《櫻花朵朵開(kāi)》幼兒園小班美術(shù)教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《櫻花朵朵開(kāi)》幼兒園小班美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、課題：
小班美術(shù)活動(dòng)《櫻花朵朵開(kāi)》
二、教材分析：
春天來(lái)到，櫻花也是隨之而來(lái)。粉色、白色相間，煞是漂亮。春游帶孩子們來(lái)到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，常常問(wèn)我，老師，這是什么花？老師，這個(gè)花真漂亮，所以，我想讓孩子們通過(guò)美術(shù)拓印活動(dòng)櫻花，來(lái)感受美麗的春天，于是，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)：櫻花朵朵開(kāi)。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2、活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫(huà)面的整體效果。
3、樂(lè)意參與拓印活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
材料準(zhǔn)備：
1．粉紅色顏料若干盆。
2．廢舊的大、小可樂(lè)瓶若干。
3．背景圖一張，畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干，幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。
四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握蘸放印的拓印過(guò)程。
難點(diǎn)：能注意花朵之間的排列，關(guān)注畫(huà)面布局。
五、設(shè)計(jì)理念：
廢棄的可樂(lè)瓶底部的花紋，拓印出的效果很像春天開(kāi)放的櫻花，所以，我就地取材，將角色游戲中超市內(nèi)的大小不同的可樂(lè)、雪碧瓶收集起來(lái)，準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意，廢品也能變成用來(lái)畫(huà)畫(huà)的寶貝。
六、設(shè)計(jì)思路：
觀察實(shí)物畫(huà)面，感受拓印出的美麗櫻花，教師示范，幼兒操作，作品評(píng)價(jià)
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。
�。�1）播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞，引出活動(dòng)主題。
（2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么花它是什么顏色的？
2、出示范例，猜測(cè)制作方法。
�。�1）出示范例
師：今天，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了，你們看！
（2）請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
師：你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
3、展示作畫(huà)工具，學(xué)習(xí)拓印方法。
�。�1）出示可樂(lè)瓶。
師：老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè)瓶印出來(lái)的.，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂(lè)瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂(lè)瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢？（幼兒自由探索后并回答）
�。�2）根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂(lè)瓶的底部進(jìn)行拓印。
�。�3）結(jié)合兒歌，示范拓印方法。
師：可樂(lè)瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2—3朵）
�。�4）提醒幼兒注意畫(huà)面布局。
師：每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開(kāi)出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂(lè)瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫(huà)面布局。
5、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹(shù)干），組成一棵櫻花樹(shù)，感受從部分到整體的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，哪幾朵櫻花開(kāi)的最漂亮。
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