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        不用文字的書和信教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-16 12:19:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        不用文字的書和信教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、 導(dǎo)入新課

        不用文字的書和信教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、出示一本書和一封信,師問:同學(xué)們看,老師給大家?guī)砹耸裁矗浚ㄒ槐緯鸵环庑牛┌鍟鴷托。這里面寫滿了什么?(字、漢字)板書文字。現(xiàn)在書和信在我們的日常生活中都用來干什么?(書用來記事,信用來通信)

          2、

          對,現(xiàn)在人們用寫滿了文字的書和信來記事和通信,然而在古代,人類沒有創(chuàng)造文字之前,人們又是怎樣記事和通信的呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《不用文字的書和信》。板書課題并齊讀一遍。

          二、 學(xué)習(xí)生字、初步感知課文內(nèi)容

          1、觀看視頻,說一說你聽懂了什么。

          2、學(xué)生自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?

          3、大屏幕出示生詞,學(xué)生認(rèn)讀。

          4、辨析&“歷”和&“厲”,并給它們組詞。

          5、同學(xué)們不光字音讀得準(zhǔn),剛才讀課文時(shí)也讀得很認(rèn)真,相信你們一定了解到了這篇課文主要寫了什么內(nèi)容,指名反饋(這篇課文主要寫了古代人類在創(chuàng)造文字之前記事和通信的方法。)板書記事和通信。

          6、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容把課文分成兩部分。(記事:1---2自然段、通信:3---5自然段)

          三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

         。ㄒ唬、學(xué)習(xí)第一部分

          1、指名讀1、2自然段,找出這一部分主要圍繞哪句話來寫。

          2、指名反饋,板書:奇妙的方法。

          3、人類到底是用什么奇妙的方法記事和通信的呢?(結(jié)繩記事和貝殼記事)板書:結(jié)繩和貝殼

          4、找出描寫結(jié)繩記事和貝殼記事的句子,指名讀一讀。

          5、出示課文插圖,用自己的`話說一說人類用繩結(jié)和貝殼記事的方法。

          6、想象說話:大貝殼表示什么,小貝殼表示什么,一條穿著好些貝殼的帶子在他們看來就是一本書是什么意思?

         。ǘW(xué)習(xí)第二部分

          1、過渡:古代人類在沒有文字之前,只能借助他們身邊的事物來記事,那他們又是怎樣通信的呢?

          2、指名讀3、4、5自然段,思考:(1)古代人類是怎樣通信的?(用一些東西表示意思)(2)課文中舉了哪幾個(gè)例子?(一桿槍或一支箭就是一封宣戰(zhàn)書、四樣?xùn)|西)

          3、指名反饋,板書:用東西表示意思

          4、這四樣?xùn)|西到底表示什么意思呢?指名讀課文中的句子。

          5、什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地,我們就用亂箭來對付你們,這可以稱為什么?(對另一個(gè)民族的提醒或警告)我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀這一段話?(嚴(yán)厲、嚴(yán)肅)

          6、指導(dǎo)朗讀。

          7、如果在現(xiàn)在,我們收到這樣一個(gè)包裹,我們會怎樣認(rèn)為?齊讀第5自然段。

          8、想象:他們?nèi)绻麍?bào)平安會怎樣報(bào)?

          四、總結(jié)課文內(nèi)容

          1、學(xué)了這篇課文,你了解到了哪些不用文字的書和信,他們有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

          2、我們從古人的身上感受到了什么?板書:聰明才智

          五、拓展延伸

          1、交流課前收集到的資料,了解古代人類還有哪些記事和通信的方法。

          2、說一說現(xiàn)代人們傳遞信息的方式。

          3、古代人類在創(chuàng)造文字之前,利用他們的聰明和智慧創(chuàng)造了許多記事和通信的方法,今天,我們早已經(jīng)有了文字,并且有了更先進(jìn)的信息傳遞的方式,相信同學(xué)們在不久的將來,一定會創(chuàng)造出更多更先進(jìn)的通訊手段。

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