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        《藍(lán)色的樹葉》教案及隨堂測試題

        發(fā)布時(shí)間:2017-10-21  編輯:林儀 手機(jī)版

          《藍(lán)色的樹葉》教案

          教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)語文教材第三冊P89—91

          教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“9個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文。

          3、借助插圖,了解課文內(nèi)容。

          4、了解按發(fā)展順序記敘的方法,使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

          難點(diǎn):初感知課文按發(fā)展順序敘的方法。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:圖片,實(shí)物、生字卡片。

          教時(shí)安排: 2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第 一 課 時(shí)

          一、 教學(xué)目標(biāo)。

          認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫出10個(gè)字,初步了解課文的內(nèi)容。

          二、 教具準(zhǔn)備。

          生字 片、圖片。

          (一)解題、導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,樹葉一都是什么顏色的?你們見過藍(lán)色的樹葉嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)班19課。(板書課題)

          (二)識(shí)字寫字。

          1、 自由讀課文:畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

          結(jié)合生活實(shí)際,讀句子識(shí)字。

          (1) 小明削好鉛筆,放進(jìn)鉛筆盒,準(zhǔn)備上美術(shù)課。

          (2) 他皺起眉頭,吞吞吐吐地說:“我怕你不注意把我的筆弄壞了!

          2、 重點(diǎn)指導(dǎo):“術(shù)、惹、桌、注、皺”的讀音。

          (吐:t u 削:多音字,在本課讀xiao)

          (四) 利用加偏旁或換偏旁,記憶下列漢字。

          木—術(shù) 土—吐 住—注 沿—鉛

          (五) 寫字指導(dǎo)。

          重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、注、課、鉛”:左窄右寬。

          老師范寫:上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。

          (三)自由讀課文。說說:藍(lán)色樹葉是怎么回事?

          三、 板書設(shè)計(jì)。

          術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺

          第 二 課 時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)。

          了解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。

          教具準(zhǔn)備。

          圖片、生字卡片

          教學(xué)過程。

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          朗讀課文,說一說:林園園的綠色的樹葉可愛嗎?讀讀有關(guān)的語句,并說一說理由。(樹葉那么綠,真惹人喜愛。)

          自由認(rèn)讀。

          二、觀察第一幅圖,想象一下他們說了些什么。

          1、 讀一讀課文中的對話:從對話中體會(huì)說了什么?

          2、 角色讀對話:讀出語氣。

          三、觀察第二幅圖。

          1、 自由讀課文:課文哪部分寫的是圖的內(nèi)容?

          2、 李麗和林園園他們分別在做什么?

          3、 他們可能在想些什么?(學(xué)生討論后發(fā)言)

          4、 分角色讀第三、四自然段:讀出語氣。

          四、假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園旁邊,你會(huì)對林園園說些什么?(結(jié)合課文內(nèi)容,林園園“不由得臉紅了”)

          五、分角色有感情地朗讀課文,并說說:你有什么感受)

          六、板書設(shè)計(jì)。

          《藍(lán)色的樹葉》隨堂測試題

          一、看拼音寫詞語。

          hé zi měi shù yònɡ lì zhè xiē yònɡ xīn

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          fánɡ zi méi tóu nònɡ duàn tūn tūn tǔ tǔ

          ( ) ( ) ( ) ( )

          二、把帶點(diǎn)詞換一個(gè)和它意思接近的詞。

          1. 李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草!

          ( )。

          2. 李麗用心地畫著一片片樹葉。

          ( )。

          三、整理成句子加上標(biāo)點(diǎn)。

          1. 畫 教 老師 同學(xué)們 風(fēng)景 嗎


          2. 同學(xué)們 幫助 互相 困難 要 有了


          3. 開放 到處 鮮花 春天 祖國的 有

          四、選詞填空。

          近 進(jìn)

          1.上課鈴響了,我們走( )教室。

          2.我的家離學(xué)校很( )。

          慌 謊 荒

          3.小學(xué)生要誠實(shí),不能說( )。

          4.看到考試題很難,我有些發(fā)( )。

          5.這是一塊( )地,長滿了雜(zá)草。

          五、把下列句子排列成一段通順的話。

          ( )她向林園園借筆。

          ( )李麗只好用藍(lán)筆畫樹葉了。

          ( )李麗要畫樹,可是綠鉛筆找不到了。

          ( )看到藍(lán)樹葉,林園園有臉紅了。

          ( )林園園不想借。

          六、問答。

          林園園看見李麗畫了藍(lán)樹葉,為什么臉紅?


          答:


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