關(guān)于幼兒園大班教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)對一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分。
2、積極動(dòng)腦筋想出均分的方法，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件PPT；
2、操作卡每人一套；
3、小老鼠分披薩玩具卡每人一份。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道將十二平均分成兩份，想出均分的方法。
2、難點(diǎn)：借助實(shí)物操作，將十二平均分成三份、四份。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
講述故事開頭部分，數(shù)出蚊子的總量。
師：小豬坐在屋里看電視，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飛來的聲音），原來是一群蚊子來搗亂，小豬心想，這得有多少只蚊子呀？
提問：請小朋友們幫小豬數(shù)一數(shù)，有多少只蚊子。（12只）
小豬說：天哪，有十二只蚊子。這么多的蚊子，叫我怎么對付得了呢？
二、結(jié)合故事內(nèi)容，借助實(shí)物操作，將十二平均分成兩份、三份、四份。
1、根據(jù)故事內(nèi)容，直觀感知將十二平均分成兩份。
師:這時(shí)，小羊來了，發(fā)生了什么事情呢！（PPT圖片上有六只蚊子朝著小羊飛去）
幼兒猜想，并積極說出自己的想法。
師：原來小羊一進(jìn)屋，蚊子馬上分成兩群，一群圍住小羊，一群對付小豬。有六只蚊子正在咬小豬，另外六只在咬小羊。小豬哈哈的笑著說：“我覺得好受一些了�！毙⊙蛘f：“可我覺得一點(diǎn)兒也不好受。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成三份。
說著，小羊想走，小豬趕緊拉住他，說：“我們再找個(gè)伙伴來看電視，你肯定會(huì)覺得比現(xiàn)在好過�！毙⊙騿枺骸盀槭裁�？”小豬說：“再來個(gè)伙伴，蚊子就會(huì)分成三群，并且三群蚊子一樣多。小羊還是有些不明白……？小豬看見小兔從門外走過，就大聲喊：“小兔快來看電視！”
提問：小豬說在找個(gè)伙伴，蚊子就會(huì)分成三群，三群蚊子一樣多，小羊不明白，我們應(yīng)該怎么幫他呢！
幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。
驗(yàn)證記錄結(jié)果，分享均分的方法，幫助小羊解答疑惑。
果然，蚊子分成三群──一群圍住小兔，一群圍住小羊，一群圍住小豬。小羊數(shù)了數(shù)咬自己的蚊子，真的只有四只了，數(shù)數(shù)咬小豬的蚊子是四只，再數(shù)數(shù)咬小羊的蚊子也是四只，小羊說：“小豬，你真聰明！”
提問：小朋友們分對了嗎？你們是怎么分的。
小結(jié)：先每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)一只，剩下的蚊子再一個(gè)分一只，直到分完為止。
3、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試將十二平均分成四份。
小豬哈哈一笑，對小羊、小兔說：“要想比現(xiàn)在更好受，我們再找個(gè)伙伴來，那時(shí)候，蚊子會(huì)分成四群……”
于是，小羊幫著小豬一起朝門外喊：“小猴來看電視呀！快來看呀！”小猴聽見喊聲，跑來了，他一進(jìn)門就嚷：“這屋里蚊子怎么這么多呀！”
提問：小猴也進(jìn)屋了，蚊子分成了四群，四群蚊子一樣多，有幾只蚊子會(huì)咬小猴，其他小動(dòng)物又會(huì)被幾只蚊子咬。用我們剛剛探索的辦法來幫幫忙。
（1）幼兒探索操作，并把結(jié)果記錄下來。
�。�2）驗(yàn)證記錄結(jié)果。
小羊忙對小猴說：“別怕，別怕，咬你的蚊子變少了，現(xiàn)在才有3只蚊子咬你了，（小羊輕聲的數(shù)著，咬小豬的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只）我們要是再找個(gè)伙伴來，咬你的蚊子會(huì)更少的”。
這時(shí)候，小猴不管他們說什么，啪、啪、啪……像是什么都沒聽見，還是不住手地打著蚊子。
小羊看看小猴，又看看小豬，心里想：雖然小豬會(huì)算，但在蚊子面前，還是小猴讓人佩服呀！
提問：小羊?yàn)槭裁从X得小猴更讓人佩服呢！
小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)小豬的聰明，學(xué)會(huì)對一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分，
積極動(dòng)腦筋想出均分的方法，也要向小猴學(xué)習(xí)，懂得遇到麻煩，不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動(dòng)幫助自己和同伴。
三、小老鼠分披薩
（1）有四只小老鼠來分一塊大披薩，披薩總共有十二片，每個(gè)小老鼠分得的片數(shù)要一樣多，那每個(gè)小老鼠能分得幾片披薩。請小朋友們?nèi)∠峦婢呖ㄍ嬉煌妗?/p>
�。�2）驗(yàn)證小老鼠的披薩有沒有分對。
四、活動(dòng)延伸
請我們的小朋友回到教室以后把這個(gè)有趣的'活動(dòng)和自己的好朋友分享，把操作材料投放到益智區(qū)，探索不同數(shù)量物體的平均分。
活動(dòng)反思：
1.這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
2.活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。
可是班級幼兒人數(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控！
幼兒園大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與游戲，能察覺錯(cuò)句，提高對語言的判斷能力。
2、初步學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法，能夠逐步將改錯(cuò)句的基本方法運(yùn)用到游戲中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：改錯(cuò)句
2.幼兒園ppt課件制作
活動(dòng)過程
一、了解常識性的知識
1.課件演示：
教師：小朋友，今天我?guī)硪桓眻D片
圖片一
你們看圖上都有些什么？這是什么季節(jié)？夏天開什么花？
圖片二
圖上是什么花？這是在哪個(gè)季節(jié)開的？
冬天開梅花
圖片三
小雞的爸爸是誰？媽媽呢？公雞生蛋還是母雞生蛋？
圖片四
金魚生活在什么地方？
2.我們通過剛才觀察圖片已經(jīng)知道，夏天開荷花；
冬天開梅花；雞媽媽是母雞；雞爸爸是公雞；金魚生活在水里，小鳥會(huì)在天上飛。
二、"出錯(cuò)"引起幼兒的興趣。
1.教師：咦？！只有一個(gè)小朋友的眼睛聽著外面。
�。�"聽"說重一點(diǎn)，要自然說出）
2.（讓幼兒聽著感到好笑時(shí)，緊接著提出下列問題）
怎么啦？我什么地方說錯(cuò)了嗎?那應(yīng)該怎么說？
三、與幼兒共同討論學(xué)習(xí)改錯(cuò)的方法。
教師：請小朋友看一看這幾幅圖，我們一起來說一說。
1.課件演示
�。�1）"冬天來了，荷花開了"有問題嗎？那怎么說？
剛才某某小朋友改的是前面的地方，還有沒有其他改法？
�。�2）"大公雞在草叢里下了一只雞蛋"
�。ú徽Z，故作疑問狀，引導(dǎo)幼兒用兩種方法改正）
�。�3）"小鴨在天上飛來飛去"，誰會(huì)用兩種方法改正？
2.與幼兒討論改錯(cuò)的正確方法。
教師：剛才我們改正錯(cuò)句的'時(shí)候都運(yùn)用了兩種方法，誰發(fā)現(xiàn)了是哪兩種方法？
一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。
四、改錯(cuò)游戲，拓寬幼兒思路。
教師：剛才我們改了很多錯(cuò)句，現(xiàn)在我又要出一些錯(cuò)句了，看小朋友會(huì)不會(huì)改正。
�。�1）我吃完飯了剛才
有沒有問題？怎么改？
（2）小明在聽故事書，滴答滴答下大雨了
對，大雨應(yīng)該是嘩嘩的，滴答嘀答是小雨。
（3）她難過地哈哈大笑"
難過就不會(huì)哈哈大笑，開心才會(huì)哈哈大笑。
教師：我們教室好玩的東西可多了，有雪花積木，還有智力魔珠，還有翻版樂，還有拼圖，還有編花籃。這句話有沒有問題？
這是我們小朋友經(jīng)常說的一句話。對，還有只能用一次，有什么有什么有什么，最后一個(gè)才用還有。
五、以后，我們在和別人說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人說錯(cuò)了就要幫助別人改正，改正的時(shí)候應(yīng)該面對面的小聲說。
幼兒園大班教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，逐漸理解節(jié)約的意義，建立節(jié)約的概念，樹立節(jié)約的意識，并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
目標(biāo)：
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。
2、學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）。
2、操作準(zhǔn)備：
�。�1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
�。�2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
�。�3）拍攝三段錄像：
A、洗手時(shí)把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開水龍頭；
B、把淘米水留下，用來洗碗或澆花；
C、自備購物袋上超市。
（4）錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。
過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽能熱水器
（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。）
1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么？
2、誰的家里也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結(jié)。
二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義
1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看�。ǔ鍪緩U舊牙膏。）
“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的'身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。
如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費(fèi)，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了？
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣
1、觀看錄像A。
�。�1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？
�。�2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
2、觀看錄像B。
�。�1）師：阿姨做了什么？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問。
�。�3）組織幼兒聽采訪錄音。
3、觀看錄像C。
（1）師：人們?nèi)ジ墒裁�？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋�?/p>
�。�2）師：你去買東西時(shí)會(huì)怎么做？
4、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)
活動(dòng)過程
一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來什么，還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的`身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚身體的竺譬，使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會(huì)怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣
四、幼兒制作，教師教導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價(jià)
引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)
活動(dòng)反思
制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動(dòng)腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。
專家點(diǎn)評
制作報(bào)紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報(bào)紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個(gè)手工活動(dòng)的成功不僅在于立意新，想出了幼兒心里想的樂趣，而且還在于：是一次創(chuàng)新教育活動(dòng)，啟發(fā)了幼兒的想象力，發(fā)展了想象力，培養(yǎng)了想象力，在動(dòng)腦中找到了快樂，學(xué)會(huì)了快樂。同時(shí)，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強(qiáng)了動(dòng)手能力，獲得了實(shí)際體驗(yàn)，由此可以說明，幼兒園應(yīng)該多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的動(dòng)腦動(dòng)手活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
幼兒園大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。
2、感知新班級的環(huán)境，體驗(yàn)升級的快樂。
重點(diǎn)：
能用較連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
難點(diǎn)：
能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學(xué)習(xí)的新常規(guī)。
解決難點(diǎn)方法：
通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個(gè)集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師布置好各個(gè)活動(dòng)區(qū)角。如：美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角等。
2、按個(gè)子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。
3、幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內(nèi)的環(huán)境。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的。”
“我們教室的墻上有些什么？教室里有哪些活動(dòng)區(qū)，在這里我們都干些什么？”“在活動(dòng)區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則？”“我們的桌椅有哪些變化？”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察，通過看看談?wù)�，了解自己班級的位置，班�?nèi)的設(shè)施，設(shè)計(jì)班內(nèi)的區(qū)域分布及墻面布置等。
3、引導(dǎo)幼兒觀察室外活動(dòng)場所。
提問：“我們幼兒園操場上有哪些變化？”“我們幼兒園走廊上有哪些變化？”“大廳里有什么變化？”“還有什么樣的`變化？”“我們班級的鄰居是誰？”
3、介紹新同學(xué)，讓幼兒懂得要愛新同學(xué)，關(guān)心新朋友，做個(gè)大班的好孩子。
4、游戲：找朋友
（1）請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結(jié)伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。
�。�2）請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。
5、游戲“我的東西在哪里”：
幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標(biāo)記。說說自己的東西在哪里。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。找蟲子
活動(dòng)一、小蟲子運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)二、小螞蟻避雨
活動(dòng)三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和螞蟻
活動(dòng)四、懶惰的小蝸牛
活動(dòng)五、蟈蟈和蛐蛐
活動(dòng)六、音樂游戲：小小螳螂捉蟲。
幼兒園大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。
2.大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。
3.在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn)，增加做大班小朋友的自豪感。
4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT。
2.棋譜
3.音樂。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、談話導(dǎo)入
1．師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀？”
2．師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”
二、討論大班的特點(diǎn)
1．欣賞歌曲《值日生歌》
�。�1）你聽到了什么？
（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？
2．欣賞PPT
�。�1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。
�。�2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）
（3）總結(jié)大班的特點(diǎn)，感受自己的成長。
三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志
1.交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。
2.幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志
四、棋游戲
1.介紹轉(zhuǎn)盤色子
2.幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn)，并按規(guī)則粘貼
3.棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫。
4.互相配合完成游戲，先到的勝利。
五、結(jié)束活動(dòng)
1.你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？
2.你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！（《我們是大班的.小朋友》音樂放起）
活動(dòng)反思：
在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰，突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。
幼兒園大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)方法：
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的.處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
四、活動(dòng)效果:
通過觀看動(dòng)畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
幼兒園大班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。
2.通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。
3.提高幼兒的語言理解能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：量詞歌
2.一封信（內(nèi)裝圖片）
3.幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、信件導(dǎo)入
1.配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。
2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。
讀信：
親愛的.小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？
3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯(cuò)了。（量詞）
二、課件：量詞歌
1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。
一件衣服
一條褲子
一雙鞋
一根雞腿
兩塊魚排
四根黃瓜
三個(gè)蘋果
一枝香蕉（解釋：一枝）
2.量詞能不能說錯(cuò)�。空f錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。）
三、學(xué)習(xí)量詞歌
1.說量詞
（1）你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢？讓老師來考考你們。
�。�2）出示量詞歌里涉及到的物品，請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2.誰來想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）
3.老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，
四、創(chuàng)編量詞歌。
1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？
2.請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？
3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。
五、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。
自然結(jié)束。
幼兒園大班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉詩歌內(nèi)容，感受詩歌詼諧的情趣。
2、喜歡用詼諧的表情念詩歌中有趣的句子。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：老虎、嚇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備
小圖書人手一冊
2、教師準(zhǔn)備
大圖書、錄音帶、大字卡第七頁、自備頭飾（老虎、小貓、小兔、白鵝、小鳥）布偶老虎玩具。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
小朋，你們害怕老虎嗎？
出示大老虎的'頭飾我們今天要認(rèn)識這只大老虎，他很想和小動(dòng)物們一起玩，但是西歐阿動(dòng)物們都不敢跟他玩，你們想去看看這個(gè)老虎大王嗎？
二、自由閱讀
1、幼兒有序取書，可以單獨(dú)閱讀，也可以結(jié)伴一起閱讀。
2、虎大王在干什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老虎的表情和小動(dòng)物們的表情，猜測詩歌內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的想法。
3、教師小結(jié)：原來虎大王出來了，小動(dòng)物們看加他都很害怕，所以大家都躲起來了。
三、大圖書閱讀
1、幼兒圍坐在教師周圍，一起閱讀大圖書。
�。�1）今天虎大王要做一件什么事？猜猜他的心情怎樣？教師出示大字卡“老虎”引導(dǎo)幼兒閱讀。
（2）虎大王成功了嗎？為什么？這是虎大王又是什么心情？教師出示大字卡“嚇”，引導(dǎo)幼兒閱讀。
（3）你想對虎大王說什么呢？鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對虎大王遭遇的態(tài)度。
2、教師小結(jié)：原來平時(shí)虎大王太厲害了，所以小動(dòng)物們看見它都不愿和它一起玩，不過以后小動(dòng)物們會(huì)慢慢喜歡虎大王的，因?yàn)樗蚕牒痛蠹易雠笥蚜�。我們先和虎大王擁抱一下，安慰一下它吧�?/p>
教師取出布偶玩具，鼓勵(lì)幼兒都來和“老虎”親近一下。
3、幼兒聽錄音，完整欣賞詩歌一遍。
4、師幼一起朗讀詩歌。
四、表演詩歌
1、幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)詩歌中的句子，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的神情。
2、教師出示頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色，進(jìn)行表演，注意表現(xiàn)動(dòng)物們的表情。
3、教師和其他幼兒有節(jié)奏地念讀詩歌。
4、換幼兒再表演一遍。
五、活動(dòng)結(jié)束
師幼一起整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解小動(dòng)物的過冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物圖片若干。
2、PPT課件。
3、《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表一張。
配套課件：
大班科學(xué)課件《冬天里的動(dòng)物》PPT課件
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入。
小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷。)
冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
2、看《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的主要方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。
遷徙過冬的有：大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。
換毛過冬的有：老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。
儲(chǔ)存食物過冬的有：松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。
3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
4、游戲：小動(dòng)物過冬
介紹玩法：在教室布置4個(gè)過冬方式區(qū)域，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對。幼兒互換圖片，繼續(xù)游戲。
5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)大自然教育。
活動(dòng)反思
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的.相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
幼兒園大班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈。
2、積極參與討論，表達(dá)自己的想法，發(fā)展其語言表達(dá)能力。
3、懂得堅(jiān)持不懈很重要但懂得適時(shí)放棄，保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入圖畫引起幼兒興趣
師：（出示圖一）看看，他們是誰呀？（天鵝、鴨子）
小結(jié)：是的，他們是一對好朋友，經(jīng)常在一起玩，猜猜他們在說什么呢？其實(shí)這兩個(gè)好朋友都在說“我最棒”鴨子說我的`本領(lǐng)大，鵝說我的本領(lǐng)大，到底誰的本領(lǐng)大呢？于是他們開始了比賽。
二、感知、理解故事鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈
1、出示圖二
幼兒欣賞。
2、出示圖三
提問：比了什么呢？結(jié)果看出來了嗎？
小結(jié)：比游泳鴨子贏了，比飛翔天鵝贏了。于是他們兩個(gè)說我們的本領(lǐng)一樣大，那到底誰的本領(lǐng)大的呢？（出示小問號）可以比什么呢？說說看？
3、出示圖四
師：他們在比什么呢？你們看，他們在比學(xué)做木頭人的游戲。不能說、不能笑、不能眨眼、更不能動(dòng)。
小結(jié)：于是他們兩個(gè)比了起來，天鵝說：不能動(dòng)，我行，我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)。（出示相應(yīng)的漢子一根羽毛也不能動(dòng)）鴨子說：不能動(dòng)，我行，我要贏，就連一根羽毛也不能動(dòng)，（出示相應(yīng)的漢子一根羽毛也不能動(dòng)）于是他們一動(dòng)不動(dòng)的在比木頭人。
4、出示圖五
講解圖意。蜜蜂來了，他們……
小結(jié)：他們心理想，我要贏，我不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)，（出示相應(yīng)的漢子），你們看這么多朋友來搗亂，他們還是一動(dòng)也不動(dòng)，鴨子和天鵝真是做木頭人的高手。
三、游戲，再次感受鴨子和天鵝的堅(jiān)持不懈
游戲：木頭人（2遍）
木頭人游戲你們玩過嗎，你們會(huì)動(dòng)嗎？
幼兒游戲。
規(guī)則：木頭人可以走動(dòng)，到最后一句時(shí)，擺個(gè)動(dòng)作就不能動(dòng)，搗亂的小朋友不能碰到小朋友的身體。
提問：你贏了，你怎么會(huì)贏得？你的心理在想著什么？
小結(jié)：原來要贏，要不受干擾，心理要想著那件事情，這件事情就會(huì)成功。
四、感知理解故事，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得放棄
幼兒園大班教案 12
設(shè)計(jì)思路：
元旦是孩子最開心的時(shí)候，周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。對于這些孩子來說，和老師、小伙伴一起制作元旦禮物，布置自己的班級，迎接元旦的到來，是件非�？鞓返氖虑�。在畫畫、布置的過程中體會(huì)到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的快樂。本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自己包裝禮物的情景，通過送禮物à造型；包禮物à涂色；裝燈、點(diǎn)燈à油水分離；將美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)融入情景，使幼兒在快樂的包裝禮物的過程中感受表現(xiàn)方法帶來的色彩美，以及節(jié)日的氣氛美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象。
2、運(yùn)用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩，感受節(jié)日快樂的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種元旦裝飾物（實(shí)物、照片、或畫片）
2、油畫棒；大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。
活動(dòng)過程：
一、欣賞討論有關(guān)元旦的話題
1、談?wù)撛菏裁垂?jié)日快要到了，人們是怎樣迎接元旦，你看見大街上、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的，你覺得什么地方最漂亮——————
2、教師出示各種元旦裝飾物，和幼兒一起欣賞討論：我們準(zhǔn)備了那些元旦禮物？你最喜歡的`是什么？
二、共同試畫一個(gè)元旦禮物
選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個(gè)由幼兒選擇的難度較大的圖象（中班可選擇五角星、松樹等多個(gè)圖形組合的圖象，大班可選擇元旦老人、小天使、雪橇等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的圖象）。
包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈的“包起來”。
裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。
點(diǎn)燈：天黑了，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內(nèi)）
三、繼續(xù)欣賞，嘗試作畫
我們一起來作一張?jiān)┒Y物圖畫！
1、自選元旦禮物，可以是一個(gè)，也可以是兩到三個(gè)（但不要太多，否則會(huì)太小而看不清楚），可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物。
2、鼓勵(lì)幼兒邊畫邊觀察，對沒有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的？該怎么畫？）也可以作局部的改變，不必拘泥與實(shí)物相仿。
3、點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐心，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。
四、感受節(jié)日的氣氛
1、以元旦音樂為背景，伴隨幼兒用水粉涂色，音量隨人數(shù)增加由輕到響，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。
2、師生共同運(yùn)用自制禮物和實(shí)物圖片進(jìn)行環(huán)境布置。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足之出，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。
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