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幼兒園中班科學教案《會蹦的豆子》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《會蹦的豆子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、積極參與交流，樂于把探究各種各樣的結果與同伴分享。
2、學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。
3、在學習操作中，探究發(fā)現(xiàn)豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越��；根據(jù)豆子的軟硬、大小等不同特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。
活動準備：
1、材料準備：各種瓶子、花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。
2、知識準備：幼兒對所提供的農(nóng)作物已有認識，能說出名稱；請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做實驗。
活動過程：
一、開始部分
以問題“豆子裝在瓶子里，為什么有的會響，有的不會呢？有的聲音較大，有的聲音較小呢？”引入，請幼兒談談自己在家尋找的答案。
二、基本部分
�。ㄒ唬┫蛴變航榻B各種操作材料，請幼兒進行操作，驗證幼兒的答案。
1、介紹操作材料，引導幼兒感知豆子的軟硬、大小。
2、根據(jù)幼兒提供的方法，請幼兒選擇一種豆子進行操作。
師：小朋友說出了自己的想法，這些方法到底行不行了，我們一起來試試吧！
3、重點在幼兒進行操作的過程中，指導幼兒學習運用比較的方法，探索豆子的軟硬、大小、多少與在瓶子中產(chǎn)生聲音大小的關系。
4、怎樣才能更好地把豆子裝到瓶子里，而不讓豆子掉下來呢？
�。ǘ┱堄變号c同伴交流自己的實驗結果。
1、請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交換鼓勵幼兒與同伴交換瓶子，試試對方的瓶子，并能把自己實驗的結果與同伴分享。
2、得出結論：豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越少；根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。
3、針對操作過程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題——怎樣把豆子裝到瓶子里，豆子才不容易掉出來呢？引導幼兒提出自己的想法，解決問題。
三、結束部分
幼兒利用手中的瓶子與老師一起隨音樂起舞。
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