幼兒園小班美術(shù)教案：櫻花朵朵開
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案：櫻花朵朵開，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案：櫻花朵朵開1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2．活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。
3．樂意參與拓印活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．粉紅色顏料若干盆。
2．廢舊的大、小可樂瓶若干。
3．背景圖一張，畫有一個(gè)櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握蘸→放→印的拓印過程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能注意花朵之間的排列，關(guān)注畫面布局。
活動(dòng)過程：
1．欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。
（1）播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞，引出活動(dòng)主題。
�。�2）提問："你看到了什么？""這是什么花""它是什么顏色的？"
2．出示范例，猜測(cè)制作方法。
（1）出示范例
師："今天，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！"
（2）請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。
師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？"
3．展示作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法。
�。�1）出示可樂瓶。
師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂瓶印出來的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索后并回答）
�。�2）根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。
�。�3）結(jié)合兒歌，示范拓印方法。
師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）
�。�4）提醒幼兒注意畫面布局。
師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的。"
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。
5．展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。
幼兒園小班美術(shù)教案：櫻花朵朵開2
一、課題：
小班美術(shù)活動(dòng)《櫻花朵朵開》
二、教材分析：
春天來到，櫻花也是隨之而來。粉色、白色相間，煞是漂亮。春游帶孩子們來到虞山，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的.眼光，常常問我，"老師，這是什么花?""老師，這個(gè)花真漂亮，所以，我想讓孩子們通過美術(shù)拓印活動(dòng)櫻花，來感受美麗的春天，于是，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)：櫻花朵朵開。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2.活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
材料準(zhǔn)備：
1.粉紅色顏料若干盆。
2.廢舊的大、小可樂瓶若干。
3.背景圖一張，畫有一個(gè)櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。
四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握蘸→放→印的拓印過程。
難點(diǎn)：能注意花朵之間的排列，關(guān)注畫面布局。
五、設(shè)計(jì)理念：
廢棄的可樂瓶底部的花紋，拓印出的效果很像春天開放的櫻花，所以，我就地取材，將角色游戲中超市內(nèi)的大小不同的可樂、雪碧瓶收集起來，準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意，廢品也能變成用來畫畫的寶貝。
六、設(shè)計(jì)思路：
觀察實(shí)物畫面→感受拓印出的美麗櫻花→教師示范→幼兒操作→作品評(píng)價(jià)
七、活動(dòng)過程：
1.欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。
(1)播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞，引出活動(dòng)主題。
(2)提問："你看到了什么?""這是什么花""它是什么顏色的?"
2.出示范例，猜測(cè)制作方法。
(1)出示范例
師："今天，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看!"
(2)請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。
師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢?"
3.展示作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法。
(1)出示可樂瓶。
師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂瓶印出來的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索后并回答)
(2)根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。
(3)結(jié)合兒歌，示范拓印方法。
師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。";本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
(4)提醒幼兒注意畫面布局。
師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的。"
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。
5.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹干)，組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。
活動(dòng)反思：
用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
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