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《講童話》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步弄清童話的特點，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。
2、通過講童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣。
3、使學(xué)生在講童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。
教學(xué)重點：
了解童話的特點，學(xué)會講童話。
教學(xué)難點：
在有限的事物中展開豐富的想象。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”
課前小游戲：
老師說一個詞，你能想到另一個詞嗎？
比如：我說：“山”，你能想到什么？（花，草，樹木~~~~~~~~~）
再如：我說“大海”，你能想到什么？（藍天，白云，沙灘，海浪~~~~~~~~~）
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從詞語出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，一方面打開了學(xué)生詞匯之門，讓學(xué)生學(xué)會運用詞語規(guī)范說話；一方面為學(xué)生講童話故事打下一個基調(diào)�！�
一、激情導(dǎo)入，擴展思路。
1、師：童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦�！栋籽┕鳌贰冻笮▲啞贰缎腋Ｊ鞘裁础贰毒奕说幕▓@》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》等這些童話故事伴隨著人們一代又一代的成長旅程。我是一個很愛讀童話故事的人，同學(xué)們，你們愛讀童話嗎？
生：愛。
師：那你們愿意把你們讀過的童話，用“講”的方式跟大家一起分享嗎？
生：愿意。
師：那這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)講童話故事。
二、出示講童話的要求：
1、師：今天的首先由小白兔姐姐給大家講故事，小朋友們歡迎嗎？（出示小白兔姐姐講故事的畫面。）
2、師：小朋友們，聽了小白兔姐姐的故事，你想說什么？（學(xué)生自由回答。）
3、老師根據(jù)學(xué)生回答，進行小結(jié)：小朋友聽著小白兔姐姐的故事，都入迷了，這是因為：第一，她的故事不長，我們一下子就聽懂了；第二，她的故事有趣，大家都愛聽；第三，小白兔姐姐講故事有動作、有表情，非常吸引人。
�。ǔ鍪局v故事的要求：１。故事要短�。唬�。故事要有意思；３。故事要講得生動有趣。）小朋友們，你們想做小白兔姐姐嗎？
生：想。
設(shè)計意圖：[“興趣是最好的老師”，抓住學(xué)生的興趣所在，就能調(diào)動學(xué)生創(chuàng)編的積極性，因此，本環(huán)節(jié)緊扣學(xué)生的喜好，讓每個學(xué)生都有話可說，有話爭著說。]
三、以四人為小組，選一個小童話，商量怎樣去講好它。
【設(shè)計意圖：小組合作講故事，互相評價，其目的是為了讓盡可能地讓每個學(xué)生動口、動腦，讓學(xué)生主動地互相學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)合作能力。】
四、選代表上臺講童話。
五、點評各小組的表現(xiàn)。
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