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幼兒園大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)范文《癢癢樹(shù)》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)范文《癢癢樹(shù)》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒感知癢癢樹(shù)從快樂(lè)到難受再到快樂(lè)的過(guò)程。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞、理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用合理的想象，連貫、完整的語(yǔ)言講述自己所體會(huì)到的心理變化。
3．幼兒能積極想象出各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：癢癢樹(shù)擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張、磁性黑板一塊、錄音機(jī)、故事磁帶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)癢癢樹(shù)怕癢的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師提問(wèn)導(dǎo)入
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)木？
幼：柳樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)……
師：你們見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？好，下面我們就一起聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》，看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？
2．引導(dǎo)幼兒欣賞故事的前半部分，理解故事內(nèi)容
教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹(shù)圖片。
師：莉莉?yàn)槭裁礇](méi)有笑？
師：請(qǐng)你們猜一猜癢癢樹(shù)為什么會(huì)落淚？
師：小朋友們猜得到底對(duì)不對(duì)呢？下面就聽(tīng)老師繼續(xù)往下講。
3．引導(dǎo)繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的情感變化
當(dāng)故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時(shí)，出示哭泣的癢癢樹(shù)圖片（淚滴和傷口）。
師：癢癢樹(shù)為什么掉眼淚？
幼：被人劃傷了。
師：它還是一棵會(huì)笑的癢癢樹(shù)嗎？
師：你受傷的時(shí)候有什么感覺(jué)？
幼：疼。
師：癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮想象，并大膽講述各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法，及時(shí)肯定幼兒的想法。
4．引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹(shù)的各種方式
幼兒欣賞故事的后半部分。
師：小朋友是怎樣關(guān)心癢癢樹(shù)的？
師：那要怎樣給我們的癢癢樹(shù)進(jìn)行包扎呢？
幼：用創(chuàng)可貼包扎。
師：包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了？
幼：開(kāi)出了美麗的花朵。
師：以后我們遇到了小樹(shù)要怎樣對(duì)待它們呢？
幼：要愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們。
教師教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。
教師在黑板上的背景圖上畫(huà)一棵癢癢樹(shù)，請(qǐng)幼兒為癢癢樹(shù)添加表情，讓他們感知故事首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
5．音樂(lè)游戲“撓癢癢”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)《碰一碰》的旋律邊唱邊結(jié)對(duì)表演。幼兒與同伴友好地進(jìn)行“撓癢癢”活動(dòng)，感知大家身體接觸的快樂(lè)。
6．活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)、手工制作的形式制作“會(huì)變的樹(shù)”，并放在展示區(qū)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
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