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幼兒園中班節(jié)奏教學(xué)：《土耳其進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道碰鈴、鈴鼓、串鈴、響板等打擊樂(lè)的名稱和使用方法。
2、學(xué)習(xí)看圖形樂(lè)譜，能按指揮進(jìn)行合奏,體驗(yàn)合奏的樂(lè)趣。
3、了解樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形卡3張。
2、自制圖形樂(lè)譜、節(jié)奏圖譜一張。
3、磁帶、錄音機(jī)；碰鈴、串鈴、鈴鼓、木魚等打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做解放軍進(jìn)場(chǎng)（幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場(chǎng)）
教師：小朋友，今天像老師像誰(shuí)呀�。ń夥跑姡�
教師：那你們想做解放軍嗎？
教師：解放軍們，我們跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)吧？
二、聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。
教師：剛才，解放軍做了哪些動(dòng)作呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
教師：現(xiàn)在，我把這些動(dòng)作組合在一起，你能根據(jù)我的動(dòng)作拍出節(jié)奏來(lái)嗎？
教師邊唱邊表演：
教師唱：5333|5333|217654|345|
幼兒拍：x―|x―|x―|x―|
教師唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍：x―|x―|x―|xx|xx|xx|
教師：現(xiàn)在，小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，看著老師的動(dòng)作完整地拍一遍。
問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)地方有困難？為什么？
教師：那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。
教師：現(xiàn)在，我們聽(tīng)著音樂(lè)，我畫節(jié)奏譜，你們來(lái)打節(jié)奏，好嗎？
�。ㄔ俅握页隼щy，并解決困難）
三、幼兒看節(jié)奏譜，為音樂(lè)打節(jié)奏。
教師：小朋友，你們聽(tīng)了這段音樂(lè)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀？（ABA）
教師：那你聽(tīng)了音樂(lè)感覺(jué)怎么樣呢？（興奮、進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)）
教師：我們還聽(tīng)過(guò)一首進(jìn)行曲――“國(guó)歌―義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂(lè)器演奏，畫出節(jié)奏譜
教師：小朋友的節(jié)奏拍的真好，樂(lè)器寶寶也想?yún)⒓��？墒�，他們找不到自己�?yīng)該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂(lè)器，小朋友們你們給我想想辦法吧？
教師師范第一句：217654|（鈴鼓）
345|（圓舞板、木魚）
教師：現(xiàn)在我給音樂(lè)配上樂(lè)器譜，看小朋友能否把它演奏出來(lái)。
教師聽(tīng)音樂(lè)畫出節(jié)奏譜
五、教師演唱，幼兒看樂(lè)器譜打節(jié)奏。
六、跟著音樂(lè)用樂(lè)器打節(jié)奏。
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