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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：《讀詞語(yǔ)，編故事》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：《讀詞語(yǔ)，編故事》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、談話激趣，揭示課題
老師知道大家非常喜歡聽(tīng)故事，那么你們會(huì)講哪些故事？是怎么學(xué)會(huì)的？你們想自己動(dòng)腦編故事？（學(xué)生回答）今天我們就一起“讀詞語(yǔ)，編故事”。（齊讀課題）
二、指導(dǎo)編故事
1、課件出示蝴蝶：聽(tīng)說(shuō)我們要編故事，有兩位小伙伴也來(lái)參加，你們想知道是誰(shuí)嗎？一起喊出它的名字，（學(xué)生齊答）
教師板書(shū)“蝴蝶”。
2、提問(wèn)：這是一只什么樣的蝴蝶？用我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生回答）
3、出示小河：蝴蝶飛呀飛，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了森林，來(lái)到了哪兒呢？（學(xué)生回答——用語(yǔ)言說(shuō)是一條什么樣的小河）
教師板書(shū)——小河
4、蝴蝶見(jiàn)到小河，他們會(huì)說(shuō)些什么？（同學(xué)表演）
5、出示花兒：請(qǐng)大家想象一下，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？
教師板書(shū)——花兒
6、教師談話：剛才我們一邊說(shuō)話，一邊認(rèn)識(shí)了三個(gè)詞語(yǔ)，我們來(lái)讀一讀。（齊讀）誰(shuí)能用這三個(gè)詞編一個(gè)小故事。（指名編故事，師生評(píng)價(jià)）
7、引導(dǎo)小節(jié)：編故事要注意哪幾點(diǎn)？（什么時(shí)候，都有誰(shuí)，在哪里，做了什么，結(jié)局怎樣。）
三、創(chuàng)編故事
1、出示三個(gè)詞語(yǔ)，指名讀一讀。
2、編故事，提要求：根據(jù)三個(gè)詞語(yǔ)，每人編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，小組推舉一名學(xué)生匯報(bào)。
3、小組合作編故事，教師巡視指導(dǎo)。
4、指名講故事，評(píng)價(jià)。適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)完整的敘述。
四、小組合作編故事
1、教師講活動(dòng)要求：每個(gè)小組自己出三個(gè)詞語(yǔ)，然后在5分鐘之內(nèi)合作編
一個(gè)故事，看哪個(gè)小組的故事最有創(chuàng)意，表達(dá)最流利。（教師巡視，參與小組活動(dòng)）
2、請(qǐng)完成的小組選一名學(xué)生匯報(bào)，大家評(píng)價(jià)。
五、挑戰(zhàn)編故事
1、請(qǐng)學(xué)生任意說(shuō)三個(gè)詞語(yǔ)，教師板書(shū)詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。看誰(shuí)在最短的時(shí)間里編出最精彩的故事。
2、學(xué)生活動(dòng)。匯報(bào)自己編的故事。
3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
六、總結(jié)
教師談話進(jìn)行全課總結(jié)。
【三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：《讀詞語(yǔ)，編故事》】相關(guān)文章：
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