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        《坐井觀天》優(yōu)秀教案二年級(jí)上冊(cè)

        時(shí)間:2021-03-16 17:54:37 二年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        《坐井觀天》優(yōu)秀教案(二年級(jí)上冊(cè))

          教學(xué)重點(diǎn):

        《坐井觀天》優(yōu)秀教案(二年級(jí)上冊(cè))

          學(xué)習(xí)生字,理解課文內(nèi)容,揭示成語寓意。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、能聯(lián)系上下文理解“大話”“無邊無際”“坐井觀天”等重點(diǎn)詞語的意思。

          2、懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對(duì)的。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備:生字卡,小鳥、青蛙圖片,課件。

          課時(shí)準(zhǔn)備:

          1課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          (出示PPT)復(fù)習(xí)生字,讀詞語。

          二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文。

          1、自由讀文,邊讀邊想:課文主要講了一件什么事情?

          2、學(xué)習(xí)第1自然段。

          (1)(出示PPT)指名朗讀第一段:師問:青蛙和小鳥各在什么地方?利用PPT講解井沿的位置(舉一反三:碗沿、河沿)

         。2)分段朗讀2-7段,邊讀邊找青蛙和小鳥一共進(jìn)行了幾次對(duì)話?畫出文中不懂的詞語。

          3、整體感悟,第2自然段到第7自然段

          (1)看課件練讀第一次對(duì)話。(出示PPT指名對(duì)讀)通過讀文知道了什么?

         。2)看課件感悟第二次對(duì)話。(出示PPT,男女對(duì)讀)

          1、通過朗讀第二次對(duì)話,說說自己讀懂了什么。

          2、師問:小鳥認(rèn)為天有多大?用文中一個(gè)詞來形容(板書:無邊無際)

          3、學(xué)習(xí)“無邊無際”說說哪些地方可以用無邊無際來形容?(PPT展示圖片)指名朗讀小鳥的話(讀出勸告的語氣)

          4、青蛙認(rèn)為天有多大?(板書:井口)所以它認(rèn)為小鳥在說大話(解釋大話)指名朗讀青蛙的話(讀出不相信的語氣)

          5、你們認(rèn)為青蛙和小鳥誰對(duì)?為什么小鳥說的.對(duì)?(PPT出示小鳥飛過的地方)(板書:見多識(shí)廣)

          (3)感悟第三次對(duì)話。(出示PPT)

          1、自由讀第三次對(duì)話,邊讀邊找:小鳥和青蛙說話時(shí)都有什么特點(diǎn)?

          想一想:他倆笑的含義相同嗎?

          2、同桌進(jìn)行討論。講講他們?yōu)槭裁磿?huì)笑?說明了什么?再幫青蛙找找它還有什么錯(cuò)呀?(板書:自以為是)

          3、同桌分角色朗讀,師指導(dǎo)朗讀對(duì)話。

          三、理解寓意、擴(kuò)展活動(dòng)

          1、現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏搭}目,“坐井觀天”形容什么樣的人?(目光短淺并且自以為是的人)

          2、如果青蛙此時(shí)跳出井口,會(huì)看到什么,會(huì)說些什么?(PPT展示)

          四、指導(dǎo)書寫

          1、認(rèn)讀“信”、“蛙”兩個(gè)字。(出示PPT)

          2、觀察它們的整體結(jié)構(gòu)和要注意的筆畫,指名生說。

          3、師范寫,生練寫。

          五、總結(jié)全文

          指名看板書總結(jié),不完整的地方其他同學(xué)不補(bǔ)充。

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