教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識和能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣,說清自己喜歡的有益動物對人類的益處，懂得保護(hù)有益動物就是保護(hù)人類生存的環(huán)境。
(2)過程與方法目標(biāo): 訓(xùn)練學(xué)生在人際交往中的文明態(tài)度,進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把話說完整,寫具體。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對“怎樣保護(hù)有益的小動物”的意見,增強(qiáng)小學(xué)生保護(hù)有益小動物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物?(課件展示：燕子、青蛙、七星瓢蟲、啄木鳥、蜻蜓、蜜蜂、貓頭鷹等圖片。)請選擇下列句式說一說。
(1)我喜歡_____________、____________和______。
(2)____________、_____________和_____________我都喜歡。
(3)我最喜歡___________________________。
2.看來大家都很喜歡動物。這節(jié)課，我們就一起來與動物交朋友。做一個(gè)保護(hù)有益小動物的小衛(wèi)士。
(出示課題：保護(hù)有益的小動物)
二、播放課件，情景引入，介紹有益的小動物。
1. 我準(zhǔn)備舉行一次小動物聚會,準(zhǔn)備挑選一名最受大家歡迎的有益的小動物作為森林王國的形象大使。今天給你們一個(gè)展示自己的機(jī)會,那就是清楚明白地介紹一下自己,誰介紹的小動物最討人喜愛,對人類貢獻(xiàn)最大,就讓它來當(dāng)森林王國的形象大使.老師讓同學(xué)們回家搜集你喜歡的關(guān)于有益小動物的資料，老師也查我喜歡的動物，想聽聽我的介紹嗎?
(教師示范介紹： 我是大老虎，我的牙齒很尖，我的頭頂上寫著一個(gè)“王”字，看我大搖大擺走路的樣子多威武啊!我的身上還有很多的小條紋，最后要說說我的尾巴了，我的尾巴又長又厚。我雖然兇猛，但我是保持生態(tài)平衡的珍稀動物，我是很可貴的呀!我對人類有很多益處，不但愛捕狍子、野豬等害物，也總是把惡狼吞咽，被譽(yù)為“森林的保護(hù)者”呢。怎么樣?我當(dāng)森林形象大使還有資格吧。)
2.學(xué)生總結(jié)說老師介紹了哪些方面。
3.教師總結(jié)： (課件出示介紹文字,學(xué)生總結(jié)介紹的方法和順序:名字---樣子---生活習(xí)慣---益處)
好,現(xiàn)在輪到你們了,怎樣介紹才最受歡迎呢?趕快和同伴們商量一下,根據(jù)我介紹的幾個(gè)方面說一說,選一位說的最好的當(dāng)代表,參加競選. (小組討論,推選代表)
4.點(diǎn)名回答，教師給予指導(dǎo)。
5.小動物們,聽了你們的介紹,我感到你們既勤勞又可愛,聽了它們的介紹,現(xiàn)在該投票了.你認(rèn)為誰介紹的最好,就把票投給它吧.(生評價(jià)投票)
大家的意見各不相同,小動物們個(gè)個(gè)聰明,個(gè)個(gè)能干,我也不知選誰好?我突然想到了一件事情：(出示動物受傷的圖片，敘述人類傷害小動物的事件。)
聽到你的同伴如此受傷害,你心情怎樣?你想對傷害你們的人說什么呢?
6.看來誰當(dāng)形象大使并不重要,重要的是我們怎樣才能讓人類清醒過來,不再傷害我們.那干脆就這樣吧,我們現(xiàn)在就來想辦法,誰想出的辦法最好，誰就可以當(dāng)選森林王國的形象大使，那就趕快和同伴們商量一下吧. (小組討論辦法)
7.小組派代表匯報(bào)。
8.小動物們，經(jīng)過以上兩輪的比賽，我們還是沒有分出勝負(fù)，大家真是各有各的長處，各有各的辦法，我決定讓你們每天輪流當(dāng)森林王國的形象大使。
9.課件出示寫話提示：名字——樣子——生活習(xí)慣——益處——怎樣保護(hù)，學(xué)生練習(xí)寫話。
10.指名讀，教師點(diǎn)撥修改。
三、總結(jié)
同學(xué)們，讓我們趕快行動起來,把動物的可愛,有用之處努力宣傳給你周圍的人,其實(shí)保護(hù)有益動物就是保護(hù)我們自己。
板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)有益的小動物