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        幼兒園安全教育教案優(yōu)秀

        時間:2025-01-03 11:22:49 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園安全教育教案優(yōu)秀【大全2篇】

          作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教育教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園安全教育教案優(yōu)秀【大全2篇】

        幼兒園安全教育教案優(yōu)秀1

          活動目標(biāo):

          1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈。

          2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。

          3、愉快游戲,幼兒聽指令做動作。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          兒歌字畫,字卡“燈”,交通規(guī)則課件。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入。

          看,今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

          1、提問:“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的'?”

          ——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

          2、提問:小朋友們,懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?

          ——引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?

          3、提問:小朋友們,在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬路?

          ——引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

          4、問題加深:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

          ——引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》

          ——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

          1、教師出示兒歌字畫,完整讀一遍,幼兒傾聽。

          2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

          3、師幼一起讀兒歌。

          三、小游戲:紅燈停綠燈行

          玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車,遇到紅燈停車,一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整,快慢進行游戲。

          四、活動延伸

          提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識。

          附兒歌:

          交通規(guī)則要記牢

          小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

        幼兒園安全教育教案優(yōu)秀2

          教學(xué)目標(biāo):

          啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

          協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。

          使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

          教學(xué)預(yù)備

          錄像機,錄像帶,電話機。

          教學(xué)過程:

          孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié):陽臺是個伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏季,還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。

          看錄像,探討在陽臺上哪一些行為是正確的,哪一些是錯誤的。片段一:孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽臺上運動。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的`孩子。片段四:一孩子往陽臺外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六:一孩子在陽臺上玩,突然風(fēng)將陽臺門吹上啦,如何是好?

          幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動哪兒對,哪兒錯,為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的物品時,不可以將身子探出護欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會發(fā)生危險。不可以往陽臺外丟物品,會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。

          孩子探討:在陽臺上另外還有哪一些危險的事不可以做?

          孩子動手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯,并講出理由。

          教學(xué)提議:

          此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實際,描繪成圖片或編排成場景表演。

          提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽臺上留意安全,及時阻撓危險行為,提高安全觀念。

          教學(xué)區(qū)教學(xué)認識和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽臺上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對與錯,并說一說理由。

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