幼兒園大班語言活動：癢癢樹
活動背景：
癢癢樹在我們幼兒園里種有幾棵,是幼兒比較熟悉的植物,所以幼兒對于癢癢樹怕癢這個特點也有著一定的了解。因此在幼兒具有這種生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展本次活動,將讓幼兒去憑借自己的各類經(jīng)驗來猜測和體會情感的變化,提高幼兒的想象力和語言表達能力,從而能夠達到不破壞樹木、不傷害他人、關(guān)心他人的活動目的。
活動目標：
�。保蕾p故事,理解故事內(nèi)容,理清故事脈路,感知癢癢樹和小朋友從快樂到難受再到快樂的過程。
2.懂得不能破壞樹木、不能傷害他人,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
活動準備：
１．圖片：笑著的癢癢樹圖片兩張,哭泣的癢癢樹圖片一張。
2. PPT《癢癢樹》。
3．立體的癢癢樹一棵。
活動過程：
一、以故事第一部分內(nèi)容引出幼兒興趣。
師：今天我給大家?guī)硪豢锰貏e的樹,（出示圖片：笑著的癢癢樹）,它的名字叫“癢癢樹”。它呀最怕?lián)习W癢了,如果你輕輕的撓它一下,它就會發(fā)出“咝咝”的笑聲,而且還會撓你一下呢。每天它都和小朋友一起玩著快樂的'游戲�？墒�,有一天,卻發(fā)生了一件事情。
�。ㄔu：老師直接以輕松的口氣簡單講述故事第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)入,幫助幼兒很快的投入到故事情節(jié)中,接著用緊張的口氣說出“有一天,卻發(fā)生了一件事情”極大的引起幼兒的緊張感,也激發(fā)了幼兒的好奇心。）二、欣賞故事的第二部分內(nèi)容,理解故事內(nèi)容,感受癢癢樹的難受。
1．出示圖片：哭的癢癢樹。猜測癢癢樹哭泣的原因。
�。�1）師：哎,癢癢樹怎么了？（集體回答）它為什么會哭�。�
幼1：沒人和它玩。
幼2：它生病了。
幼3：癢癢樹不開心。
�。�2）師：霞霞也很奇怪,癢癢樹怎么會哭呢？
2．欣賞故事“哎,你怎么哭啦”至“這下癢癢樹點頭了” 。
�。�1）師講述故事“哎,你怎么哭啦”至“霞霞想笑”。
師：你們猜猜霞霞有沒有笑��？
幼1：如果笑了的話,癢癢樹會更傷心。
幼2：別人傷心時,笑是不禮貌的。
�。�2）教師小結(jié)：在別人傷心的時候笑,是很不禮貌的。
�。�3）師繼續(xù)講述故事“霞霞”至“這下癢癢樹點頭了”。
�。�4）師：在癢癢樹很傷心的時候,霞霞心里感覺怎樣啊？她是怎么做的？
幼1：霞霞摸摸癢癢樹。
幼2：霞霞輕輕的問癢癢樹。
�。�5）師：癢癢樹受傷了,它很難過,你們愿意來安慰一下癢癢樹嗎？誰來安慰它？
師扮演癢癢樹,請個別幼兒扮演霞霞,一起講述表演故事內(nèi)容。
（評：教師以讓幼兒猜測和師講述交替的方式引導(dǎo)幼兒理解了故事的第二部分內(nèi)容,并以引導(dǎo)幼兒情景表演這部分內(nèi)容的形式來更好的幫助幼兒去感受癢癢樹的難受的這種情感。）三、幼兒繼續(xù)欣賞故事,感知故事中情感的變化。
1．師：如果是你遇到了受傷的癢癢樹,會怎么做呢？（幼兒討論后回答）2．師：霞霞又是怎么做的呢？我們繼續(xù)來聽。
3．師講述故事“霞霞想了想,飛快地跑回教室”至“貼在癢癢樹的傷口上”。
4．師：霞霞想到請誰幫忙了？
幼：其他小朋友。
5．師：其他小朋友是怎樣幫癢癢樹檢查身體的？有沒有檢查出什么啊？
幼：癢癢樹受傷了。
6．師：小朋友是怎樣給癢癢樹治傷的？
幼：貼膠布。
7．師：現(xiàn)在我們一起來幫癢癢樹檢查身體吧。
師幼集體講述該部分故事。
�。ㄔu：幼兒對于平時受傷后的處理有一定的生活經(jīng)驗,因此幼兒對于“癢癢樹受傷后,小朋友是怎么做的”有了一些共鳴,可以幫助幼兒更好的理解這部分的故事內(nèi)容。）四、欣賞故事最后部分。
1．師：小朋友給癢癢樹貼好膠布,癢癢樹的傷好了嗎？我們一起來繼續(xù)聽下去。
2．師講述故事的最后部分。
3．師：癢癢樹的傷好了嗎？小朋友是怎樣愛護癢癢樹的？（引發(fā)并教育幼兒愛護和保護樹木。）幼1：癢癢樹受傷了,幫它包扎。
幼2：在上面寫字條,告訴大家都要愛護癢癢樹。
4．師：我們小朋友還有沒有其它辦法來關(guān)心、愛護癢癢樹呢？（幼兒討論后回答。）幼1：不弄傷癢癢樹。
幼2：不亂折樹枝。
幼3：多給它澆水、施肥。
5．師：有我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護癢癢樹,現(xiàn)在癢癢樹又開心起來了。
出示圖片：笑著的癢癢樹。
�。ㄔu：幼兒對于“保護樹木”有著很多的經(jīng)驗,因此在這個環(huán)節(jié)中能夠說出很多關(guān)于保護樹木的方法。這既幫助幼兒理解了故事的最后一部分內(nèi)容,也擴散了幼兒的思維能力,達到教育幼兒愛護和保護樹木的目的,感受到幫助他人的快樂。）五、完整傾聽、講述故事,感受癢癢樹從“快樂”-“難受”-“快樂”的情感變化。
1．師：癢癢樹很感謝小朋友幫助了它,它想請小朋友聽故事呢！我們一起來聽一聽。
師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞PPT《癢癢樹》。
2．師：癢癢樹一開始心情是怎么樣呀？（幼兒：開心）后來它受到了傷害,非常的（難受）。最后在小朋友的關(guān)心、愛護下,癢癢樹又（開心）起來了。
3．出示立體的癢癢樹,請個別幼兒進行情景表演,其余幼兒和教師一起講述旁白。
�。ㄔu：用欣賞PPT《癢癢樹》的方式加強了幼兒完整感受故事情節(jié)以及癢癢樹的情感變化,最后的情景表演則是幼兒在理解故事內(nèi)容之后的自我表現(xiàn)形式,再次體現(xiàn)幼兒體會癢癢樹的情感變化,同時也提高了幼兒的語言表達能力和表演能力。）六、從實際出發(fā),愛護樹木。
1．師：癢癢樹有了我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護它,它一定能夠更加健康、快樂的成長�？墒乾F(xiàn)在冬天來了,我們該怎么愛護樹木呢？
2．師：除了要愛護我們周圍的樹木,還應(yīng)怎樣關(guān)心周圍的人呢？
�。ㄔu：話題從“關(guān)心周圍的樹木”轉(zhuǎn)到“關(guān)心周圍的人”是引導(dǎo)了幼兒的情感從“關(guān)心樹木”到“關(guān)心他人”,再次體會到關(guān)心他人的一種快樂,達到本次活動的最終情感教育。）活動延伸：
1、在區(qū)角中繼續(xù)講述、表演故事。
2、在生活中多愛護樹木、多去關(guān)心他人。
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