幼兒園小班教案(熱門)
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案1
活動目標
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。
活動準備
1.ppt課件：水的作用
2.ppt課件：如果沒有水
3.兩盆花（一盆澆水，一盆不澆水）
幼兒園課件
活動過程
一、導入
1.出示沒有澆水的盆花
請幼兒觀察、比較兩盆花有什么不同。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)，澆過水的.花，很滋潤，很旺盛。沒有澆水的花，葉子發(fā)干，看上去很蔫。
2.討論：花為什么要澆水？
二、展開
1.討論水的作用
如果我們口渴時怎么辦呢？喝了水以后感覺怎么樣？水有什么作用？
2.ppt課件：水的作用
�。�1）幼兒通過觀察圖片，從人們的生活、生產(chǎn)及動植物的生存等不同的方面了解水的用途。
澆花，
澆菜地，
滅火，
制作噴泉觀賞，
發(fā)電。
�。�2）滲透兒歌內(nèi)容
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發(fā)電織補煉鋼鐵，大小工廠都用到。
（3）莊稼為什么要用水來澆灌？什么是澆灌？豐富詞匯：澆灌。
�。�4）討論：如果沒有水會怎么樣？
3.請幼兒欣賞兒歌《水是寶》，進一步了解水與人類生活的關(guān)系。
（1）兒歌里說了個什么事？為什么說“水是寶”？
�。�2）它是怎么說的？個別幼兒運用響鼓板激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
�。�3）集體跟磁帶誦唱兒歌，請誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個別展示。
4.引導幼兒討論：水的作用很大，我們應該怎么辦？
增加節(jié)約用水的意識。豐富詞匯：愛惜。
三、結(jié)束
ppt課件演示《如果沒有水》
讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗。
附：兒歌《水是寶》
水呀水，是個寶，人民生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發(fā)電織補煉鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。
幼兒園小班教案2
活動目標
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
活動準備
1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字
2、課件-樂趣練習：找數(shù)字
3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
活動過程
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？
在樹林里能找到數(shù)字1。
小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.
2、樂趣練習-找數(shù)字
（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？
幼兒觀察后說出
1雙，2雙，3雙，4雙。
�。�2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望
（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字
�。�1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？
�。�2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的.數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字
1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）
2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀�。ǹ赐旰�，幼兒相互交流）
四、結(jié)束
今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？
幼兒園小班教案3
活動目標：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場
二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》
1、引導 幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的'方式過山洞。
2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程
1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據(jù)討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學習
4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣
7、引導親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地撫觸和按摩
四、活動延伸：引導親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
教學反思：
為兒歌進行創(chuàng)編，并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。
幼兒園小班教案4
小班教案《熱鬧的草地》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道春天是一個生機勃發(fā)的季節(jié)，感受春天的繁茂景象，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班《熱鬧的草地》教案吧。
活動目標：
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一個生機勃發(fā)的季節(jié)。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、教師事先和幼兒在幼兒園內(nèi)、公園或郊外觀察花草地。
2、水粉顏料、墨、小號毛筆、宣紙。
3、幼兒用書第3冊第6頁。
4、掛圖《花草地》
活動過程：
一、花花草草在一起。
1、引導幼兒回憶自己見到過的相關(guān)景象：春天里真熱鬧啊，花開了，草綠了，你開花，我發(fā)芽，你見過花花草草在一起的樣子嗎？它們是怎樣在一起的？它們在一起會說些什么呢？
2、請幼兒表演這樣的場景：我們也是小花小草，來熱熱鬧鬧說說話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說話、嬉笑。
二、畫家爺爺?shù)难劬Α?/p>
1、展示掛圖，提問：你看到了什么？有什么顏色？黃色的像什么？綠色的和紅色的像什么？它們在做什么？你從哪里看出來的'？你喜歡嗎？你在哪里見過這樣的景象？你還看到了什么？
2、體驗畫家的心情：你覺得畫家爺爺心里是怎么想的？他為什么要畫這樣的花草地呢？你覺得他是一個什么樣的人？
3、分析表現(xiàn)的方法：畫家是怎么畫出來的？你用手來比劃一下。（跳躍的、一點一點的。）
三、講故事。
1、請幼兒根據(jù)畫面創(chuàng)編故事，并講述給大家聽。
小百科：草地是生長草本和灌木植物為主并適宜發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發(fā)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。
幼兒園小班教案5
【活動準備】
1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。
2.出發(fā)前墊上吸汗巾。
【活動目標】
1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。
【活動過程】
一、準備活動。
1．教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2.在音樂聲中舒展身體，為后面的'野趣活動做好準備。
二、交代要求。
師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走。看看幼兒園附近都有些什么呢？
三、徒步走路。
1．教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。
2．邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。
3．告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。
4．教師小結(jié)：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當?shù)男菹ⅰ?/p>
四、回幼兒園。
放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。
幼兒園小班教案6
活動目標
1．認識“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。
2．發(fā)展幼兒聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力。
活動準備
1.課件：[1-60]按照線寫數(shù)字
2．一個空盒子，溫度計。
教學具圖片
活動過程
一、感知“0”
1．老師打開一個空盒子，讓幼兒看看，說說里面有什么。
“沒有”可以用什么來表示？
�。ǹ梢杂谩�0”表示）。
2．出示：[1-60]按照線寫數(shù)字 “0”
幼兒認讀，說說“0”像什么。
3．老師在空盒里裝上東西
讓幼兒說說現(xiàn)在還能用“0”來表示嗎。
二、說說“0”
1．啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實際，想想說說還有什么情況可用“0”來表示等。
2．引導幼兒來表演
（1）幾個小朋友站在臺前，然后一個個的走開，臺上沒有人了，可以用“0”表示
�。�2）拿幾個玩具一一發(fā)給小朋友，自己一歌也沒有了，可以用“0”表示。
三．神奇的“0”
1．“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎？
2. 使幼兒知道“0”可以排在任何一個數(shù)字后面，就能使該數(shù)字增大許多。
演示：出示數(shù)字1，后面加上0，就變成10.
3.出示溫度計，溫度計上的'“0”表示零上和零下溫度的分界等。
讓幼兒知道“0”不單單表示“沒有了”，還有更多的用處呢。
四．找找“0”
請幼兒去找一找教室里有沒有像“0”的物品。
幼兒園小班教案7
活動目標
1、能不受物體排列的影響，準備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、通過看實物圖片數(shù)量，進行拍手游戲活動，鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的'感知。
3、樂意進行操作活動，對跑組活動有興趣。
活動準備
教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。
學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。
活動過程
1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開始活動。
教師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。
2、了解家具的作用。
教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。
教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護家具的方法。
教師：家具為我們提供了方便，我們應該怎樣保護家具?
幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。
幼兒園小班教案8
罐、報紙、紙杯、紐扣等都是孩子的所愛。開發(fā)和利用這些材料的功能，就能使它們成為開啟孩子潛能的金鑰匙。下面是幾種生活中常見材料的玩法。
五彩豆
主要材料：干的大豆(綠)、蕓豆(白)、赤豆(紅)各1000克，塑料容器若干。
輔助材料：大小不同的瓶子、鏟子、碗、調(diào)羹等。
玩法一：炒豆子。用鏟子攪拌五彩豆，也可以用鏟子把豆子從一個容器鏟到另一個容器，以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，促進手臂肌肉群動作的發(fā)展。
玩法二：分豆豆。將五彩豆按顏色或大小分別放入不同的瓶子或碗里，以鍛煉手指精細動作和色彩辨別力。
玩法三：喂豆豆。鼓勵孩子用調(diào)羹將豆豆舀起來喂給瓶娃娃吃，以鍛煉手指精細動作和生活自理能力，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
快樂盒
主要材料：不同大小、材質(zhì)的盒子。
輔助材料：發(fā)聲玩具、各種材質(zhì)的物品(注意清潔、安全)、彩色紙、固體膠水等。
玩法一：神秘盒。將發(fā)聲玩具或各種材質(zhì)的物品放進盒子，鼓勵寶寶搖搖、猜猜，再打開看看、摸摸。然后說出物品名稱及感覺，以激發(fā)好奇心，訓練聽力、言語能力、動手能力和觸覺。
玩法二：搭高樓。鼓勵孩子用各種盒子搭高，以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和方位知覺。
玩法三：五彩盒。鼓勵孩子將彩色紙撕成碎片，再用固體膠粘貼在紙盒上，以鍛煉手指小肌肉動作和色彩感。
玩法四：故事盒。搜集漂亮的.招貼畫，將孩子喜愛的圖形或形象剪下，指導孩子粘貼在紙盒四周，再讓孩子看圖說話，讓他們動手、動腦又動口。
瓶寶寶
主要材料：洗凈的不同大小、形狀的空塑料瓶，如飲料瓶、雪花膏瓶、保健品瓶等。
玩法一：保齡球。在500毫升的可樂瓶或雪碧瓶中灌上半瓶水，一字或品字形排列，引導孩子用皮球滾擊，以鍛煉大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法二：戴帽子。將各種瓶蓋卸下、打亂，引導孩子幫瓶寶寶戴上配對的帽子(蓋子)，以訓練觀察能力和動手能力。
玩法三：洗澡。引導孩子給瓶寶寶洗澡、喝水，觀察瓶子在水中的變化，想出不同的玩法，以激發(fā)探究欲望及創(chuàng)造力和想象力。
玩法四：搖搖聽聽。準備少許豆子、黃沙、石子、米粒、水等不同材質(zhì)的物品，和孩子一起將它們分別裝入瓶子，蓋好瓶蓋。用力搖動，瓶子就會發(fā)出不同的聲音；還可以按奏搖動，和孩子一起唱歌，以激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)聽力和節(jié)奏感。
夾夾樂
主要材料：不同大小、顏色的夾子等。
輔助材料：不同顏色、形狀的硬紙板片(畫上動物五官)、廣告紙等。
玩法一：接龍游戲。指導孩子用拇指和食指打開夾子，一個夾子的“嘴巴”咬住另一個夾子的“尾巴”，一個接一個變成一條彎曲的夾子龍，以鍛煉手指肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法二：夾頭發(fā)。引導孩子選擇與動物臉譜相同顏色的夾子，夾在紙板周圍，當作小動物的頭發(fā)，以訓練觀察能力、色彩分辨能力。
幼兒園小班教案9
活動目標：
1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
ppt，數(shù)字動漫視頻，生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機
膠棒積木
活動流程：
1、拍手我說你做相互問好。
2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。
3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認識。
4、數(shù)字游戲：
a、撲克牌接龍
b、捉迷藏
5、手機的認識，自制小手機。
6、撥打電話鞏固數(shù)字
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
具體流程：
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節(jié)：
拍手問好，我說你做。（依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手）
師：請你小手拍5下，幼：1、2、3、4、5。
師：小朋友下午好，幼：老師下午好。
師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰？
（播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，）
那小朋友一起說說，我們的'客人是誰呢？
幼：數(shù)字寶寶。
師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎？
幼：愿意。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)：
師：我們一起來請出今天我們的小客人，（依次請出數(shù)字1———10）引導幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。
師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲？
1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，師：這是什么呢？大家玩過嗎？你們是怎么玩的呢？我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。
幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。
師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢？（出示下列三組數(shù)字）
幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。
師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢？
�。ǔ鍪旧钪械膱D片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里？）
幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里？（車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等）
師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。（出示手機一起觀看）
幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。
師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。
幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：
1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。
2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。
師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。
幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。
師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好？組織幼兒結(jié)束游戲。
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
活動反思：
活動中，幼兒表現(xiàn)積極，認真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應該會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。
幼兒園小班教案10
活動目標：
1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
活動過程：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
�。�3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
活動反思：
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的`目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
幼兒園小班教案11
活動目標：
知道與大人走失該怎么辦。
記住自己家里的電話號碼，知道電話的重要性。
嘗試辨認9以內(nèi)的數(shù)字。
幼兒知道父母的電話。
課件準備：
《走丟了怎么辦？》動畫視頻；“手機”圖片。
材料準備：
教師準備班級幼兒家庭電話聯(lián)系本；玩具電話或數(shù)字卡片。
活動過程：
播放動畫視頻《走丟了怎么辦》，幫助幼兒知曉與大人走丟了該怎么辦。
小福是怎么跟爸爸走丟的？
他發(fā)現(xiàn)跟爸爸走丟以后，去找了誰求助？
大象叔叔是用什么辦法幫助小福找到爸爸的？
小結(jié)：我們出去的時候，要跟緊大人，不能自己亂跑。如果不小心走丟了，可以向穿制服的人求助，比如警察、保安、銀行職員等。
回顧動畫視頻《走丟了怎么辦》，鼓勵幼兒聯(lián)系自己，思考如果和大人走丟了該怎么辦。
如果你和大人走丟了，你會怎么辦呢？
你記得你爸爸媽媽的電話號碼嗎？
出示圖片“手機”，鼓勵幼兒嘗試辨認0—9的數(shù)字。
這是什么？它有什么用？
我們一起來念一念上面的數(shù)字吧。
準備玩具電話，或數(shù)字卡片，組織幼兒玩“打電話”的游戲，幫助幼兒記住自己父母的電話號碼。
1、將幼兒分成2人一組，啟發(fā)一名幼兒回憶并向同伴介紹自己爸爸（媽媽）的電話號碼。
2、核對幼兒家庭聯(lián)系本，幫助幼兒正確熟記電話號碼。
3、另一名幼兒要在玩具電話上“撥對”或用數(shù)字卡片擺出同伴說出的'電話號碼。
4、交換角色，繼續(xù)游戲。
在語言區(qū)，提供玩具電話，組織幼兒與同伴玩互打電話的游戲，增加幼兒對數(shù)字的記憶，體驗打電話的樂趣。
幼兒園小班教案12
一、活動目標：
1、認識常見汽車，知道開汽車的基本知識，了解貨車與客車的功用。
2、能在活動中大膽講述。
3、體驗當小司機的樂趣。
二、活動準備：
1、布置馬路的場地，加油站、紅綠燈等。
2、貨車停車場和客車停車場。
3、汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶。
三、活動過程：
1、活動導入，引起興趣。
帶幼兒進場。教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
2、通過游戲，知道做小司機的基本常識，體驗當小司機的樂趣。
�。�1）認識汽車
師：小朋友，看看都有哪些汽車�。�
幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車。
�。�2）取汽車
師：現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車，幼兒自由挑選汽車。
教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？
音樂。每名幼兒跟著老師順時針開著自己的車在“馬路上”行駛。
�。�3）給汽車加油
開到加油站。
情境――給汽車加油。
�。�4）學汽車喇叭叫
幼兒學汽車的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”
叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們的喇叭要響點。
�。�5）游戲――紅燈停綠燈行
出示紅燈：“紅燈亮了，停一�！保R上停�。�
出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。
3、通過分類認識，了解各自車輛的的'用途。
教師帶領(lǐng)“小司機”把車子開到“停車場”
提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場？（兩個）
認識貨車停車場和客車停車場以及貨車和客車各自的功用。
請幼兒認識自己手中的車，并按功用停好自己的車。 和幼兒檢查停車場里的車是否停對。
結(jié)束：
車子停好了，我們可以去××地方玩了，跟著我一起去吧。
幼兒園小班教案13
活動目標：
1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。
1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)
3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。
小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。
2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)
3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。
二、討論：斑馬線的作用
1、你們有沒有看到過斑馬線?
2、哪些地方有斑馬線?
3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)
4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。
三、游戲：過馬路。
游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。
教學反思：
通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的.與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。
小百科：斑馬是草食性動物。除了草之外，灌木、樹枝、樹葉甚至樹皮也是它們的食物。適應能力較強的消化系統(tǒng)，令斑馬可以在低營養(yǎng)條件下生存，比其他草食性動物優(yōu)勝。斑馬對非洲疾病的抗病力比馬強，但斑馬始終未能被馴化成家畜，也沒有能和馬進行雜交。
幼兒園小班教案14
【活動目標】
1、學會9的形成，并認識數(shù)字“9”
2、初步掌握9的實際意義
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
【活動準備】
1、1——9數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動室周圍放置若干身上有1——9點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
【活動過程】
�。ㄒ唬╅_始部分 組織教學
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是9只蜜蜂。9只蜜蜂是怎么來的（7添上1是9）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（9）9像什么？
6、9能表示9只蜜蜂、9只花籃、9還能表示9顆星星等，9能表示好多好多是9個的物品。
7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“9”以內(nèi)的'數(shù)量。
�。�1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有9個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“9”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“9”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
9、游戲《捉老鼠》，鞏固對9數(shù)量的正確判斷。
活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有9個圓點的或者有數(shù)字“9”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。（播放歌曲《黑貓警長》）
四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
幼兒園小班教案15
活動目標：
1、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi)，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字，激發(fā)分析推理的能力。
2、體驗運用方法猜出數(shù)字后的愉悅。
活動準備：
貼有1—16數(shù)字卡片的帽子。
活動過程：
一、導入活動。
老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字，引出這些數(shù)字自己看不見需要別人給出信息才能猜出來。
二、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”。
今天我們就來玩一個跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”。
教師交代游戲規(guī)則：
1、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾。
2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾，也不能做手勢告訴他們。
3、在得到信息后，聽到老師說“搶答開始”，舉手參對自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝。
教師強調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則。
三、熱身：邀請四名幼兒玩游戲。
這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的.數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個數(shù)字是1——4四個數(shù)字、”圍成一圈互看后。搶答開始。請說的準確的幼兒說說理由。
教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字，能知道缺少的數(shù)字，就是自己的數(shù)字。
四、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是6—10五個數(shù)字。
請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字。當臺上幼兒說不出數(shù)字時，教師引導臺下的幼兒多提供各種信息如：形狀、誰的后面、比誰多幾等。
五、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。
六、師幼互動猜數(shù)字。
老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準確的猜出數(shù)字。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字。
七、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。
教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”。回答對的坐回小椅子，當別人不會時進行救人活動，（給不會的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）。全部答完后結(jié)束活動。
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