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        二年級語文閱讀訓(xùn)練重點復(fù)習(xí)題

        發(fā)布時間:2017-10-26  編輯:林儀 手機(jī)版

          1、閱讀短文,回答問題。

          秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。

          1、請你給短文加個題目:__________

          2、秋天到了,公園里的______和______都開了。

          3、菊花的顏色有__________________________________________________

          4、桂花是什么樣子?

          _______________________________________________________________

          5、這段話共有______句,主要是圍繞第______句來寫的。

          2、閱讀短文,回答問題(10分)

          螞蟻整(zhěng zhēn)天辛勤(qí qíng)地勞動,沒有個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)(jié jiē),見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時捉(zhuō zhō)蟲給它們吃。

          1、這段話共有______句話。(1分)

          2、給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分)

          3、“它們”指的是____________。(1分),。

          4、我喜歡它們的原因,一是它們______________________,二是它們______________________。(2分)。

          5、因為我喜歡它們,所以我的表現(xiàn)是______________________。(2分)

          6、你平時喜歡什么昆蟲或小動物?為什么?(2分)

          ______________________________________________________________________

          3、

          秋天,公園里可美麗了!各種各樣的菊花都開了,有紅的、黃的、有白的,還有紫的。漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,散發(fā)出一陣陣香味兒。

          1、這段話共__________句話,最主要的是第__________句。

          2、菊花的著色有__________、__________、__________、__________。

          3、秋天到了,公園里__________和__________都開了。

          4、桂花是什么樣兒的?

          4、

          有一次,我在欣賞硬幣的時候,看見日本硬幣上有“日本國”三個漢字,我不明白,為什么日本也用漢字,就問爸爸。爸爸說:“我國唐朝時,和日本就有文化交流。那時候,日本還沒有本國文字,看到中國文字優(yōu)美,就從漢字中借鑒了一部分,創(chuàng)立了自己的文字,到如今,還有幾千萬中國文字在日本使用!

          1、選擇正確的答案填空。

          這段話向我們介紹了____________。

          A  日本硬幣    B 日本文字

          2、寫出下列詞語的近義詞

          欣賞——(    ) 創(chuàng)立——(   ) 如今——(   )

          3、科利亞仔細(xì)一看,氣球上畫著一張(    )的小臉。這下他猜(  )出來了,準(zhǔn)是米沙想的招兒?评麃喌男那橐幌伦(   )。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子,幾個同學(xué)站在四周,(   )地指(   )手畫腳。

          4、給短文缺少的詞語的地方補(bǔ)充詞語。

          5、這段話先自課文《        》。

          5、

          2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了。喜訊傳來,人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。

          1、北京為什么立刻變成了歡樂的海洋?

          2、北京申辦2008年奧運(yùn)會是什么時候成功的?

          3、說一說不約而同的意思?

          6、

          在我國青海湖的西部,有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬,一批又一批的候鳥從南方飛來,小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個挨一個。窩里窩外,到處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。

          1、寫鳥多的詞是__________;寫鳥窩多的詞是__________;寫鳥蛋多的詞是____________;寫鳥蛋顏色的詞是____________。

          2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

          3、鳥島在什么地方?

          7、

          從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題:看誰用不多的錢買一件東西,能把書房裝滿。

          學(xué)生從動腦,認(rèn)真思考。放學(xué)后,他們都到集市上去了。

          第二天,有的買來了稻草,有的買來了樹苗……可是誰的東西都沒把屋子裝滿。

          一個叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房,從袖子里取出一枝蠟燭,把它點燃。燭光立刻照亮了整個屋子。先生見了,高興地連聲:“好!好!韓愈真聰明!”

          1、給短文加一個題目。______________

          2、數(shù)一數(shù)這篇短文有幾個自然段?

          3、給下面字注拼音。

          教(    )   都(    )

          4、寫出下列詞語的近義詞。

          立刻(    )  高興(    )  思考(    )

          5、這篇短文主要寫了一件什么事?

          8、

          小潔看得(   )。她吃完面包,剛想把面包丟進(jìn)水里,卻被湖里美麗的景象(   )住了。湖水像(   ),映出了藍(lán)天、白云,還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛,又像在(   )。

          1、給短文的(  )里填上合適的詞語。

          2、照樣子寫句子。

          湖水像一面鏡子。

          ____________像________________。

          3、這段話是課文《      》里的話。

          4、這段話主要寫什么?

          ____________________________________。