小朋友，讓我們來挑戰(zhàn)一下自己吧，認(rèn)真仔細(xì)地完成下面試題，看看自己能得幾星級(jí)!加油喲，字寫得端正先得一顆星!

　　一、我會(huì)看拼音寫詞語。(11分)

　　gào sù 、hú li 、wú biān 、wú jì 、zuò jǐn guān tiān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yī fu 、sī xiǎng、 bái tù 、shāng xīn 、bǔ dīng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能認(rèn)清楚組詞。(8分)

　　表( ) 掛( ) 穿( ) 棵( )

　　青( ) 蛙( ) 空( ) 顆( )

　　三、我會(huì)寫數(shù)字成語。(12分)

　　一 二 三

　　四 五 六

　　七 八 九

　　我還能寫( )、( )、( )。

　　四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)

　　例：請(qǐng)——(清)(清 水)

　　泡——( )( ) 層——( )( )

　　棋——( )( ) 識(shí)——( )( )

　　五、我能仿寫句子。(12分)

　　例：葉子上的蟲子還用治?

　　葉子上的蟲子不用治。

　　1.這種話還用聽嗎?

　　2.自己的事情還要爸爸去做?

　　3.小河不過十米寬，還用游那么久嗎?

　　例：小猴子爬上了葡萄架。

　　小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

　　1.小朋友們一起堆雪人。

　　2.花盆被小明打破了。

　　3.我和姐姐玩起了游戲。

　　六、我會(huì)填標(biāo)。(3分)

　　1.多么可愛的小葫蘆哇( )

　　2.你覺得小鳥和青蛙誰說的對(duì)( )

　　3.風(fēng)箏被吹得無影無蹤( )

　　請(qǐng)用所填的標(biāo)點(diǎn)中一個(gè)寫一句話。

　　七、我喜歡讀課文，我能填。(2+6+5)

　　1.讀了《小柳樹和小棗樹》這個(gè)故事，讓我想到了一個(gè)成語————。

　　2.《酸的和甜的》這個(gè)故事里， 都說葡萄是酸的，只有 知道葡萄是甜的，因?yàn)椤?3+1+2)

　　3. 的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵 的小花�；ㄖx以后，藤上 了幾個(gè)小葫蘆。

　　從上面兩句話中，找出 詞語寫出了葫蘆藤的樣子， 詞語寫出葫蘆花的顏色。

　　八、我會(huì)排句子。(6分)

　　( )在那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密。

　　( )清晨，我路過一片茂密的樹林。

　　( )蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?

　　( )我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!

　　九、我會(huì)讀短文，回答問題。(15分)

　　彩虹和石橋

　　雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

　　雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來來去去。

　　彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。

　　彩虹變得更加得意�？墒�，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。

　　1.從文中找出“五顏六色”的近義詞。

　　2.文章共有( )自然段。從第三自然段中找出三個(gè)和“不聲不響”意思一樣的詞。( )、( )、( )。

　　3.第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢?你能用一個(gè)詞表示嗎? 笑

　　4.再寫三個(gè)表示笑的詞語。( )、( )、( )、( )。

　　5.彩虹說古橋不配叫橋的理由是 。

　　6.彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢?請(qǐng)說說你的理由。

　　十、我會(huì)編故事。(12分)

　　小朋友，從小到大，一定聽過不少故事吧!今天就讓我們當(dāng)一回小作家，也來編一個(gè)有趣的故事。請(qǐng)選用下面的詞語，自己取題目，編一個(gè)小故事，把它寫下來。

　　奇怪 得意 不好意思 自言自語 彎彎曲曲

　　明白 聰明 拔苗助長 斷斷續(xù)續(xù) 取長補(bǔ)短