日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案

        時(shí)間:2024-06-04 15:47:34 三年級(jí) 我要投稿

        部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與能力

          1.會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解這些生字組成的新詞。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的寓意。

          3.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等手段來(lái)刻畫(huà)角色。

          過(guò)程與方法

          1.通過(guò)分角色朗讀、表演課本劇等形式加深對(duì)課文的理解。

          2.品味課文中語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的句子,學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)角色的方法。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀

          讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確全面地看待事物,懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,與人相互尊重,和睦相處的做人道理。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn)

          1.會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解這些生字組成的新詞。

          2.品味課文中語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的句子,學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)角色的方法。

          教學(xué) 難點(diǎn)

          讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確 全面地看待事物,懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,與人相互尊重,和睦相處的做人道理。

          課時(shí)安排

          2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,揭示課題

          生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們呢?是驕傲自大、看不起別人,還是向他人虛心學(xué)習(xí),與他人和睦相處?這兩種不同的態(tài)度又會(huì)造成哪些結(jié)果?今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《陶罐和鐵罐》,看看它們各自的經(jīng)歷會(huì)給我們什么啟示吧。

          二、字詞學(xué)習(xí),基礎(chǔ)積累

          1.教師范讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)“陶罐”“奚落”“謙虛”“懦弱”“輕蔑”等生詞的讀音。

          2.學(xué)生自讀課文,圈畫(huà)生字詞,借助字典解決生字詞。

          3.檢查自學(xué)情況,教學(xué)生字。

          (1 )教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“捧、擦”這些生字時(shí)可以運(yùn)用動(dòng)作表演的方法,學(xué)習(xí)“驕、傲、謙、虛、懦”這些生字時(shí)可以運(yùn)用比較識(shí)字法。

          比較識(shí)字示例:

          驕(驕傲)-橋(木橋)-嬌(嬌氣)

          傲(傲人)-遨(遨游)

          謙(謙虛)-歉(道歉)

          虛(虛心)-虎(老虎) -慮(考慮)

          懦(懦弱)-儒(儒家)

          (2)對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

          書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):

          “驕”左部的“馬”最后一筆向右上斜提,右上部的捺要舒展。

          “傲”中部的三橫間距均勻,最后一橫稍長(zhǎng),中間一橫最短。

          “虛”的長(zhǎng)撇要伸長(zhǎng)舒展,半包圍住下部。

          “懦”的右部上窄小下稍寬大。

          “弱”要寫(xiě)得緊湊,“弓”稍細(xì)長(zhǎng)。

          “代”斜鉤取彎勢(shì),斜提略緩。

          易錯(cuò)提示:

          “塵”的上部中間是豎,不要寫(xiě)成豎鉤。

          “擦”右下部的“祭”的左上部里面有兩點(diǎn),不要寫(xiě)成“夕”。

          “代”右上角的點(diǎn)不要漏寫(xiě),不要多加一撇寫(xiě)成“伐” 。

          (3)歸類識(shí)字。

          部首歸類示例:

          亻:傲(驕傲)-代(古代)-價(jià)(價(jià)值)-倒(倒塌)

          扌:捧(捧起)-擦(擦洗)-掘(挖掘)

          (4)書(shū)寫(xiě)練習(xí):巡視指導(dǎo),并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。

          三、通讀課文,整體感知

          學(xué)生自讀課文,標(biāo)出自然段并給課文劃分層次。

          明確:第一部分(1~9):寫(xiě)驕傲的鐵罐看不起善良的陶罐。第二部分(10~17):寫(xiě)多年以后陶罐被當(dāng)作文物從廢墟里掘出來(lái),鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤。

          四、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化

          脆弱易碎的陶罐多年之后依然保存完好,堅(jiān)硬的鐵罐卻早已沒(méi)了蹤影,這是為什么呢?同學(xué)們可以自己思考一下,我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

          五、練習(xí)設(shè)計(jì),鞏固提升

          請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

          1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

          驕傲 謙虛 懦弱 古代

          價(jià)值 塵土 捧起 擦洗

          2.導(dǎo)入新課。

          上節(jié)課我們已經(jīng)知道了陶罐和鐵罐之間發(fā)生的故事,陶罐和鐵罐截然不同的性格和它們最終的結(jié)局有什么關(guān)系?從中我們又可以學(xué)到哪些與人相處的道理?讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧。

          二、課文研讀,突破重難

          1.分角色朗 讀課文,說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐的性格有什么不同。

          明確:陶罐:善良、謙虛、自尊、寬容;鐵罐:驕傲、自大。

          2.課文是通過(guò)什么手段塑造出陶罐和鐵罐不同的性格的?找出相關(guān)語(yǔ)句各舉一例進(jìn)行分析。

          明確:語(yǔ)言描 寫(xiě)和 神態(tài)描寫(xiě)。

         、偕駪B(tài)描寫(xiě):鐵罐“傲慢地問(wèn)”表現(xiàn)出它驕傲、自大的性格;陶罐“謙虛地回答”表現(xiàn)出它謙虛、有禮的性格。

         、谡Z(yǔ)言描寫(xiě):“你敢碰我嗎,陶罐子”表現(xiàn)出鐵罐自以為是、蠻橫無(wú)理的性格;“不敢,鐵罐兄弟”表現(xiàn)出陶罐善良、寬容的性格。

          3.閱讀第1自然段,結(jié)合后文說(shuō)說(shuō)為什么“驕傲的鐵罐看不起陶罐”。

          明確:因?yàn)殍F罐自認(rèn)為十分堅(jiān)硬,所以看不起脆弱易碎的陶罐 。

          4.閱讀第6自然段,說(shuō)說(shuō)鐵罐說(shuō)的話有什么作用。

          明確:鐵罐說(shuō)陶罐“要不了幾天,就會(huì)破成碎片”,自己“卻永遠(yuǎn)在這里”,與后文陶罐保存完好,鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤的結(jié)局形成鮮明對(duì)比,增強(qiáng)了諷刺性,為后文作鋪墊。

          5.第10自然段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用?

          明確:結(jié)構(gòu)上起承上啟下的 過(guò)渡作用;內(nèi)容上表現(xiàn)出時(shí)間過(guò)去了很久,為下文揭示陶罐和鐵罐的結(jié)局作鋪墊。

          6.多年之后,陶罐和鐵罐的結(jié)局是什么?

          明確:陶罐依然保存完好,被人們挖掘出來(lái),視為珍貴的文物;鐵罐卻 因?yàn)殚L(zhǎng)期的氧化反應(yīng)消失不見(jiàn)了。

          7.陶罐被人們掘出來(lái)后向人們提出了什么請(qǐng)求?這反映出陶罐的什么品質(zhì)?

          明確:陶罐請(qǐng)求人們把他的兄弟鐵罐也掘出來(lái)。這反映出陶罐不計(jì)前嫌、寬容大度、為他人著想的品質(zhì)。

          8.陶罐易碎,多年之后卻依然美觀;鐵罐堅(jiān)硬,多年之后卻消失不見(jiàn),這告訴我們什么 道理?

          明確:每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要看到別人的長(zhǎng)處 ,正視自己的短處。

          9.課文運(yùn)用的最有特色的表現(xiàn)手法是什么?體現(xiàn)在哪些方面?

          明確:對(duì)比的表現(xiàn)手法。體現(xiàn)在陶罐和鐵罐的對(duì)比,多年之前和多年之后的對(duì)比兩方面。

          三、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化

          1.寫(xiě)近義詞。

          (1)驕傲--(   )

          (2)奚落--(   )

          (3)輕蔑--(   )

          (4)懦弱--(   )

          2.寫(xiě)反義詞。

          (1)驕傲--(   )

          (2)輕蔑--(   )

          (3)懦弱--(   )

          明確:

          1.(1)傲慢 (2)譏諷 (3)輕視 (4)軟弱

          2.(1)謙虛 (2)尊重 (3)勇敢

          2.總結(jié)。

          陶罐和鐵罐的故事告訴我們,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。我們不應(yīng)自高自大,看不見(jiàn)自己的短處;也不應(yīng)該妄自菲薄,看不到自己的長(zhǎng)處。古詩(shī)云 :“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!迸c他人相處時(shí),我們更要懷著謙虛的態(tài)度,學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),與人友善、和睦相處。

          四、練習(xí)設(shè)計(jì),鞏固提升

          請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

          五、板書(shū)設(shè)計(jì),知識(shí)構(gòu)架

          陶罐和鐵罐

          陶罐:謙虛 易碎 光潔樸素

          鐵罐:驕傲 堅(jiān)硬 無(wú)影無(wú)蹤

          相互尊重 和睦相處

        【部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

        部編版三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案(通用11篇)02-22

        陶罐和鐵罐——續(xù)寫(xiě)《陶罐和鐵罐》06-30

        鐵罐和陶罐08-25

        陶罐和鐵罐09-19

        鐵罐和陶罐10-04

        陶罐和鐵罐08-22

        語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思02-11

        三年級(jí)語(yǔ)文陶罐和鐵罐教案01-22

        三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思03-30

        三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)陶罐和鐵罐教學(xué)反思03-20