫蘆的人的表情是不聽勸告,滿不在乎,甚至認為鄰居的話毫無道理。

          4.有語氣地讀讀種葫蘆的人說的話。

          5.同桌同學互換角色讀第3自然段,看誰讀得最好。

          (四)學習第4自然段。

          1.那個人種的葫蘆結(jié)果怎么樣呢?請你讀一讀第4自然段。

          如:那個人種的葫蘆慢慢變黃都落了。

          2.為什么會這樣呢?請你結(jié)合上下文,邊讀邊思考。

          如:學生可以答出如下內(nèi)容:

          (1)因為葉子上生了蚜蟲,那個人不去治,蟲子越來越多,葫蘆就變黃落下來了。

         。2)因為葉子能制造養(yǎng)料,葉子上生了那么多蚜蟲,葉子長不好,果實也會受影響,所以小葫蘆都落了。

         。3)因為那個人不懂得葉子和果實的關(guān)系又不聽勸告,沒有及時治蟲子,才使得可愛的小葫蘆一個個變黃都落了。

          3.觀察第四幅圖,說一說那個人看到這一切是什么表情?

          學生可能會這樣回答:

          (1)那個人看見可愛的小葫蘆都落了,他很失望。

         。2)那個人看著地上的小葫蘆露出了奇怪的表情。

         。3)那個人看上去有點后悔。

          4.想一想那個種葫蘆的人此時會怎么想?答案大致有下列幾種:

         。1)他想:真可惜呀!還沒賽過大南瓜怎么就落了?

         。2)葉子上生了蟲,為什么連葫蘆也跟著遭殃呢?

         。3)原來葉子和果是有關(guān)系的,葉子長得好,果實才能長得好哇。

          (4)鄰居的話還真有道理,當初要聽了他的勸告也不會有今天這種結(jié)果呀。

          5.有語氣地讀讀這段。

          (五)朗讀課文,看誰能讀得正確、流利、有感情。

          (六)小結(jié):

          通過對課文的學習我們知道了葉子和果實是有關(guān)系的。其實呀,生活中事與事之間也是有聯(lián)系的,我們可千萬不要像那個種葫蘆的人那樣呀!

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