教育格言經(jīng)典語錄合集

　　一、教育沒有情愛 就如無水之池

　　讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路 -----蘇霍姆林斯基

　　教育根植于愛 ----魯迅

　　子女是自在的自由的，他們不是物體，既不屬于別人，也不屬于父母 ----黑格爾

　　二、自然是最好的老師

　　如果你想永遠(yuǎn)按照正確的道路前進(jìn)，你就要始終遵循大自然的指引 ------盧梭

　　教學(xué)要能培植各人的天賦特長，要沿著學(xué)生的自然傾向最有效的發(fā)展他的能力 ----昆體良 使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校 ----尼爾

　　三、和諧發(fā)展 健康成才

　　每門學(xué)科均有其獨(dú)特的功能，凡有所學(xué)，皆會促成其性格的發(fā)展 ---柏拉圖

　　教育是年青一代系統(tǒng)地社會化過程 ---涂爾干

　　既讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的知識技能，有時他們在治理、情感、意志品質(zhì)和實(shí)際操作能力等方面得到實(shí)際的發(fā)展 ----贊科夫

　　學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存 ---雅克.德洛爾

　　教育的目標(biāo)應(yīng)是促進(jìn)整體的人的學(xué)習(xí)與變化 ---卡爾.羅杰斯

　　在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分的強(qiáng)調(diào)智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害 -----愛因斯坦

　　四、授之以魚，不如授之以漁

　　教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于激發(fā)和鼓勵 -----第斯多惠

　　思想應(yīng)當(dāng)誕生在學(xué)生的心里，教師僅僅應(yīng)當(dāng)像助產(chǎn)士那樣辦事 ---蘇格拉底

　　所有外在強(qiáng)迫的都不具有教育作用，相反，對學(xué)生的精神害處極大；只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫，才會對教育產(chǎn)生效用 ----雅斯貝爾斯

　　學(xué)習(xí)行為的目的不但要把我們帶到某處，而且還應(yīng)當(dāng)讓我們?nèi)蘸笤倮^續(xù)前進(jìn)時更為容易 ----布魯納

　　教育的事務(wù)并不是使年輕人在任何一門學(xué)科上達(dá)到完善的程度，而是開放和安置他們的心，使他們在需要專心于某種科學(xué)的時候，能夠很好地學(xué)習(xí)它 -----洛克

　　人性的教育在于引導(dǎo)孩子去意識、去思考、去表現(xiàn) -----福祿貝爾

　　教育的重心在于接受人性的轉(zhuǎn)變、性格的轉(zhuǎn)變和整個人的充分發(fā)展 -----馬洛斯

　　五、關(guān)注每一個孩子，不要讓一個孩子掉隊

　　教育既要尊重每一個學(xué)生，又要向他們提出一定的要求 ----馬卡連柯

　　關(guān)注每一個個體- ---詹森.卡姆拉斯

　　所有的學(xué)生都能學(xué)好 ------布盧姆

　　六、理想信念是心中的綠洲

　　人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念 ------烏申斯基

　　希望是人生之需要。人如果沒有希望，何異江河干涸了流水 ----巴金

　　對于一個有思想的人，沒有一個地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中，他都能充實(shí)和豐富自己 ---丁玲

　　如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng) ----塞涅卡

　　人生應(yīng)該有兩盞燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈 ----羅曼.羅蘭

　　信念是鳥，它在黎明還是黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌 ----泰戈爾

　　七、為理想而奮斗的決心，決定成敗

　　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志 ---蘇軾

　　噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業(yè)也不會這樣，他的成就決不會超過自己的信念 ----林肯

　　在荊棘道路上，唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道 ---松下幸之助

　　如果隨理想而生活，本著正直自由的精神、勇敢直前的毅力和誠實(shí)不自欺的思想而行，一定能臻于至善至美的境地 ----居里夫人

　　要是一個人能充滿信心地朝他理想的方向去做，下決心過他想過的生活，他就一定會得到意外的收獲 ----卡耐基

　　由百折不饒的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力 ----愛因斯坦

　　八、行動是理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

　　信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨練 ----蘇霍姆林斯基 上天永不會幫助不動手去做的人 ---索�？死账�

　　勤勞一日，可得一夜長眠。勤勞一生，可得幸福長眠 ---達(dá)芬奇

　　只有懶漢才是無所作為的，無所作為的結(jié)果只能是一無所獲 -----奧斯特羅夫斯基

　　九、理想信念支撐幸福

　　只有向自己提出偉大的目標(biāo)并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是幸福的人 ----加里寧

　　學(xué)習(xí)藝術(shù)篇

　　十、學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動

　　學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆 ---孔子

　　感性無知性則盲、知性無感性則空 ---歌德

　　學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)，思之困則學(xué)必勤 ----王夫子

　　硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡，這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷退步 -----斯賽賓

　　把公立學(xué)校變成為讓學(xué)生學(xué)會思考激動人心的`地方，而不是一個讓學(xué)生只會接受信息的工廠 ----黛博拉.梅耶爾

　　最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問 ---布魯巴克

　　讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到此方是進(jìn)矣 ----朱熹

　　十一、興趣是最好的老師

　　所有智力方面的活動都依賴于興趣 ----皮亞杰

　　興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的必要途徑之一 ----夸美紐斯

　　天才，就是興趣和頑強(qiáng)的入迷 ----木村久一

　　古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異 ---亞里士多德

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ----孔子

　　十二、懂得自我學(xué)習(xí)的人最富裕

　　我認(rèn)為學(xué)到的任何有價值的知識都是從自學(xué)中得來 ---達(dá)爾文

　　凡是教，目的在于達(dá)到不教 ----葉圣陶

　　兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是他們無時無刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的 ----阿林格倫

　　如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出

　　一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么 ----杜威

　　學(xué)生最終為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任來 ----菲利普比格勒

　　十三、書籍、生活中的陽光

　　不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力 ------赫爾岑

　　讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯-----培根

　　讀書使人心明眼亮 ----伏爾泰

　　人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn) ----普希金

　　十四、贏得時間，就獲得了一切

　　把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天來過 ----海倫凱勒

　　普通人只想到如何打發(fā)時間，有才能的人設(shè)法利用時間 ---叔本華

　　利用時間是一個及其高級的規(guī)律 ---恩格斯

　　個性品質(zhì)篇

　　十五、千學(xué)萬學(xué) 學(xué)做真人

　　在一切財富中，美德占首位 ---托馬斯莫爾

　　有知識而沒有良心只是靈魂的毀滅 ----拉伯雷

　　教學(xué)的最高的、最后的目的包含在這一概念中----德行 -----赫爾巴特

　　一個人如果不學(xué)會善良這門學(xué)問，那么其他任何學(xué)問對他都是有害的 ---蒙田

　　十六、培養(yǎng)富有飽滿個性的人

　　教育就是要形成人的性格 ----歐文

　　最好的教育可以使人具備活力、勇氣、敏感以及才智 ----羅素

　　精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮，就是天才 -----狄德羅

　　我的教學(xué)目標(biāo)之一，是使學(xué)生能夠把在課堂上獲得的自尊和自信遷移到他們的生活中 -----艾爾莎凱德

　　十七、善用環(huán)境，磨礪品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我

　　天才在孤獨(dú)中最易成長，性格在暴風(fēng)雨中最易形成 ---歌德

　　悲觀的人先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活 ----汪國真

　　若你想征服全世界，你就得征服自己 ---陀思妥耶夫斯基

　　十八、自律，一項重要的生存技能

　　良知是我們每個人心頭上的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來 ---毛姆

　　慎獨(dú) ---曾國潘

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ---劉備

　　十九、自信自愛，成功的第一秘訣

　　在我的字典中沒有不字，這個字只存在于愚人的字典中 ----拿破侖

　　唯一讓人恐懼的，是恐懼本身 ------羅斯福

　　自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè) -----西塞羅

　　人道主義倫理學(xué)的最高價值不是舍己，不是自私，而是自愛，不是否定個體，而是肯定真正的人自身 -----弗洛姆

　　自愛是人生漫長浪漫史的開端 ----王爾德

　　情緒情感篇

　　二十、優(yōu)化情緒，優(yōu)化人生態(tài)度

　　一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生和造成的 ---華盛頓

　　人的情緒困擾是由不合理的信念造成的。以合理的信念代替不合理信念，才能身心愉悅 ----艾利斯

　　二十一、平衡理智與情感

　　我們對于情感的理解愈多，則我們愈能控制情感，而心靈感受情感的痛苦愈少 ----斯賓羅莎 過分冷靜的思考而缺乏感情的沖動，必然使人的心理變態(tài) -----瓦西列夫

　　所有的感情本性上都是好的，我們應(yīng)當(dāng)避免的只是對他們的無用或濫用 -----笛卡爾 幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用感情這種敏感性來表達(dá) ----休謨

　　如果你的感情不服從你，你要對正在支配你的感情加以控制，你一定要用韁繩和鐐銬限制它 ----賀拉斯

　　情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事 ---狄德羅

　　二十二、感恩在心間，責(zé)任在肩頭

　　感恩即是靈魂上的健康 ----尼采

　　責(zé)任感常常會糾正人的狹隘性。當(dāng)徘徊于迷途的時候，它會成為可靠的向?qū)?----普列姆昌德

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