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        二年級語文上冊《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-05 12:22:40 二年級上冊 我要投稿

        人教版二年級語文上冊《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

          導(dǎo)語:教學(xué)規(guī)劃可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高課堂效率。以下是小編為大家精心整理的人教版二年級語文上冊《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家參考!

        人教版二年級語文上冊《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教材分析】

          《我選我》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書──小學(xué)《語文》二年級上冊中的第二單元的一篇課文(本冊的第六課)。這是一篇講讀課文。講的是王寧在班會上選自己當(dāng)勞動委員的事。全文共有四個(gè)自然段。文中還安排了一幅插圖,畫的是第3、4自然段的內(nèi)容。本課教學(xué)的重點(diǎn)是詞句訓(xùn)練,朗讀訓(xùn)練。本文具有濃厚的人文氣息,是一篇內(nèi)容深入淺出,富有教育意義,適合兒童閱讀和學(xué)習(xí)的課文。

          【學(xué)生背景分析】

          學(xué)生已接觸過無標(biāo)注拼音的課文,文中部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)相似,因此,對學(xué)生來說,課文的難度不大。此外,學(xué)生在課前已預(yù)習(xí)過課文。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中一直把識字和朗讀放在重點(diǎn),掌握得比較好。

          【設(shè)計(jì)理念】

          依據(jù)課改精神,以學(xué)生為主體,提高人文素養(yǎng),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為指導(dǎo)。在教學(xué)中注重情感的滲透,而不是脫離學(xué)生感情基礎(chǔ)的空泛的說教。在指導(dǎo)讀課文時(shí),培養(yǎng)語感,認(rèn)識生字。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、知識與能力:⑴認(rèn)識“委”、“補(bǔ)”、“室”、“寧”、“愕”、“切”、“集”、“掌”8個(gè)字,掌握由生字組成的詞語;會寫“員”、“寧”、“樣”、“切”、“響”、“青”、“室”、“!薄ⅰ敖獭、“班”10個(gè)字。

          ⑵繼續(xù)認(rèn)識自然段,知道每個(gè)自然段由幾句話組成,學(xué)習(xí)每段中的重點(diǎn)詞句。

         、钦_、流利、有感情地朗讀文章,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣、朗讀技巧,理解課文內(nèi)容。

          2、過程與方法:

          在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí),自由組合,分角色朗讀,討論等,培養(yǎng)學(xué)生合作、交流意識。

          3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

          培養(yǎng)學(xué)生自信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,樹立為大家服務(wù)的好思想。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          認(rèn)識和書寫本課的生字,詞句訓(xùn)練,朗讀訓(xùn)練。特別是王寧回答老師的三句話要讀懂,讀好。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          有感情地朗讀課文,通過學(xué)習(xí)課文,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生體會王寧的好思想。

          【教學(xué)用具】

          多媒體教學(xué)課件,掛圖,生字卡片。

          【教學(xué)課時(shí)】

          2課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、成語故事導(dǎo)入,揭示課題

          (出示課件:毛遂自薦。)

          師:小朋友們,你們知道剛才我們看到的是誰嗎?(讓學(xué)生自由說,)有小朋友說對了,這是“毛遂自薦”的故事。毛遂是戰(zhàn)國時(shí)代趙國平原君的門客。秦兵攻打趙國,平原君奉命到楚國求救,毛遂自動請求跟著去。到了楚國,平原君跟楚王談了一上午沒有結(jié)果。毛遂挺身而出,陳述利害,楚王才答應(yīng)跟春申君帶兵去救趙國。后來用毛遂自薦比喻自己推薦自己。今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文,講的是一位同學(xué),他也像毛遂一樣,站在大家面前,說:“我選我。”

          (出示課件,自由讀課文,說說“我”是誰?選自己做什么?為什么選自己?)

          二、認(rèn)讀生字,再讀課文

          1、同桌朗讀課文,互相檢查課前自學(xué)情況,要求做到:

          讀準(zhǔn)字音,讀順課文。

          2、檢查生字認(rèn)讀情況:

          出示生字生詞卡片,指名讀后,由學(xué)生領(lǐng)著同學(xué)們讀;表揚(yáng)同桌成功地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

          3、檢查課文初讀情況,全班齊讀課文。

          4、屏幕上出示全文(本課生字用紅色字顯示),老師范讀。

          三、字詞分析

          1、難點(diǎn):

         、疟菊n生字中“掌”“室”聲母是翹舌音!皩帯薄般丁薄罢啤表嵞甘呛蟊且。“切”“寧”是多音字,在本課中分別讀“qie”“ning”要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。

         、啤拔薄皩帯钡茸,可啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁的方法識記!般丁薄罢啤薄把a(bǔ)”三個(gè)字的偏旁和字義有內(nèi)在的聯(lián)系,可結(jié)合語境,讓學(xué)生說說三個(gè)字的意思和偏旁。

          2、重點(diǎn):

         、拧扒唷保

          下邊“月”的第一筆是撇不是豎。

         、啤敖獭保

          右邊共四筆而不是三筆。

         、恰扒小保

          第二筆是豎提,一筆寫成,不是提土旁。

          ⑷“室”:

          寫緊湊一點(diǎn)兒,防止拉長。

          四、結(jié)課

          布置作業(yè)──練習(xí)讀課文,練習(xí)念準(zhǔn)生字,練習(xí)正確書寫生字。