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幼兒園大班教案《童年》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《童年》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案《童年》 1
活動目標
1、能圍繞話題進行談話，會用完整，連貫的語言清楚地表達自己的想法。
2、認真傾聽同伴的講述，感受，理解同伴的心情。
活動準備
1、課件-各種面部表情
2、圖片-小熊娃娃
活動過程
一、談話導入
1、教師：今天我看到小朋友都很開心!
你們看老師臉上是什么表情?(幼兒回答)
2、教師出示開心的臉譜
3、出示其他表情
這些是什么表情呢?你還認識哪些表情呢?
二、講述自己在幼兒園的經(jīng)歷
1、教師：我們小朋友在幼兒園里肯定也有過這些表情，對嗎?
你們在出現(xiàn)這些表情的時候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。
2、請2—3個幼兒講述
教師引導幼兒講清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件和心里的想法等。
3、幼兒分組講述
要求幼兒5人一組，沒組選一個表情，輪流講述跟這個表情有關的事情。
4、小組或個人交流自己講述的故事。
三、畫畫自己的經(jīng)歷
1、教師：剛才小朋友都只介紹了一個表情出現(xiàn)時發(fā)生的'事情。
你們還想把和其它表情有關的事情也講出來給大家聽嗎?
2、幼兒每人選一個表情，并將和這個表情有關的事情畫下來，然后在向同伴講述。
3、幼兒做畫，教師觀察。
引導幼兒完整的講述事情。
幼兒園大班教案《童年》 2
活動目標：
1、能夠積極參加老師組織的各種活動，同時保持快樂的心情。
2、在老師和同學的幫助下進行組裝各種不同樣式的積木來體驗探索的快樂。
3、善于與同學在活動中進行交流，共同進步，從而培養(yǎng)自己手指協(xié)調(diào)能力、口語表達能力等。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、體驗童年的快樂。
活動過程：
1、在老師的帶領下有組織的分發(fā)不同類型的積木。
2、引導幼兒進行游戲，討論。
�。�1）、比較看那一個同學的積木比較好看？
�。�2）、分析拼積木的'時候應該要注意的問題。
3、給予每個同學充分的時間，通過合作來拼出好看的積木，指導老師還要進行適當?shù)囊龑�，以合理的方式來鼓勵表揚孩子的勞動成果。
設計意圖：
通過對《規(guī)程》、《綱要》的認識，遵循幼兒身心的規(guī)律與學習是必不可少的，《綱要》指出要讓幼兒在“快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，《綱要》科學活動的指導要點3指出“要密切聯(lián)系實際生活，利用身邊事物和現(xiàn)象”。
在平時枯燥的課堂中我們加入了組裝積木的游戲來增強孩子的學習能力，進行自我表現(xiàn)與表達，從中體驗到快樂與成功。
反思：
在這個游戲中，老師創(chuàng)造了一個十分活躍的環(huán)境，一個自由的空間。讓幼兒在游戲中學習，這種學習符合幼兒的身心發(fā)展特點。在活動中，老師與學生互相交流，幼兒與幼兒之間互相交流，幼兒自己動手動腦，通過實踐活動不僅掌握了一定的簡單的游戲技能，而且體驗到了游戲中自主探索的樂趣。
幼兒園大班教案《童年》 3
活動目標：
情感目標：引導幼兒感受童年的快樂與美好，培養(yǎng)孩子珍惜當下的情感。
認知目標：讓幼兒了解童年是人生的一個特殊階段，認識童年生活中的各種體驗和樂趣。
技能目標：通過繪畫、講述等方式，培養(yǎng)幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
物質(zhì)準備：彩筆、畫紙、童年主題的圖片或故事書、音樂《童年》。
知識準備：教師提前收集關于童年的小故事、歌曲或詩歌。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師播放《童年》這首歌曲，讓孩子們隨著音樂輕輕搖擺，營造輕松愉快的氛圍。
提問：“小朋友們，這首歌讓你們想到了什么？你們知道什么是童年嗎？”
二、討論分享（約10分鐘）
圍圈坐下，老師可以先分享一個自己童年的有趣故事，然后邀請幾個小朋友輪流分享他們記憶中或想象中的童年趣事。
引導問題：“你最喜歡和誰一起玩？最難忘的一次玩耍是什么時候？”
三、認知拓展（約10分鐘）
利用準備好的圖片或故事書，介紹不同國家、不同時代小孩子的童年生活，拓寬孩子們的視野。
討論：“雖然我們生活的環(huán)境可能不同，但童年的快樂是共通的，你發(fā)現(xiàn)了哪些共同點呢？”
四、創(chuàng)意表達（約15分鐘）
給每位幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，鼓勵他們畫出自己心中的童年場景，可以是最開心的一天、最喜歡的玩具或游戲等。
在孩子們畫畫的'同時，播放輕快的背景音樂，營造創(chuàng)作氛圍。
五、展示與分享（約10分鐘）
請完成繪畫的小朋友一一上前展示自己的作品，并簡單講述畫中的故事。
鼓勵其他小朋友給予掌聲和正面的反饋，增強自信心和表達能力。
六、總結(jié)延伸（約5分鐘）
老師總結(jié)今天活動的主要內(nèi)容，強調(diào)童年時光的寶貴和多樣性。
建議孩子們回家后可以和家人一起分享今天的活動，或者詢問家長他們的童年故事，增進家庭間的交流。
活動結(jié)束語： “小朋友們，我們的童年就像一幅五彩斑斕的畫，每一天都充滿了新奇和快樂。希望你們能夠珍惜現(xiàn)在的每一刻，同時也期待未來有更多美好的回憶等待著我們?nèi)?chuàng)造。
幼兒園大班教案《童年》 4
一、教學目標
知識與理解：
讓孩子們能夠準確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們對歌曲中表達的情感的理解，即童年的美好和快樂。
技能與操作：
提高孩子們的音樂感知能力，讓他們能夠感受到歌曲中的節(jié)奏和音高變化。
培養(yǎng)孩子們的情感表達能力，通過音樂游戲和繪畫活動，讓他們能夠深入體驗童年的美好并表達出來。
二、教學準備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學過程
1、導入活動：
播放一段輕快活潑的.兒童音樂，讓孩子們在音樂的節(jié)奏中活動身體，放松心情。
提問孩子們關于童年的記憶和感受，激發(fā)他們的思考和情感。
2、學習歌曲：
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們感受其中的旋律和節(jié)奏。
將歌詞投影到幕布上，帶領孩子們一起唱歌，逐句領唱后分組進行唱歌練習。
3、情感表達：
提醒孩子們在唱歌的過程中感受歌曲所表達的情感。
讓孩子們用紙和筆畫出自己的童年記憶，并在紙上寫下相關的情感和感受。
分享環(huán)節(jié)：孩子們可以選擇分享自己的作品，讓全班共同回憶和欣賞。
4、音樂游戲：
設計音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應的動作，或組織音樂問答游戲。
四、教學總結(jié)
通過本節(jié)課的學習，孩子們能夠準確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律，并且能夠通過音樂游戲和繪畫活動，深入體驗童年的美好，并表達出相關的情感。
幼兒園大班教案《童年》 5
一、教學目標
知識與理解：
讓孩子們了解不同歷史時期童年生活的差異性。
認識中國畫、油畫、雕塑、攝影等不同藝術表現(xiàn)形式，并體會不同表現(xiàn)形式給人的不同美感。
情感與態(tài)度：
培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在，珍惜美好童年生活的情感。
二、教學準備
教材：關于童年的不同藝術表現(xiàn)形式的`圖片或幻燈片
教具：投影儀、幻燈片放映機
三、教學過程
1、導入活動：
通過談論童年的話題，激發(fā)孩子們對童年的回憶和興趣。
2、美術欣賞：
展示不同歷史時期關于童年的藝術作品，如宋朝的《瑞陽嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》等。
引導孩子們觀察作品中的場景、人物和色彩，并感受不同藝術表現(xiàn)形式帶來的美感。
3、討論交流：
讓孩子們討論不同歷史時期童年生活的差異性和特點。
提問孩子們對不同藝術表現(xiàn)形式的看法和感受。
4、創(chuàng)作活動：
鼓勵孩子們用繪畫的方式表達自己對童年的理解和感受。
可以提供不同的繪畫材料和工具，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。
四、教學總結(jié)
通過本節(jié)課的美術欣賞活動，孩子們能夠了解不同歷史時期童年生活的差異性，并認識不同藝術表現(xiàn)形式的特點和美感。同時，通過創(chuàng)作活動，孩子們能夠表達自己對童年的理解和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造力和情感表達能力。
幼兒園大班教案《童年》 6
活動目標：
情感目標：引導幼兒感受童年的快樂與美好，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。
認知目標：讓幼兒理解“童年”的概念，認識自己和同伴的童年生活有哪些相似和不同之處。
技能目標：通過講述、繪畫、游戲等活動，提升幼兒的語言表達能力、觀察力和創(chuàng)造力。
活動準備：
教師準備：關于童年生活的圖片或視頻、《童年》歌曲、畫紙、彩筆、手工材料等。
環(huán)境布置：可以在教室一角設置一個“童年回憶”展示區(qū)。
活動過程：
一、導入（約5分鐘）
教師播放《童年》這首歌曲，引導幼兒隨著音樂輕輕搖擺，營造輕松愉快的氛圍。
歌曲結(jié)束后，提問：“小朋友們，這首歌講的是什么？你們知道‘童年’是什么意思嗎？”
二、分享與討論（約10分鐘）
教師可以先分享自己的一兩件童年趣事，作為示范。
鼓勵幼兒輪流講述自己的童年故事，比如最開心的一天、最喜歡的游戲、最難忘的經(jīng)歷等。教師要積極傾聽，給予肯定和鼓勵。
三、認知拓展（約10分鐘）
展示準備好的童年生活圖片或視頻，引導幼兒觀察并討論：“你們看，這些小朋友在做什么？你們有沒有做過類似的事情？”通過對比，讓幼兒意識到盡管每個人的`成長環(huán)境可能不同，但童年都有許多共通的快樂和探索。
四、創(chuàng)意活動（約20分鐘）
繪畫活動：請每位幼兒畫出自己印象中最深刻的童年場景或最喜歡做的事情，鼓勵他們用顏色和形狀表達自己的情感。
手工制作：提供材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒動手制作一件代表童年的手工作品，如紙風車、小船等。
五、展示與分享（約10分鐘）
在“童年回憶”展示區(qū)展示幼兒的繪畫作品和手工作品。
邀請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作背后的小故事或想法，增進彼此之間的了解和交流。
六、總結(jié)（約5分鐘）
教師總結(jié)今天活動的內(nèi)容，強調(diào)童年是每個人生命中寶貴而美好的時光，鼓勵幼兒珍惜現(xiàn)在的每一天，繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
以一首簡單的兒歌結(jié)束活動，讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次課程。
活動延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起分享今天的活動內(nèi)容，并嘗試采訪家人關于他們的童年故事，第二天回到幼兒園分享給小伙伴們聽。
幼兒園大班教案《童年》 7
一、教學目標
讓孩子們能夠準確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們的情感表達能力，讓他們能夠深入體驗童年的美好。
二、教學準備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學過程
1、導入活動
播放一段輕快活潑的兒童音樂，讓孩子們在音樂的節(jié)奏中活動身體，放松心情。
詢問孩子們對“童年”的理解，引導他們回憶和分享自己的童年記憶。
2、初步感知
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們通過聽歌曲來感受其中的旋律和節(jié)奏。
再次播放歌曲，將歌詞投影到幕布上，讓孩子們跟隨歌詞一起唱歌。
3、學習歌曲
逐句領唱，讓孩子們跟著唱。
分組進行唱歌練習，每個小組輪流演唱整首歌曲。
全班一起合唱，并用手拍打節(jié)奏。
分發(fā)歌曲的`歌詞給孩子們，并帶領他們一起學習歌曲。
4、情感表達
提醒孩子們在唱歌的過程中感受歌曲所表達的情感，即童年的美好和快樂。
讓孩子們用紙和筆畫出自己的童年記憶，并在紙上寫下相關的情感和感受。
鼓勵孩子們分享自己的作品，全班共同回憶和欣賞。
5、音樂游戲
設計音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應的動作，或組織音樂問答游戲，讓孩子們回答與歌曲相關的問題。
幼兒園大班教案《童年》 8
一、教學目標
回憶和觀察童年的生活，感受童年的快樂。
培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用美術的方式表達自己對童年的理解。
讓孩子們了解不同藝術表現(xiàn)形式的特點和魅力。
二、教學準備
教材：關于童年的美術作品圖片
教具：繪畫材料（如彩筆、油畫棒、顏料等）、畫紙、投影儀
三、教學過程
1、導入活動
通過展示不同時期的童年美術作品圖片，讓孩子們感受不同藝術表現(xiàn)形式下的童年形象。
詢問孩子們對童年美術作品的看法和感受，激發(fā)他們對美術創(chuàng)作的興趣。
2、觀察欣賞
展示更多關于童年的美術作品，讓孩子們仔細觀察并討論作品的表現(xiàn)手法和特色。
引導孩子們思考不同藝術表現(xiàn)形式下的童年形象如何傳達出作者對童年的.情感和態(tài)度。
3、創(chuàng)作實踐
提醒孩子們注意色彩的運用和畫面的構(gòu)圖。
鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)手法。
鼓勵孩子們用自己喜歡的繪畫材料創(chuàng)作一幅關于童年的美術作品。
在創(chuàng)作過程中，老師可以給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
4、作品展示
將孩子們的作品進行展示，并邀請他們分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
老師和同學們一起欣賞和評價作品，給予正面的反饋和建議。
幼兒園大班教案《童年》 9
活動準備：
教師準備：《童年》主題PPT、童謠音樂、彩色紙、畫筆、童年的照片或圖片集。
環(huán)境布置：可以提前在教室布置一些具有童年元素的裝飾，如卡通氣球、玩具等，營造溫馨氛圍。
活動流程：
1、開場導入（5分鐘）
通過播放一段歡快的童謠音樂，邀請孩子們隨著音樂自由舞蹈，活躍課堂氣氛，引入“童年”這一主題。
2、分享討論（10分鐘）
教師展示自己的童年照片或講述一個簡短的童年故事，然后鼓勵孩子們分享自己記憶中最開心或印象深刻的童年時刻�？梢蕴釂枺骸澳阕铍y忘的童年游戲是什么？”“你小時候最喜歡和誰一起玩？”
3、觀看PPT，認知拓展（10分鐘）
利用PPT展示不同年代、不同國家孩子的童年生活圖片，簡單介紹不同文化背景下的童年特色，拓寬孩子們的視野，理解多樣性的`童年。
4、創(chuàng)意繪畫（15分鐘）
分發(fā)彩紙和畫筆，讓孩子們畫出自己心目中的“快樂童年”�？梢允悄硞�具體場景、玩具、朋友或者想象中的事物。完成后，鼓勵孩子們上臺簡單介紹自己的作品。
5、角色扮演游戲（15分鐘）
將班級分成幾個小組，每組選擇或自創(chuàng)一個童年游戲（如跳房子、捉迷藏等），輪流進行體驗。通過游戲，讓孩子們親身體驗不同童年的樂趣，增強團隊合作意識。
6、總結(jié)分享（5分鐘）
集體回到座位上，教師引導孩子們回顧今天的活動，談談學到了什么，感覺最開心的是什么。強調(diào)每個孩子的童年都是獨一無二且寶貴的，鼓勵大家珍惜現(xiàn)在的每一天。
7、結(jié)束語（2分鐘）
教師用溫馨的話語結(jié)束活動，比如：“每個人的童年都像一顆閃亮的星星，獨一無二，讓我們帶著今天的笑容和快樂，繼續(xù)我們美好的童年旅程�！�
活動延伸：
可以在教室一角設立“童年回憶墻”，展示孩子們的繪畫作品和分享的故事，讓這份美好持續(xù)發(fā)酵。
建議家長和孩子共同完成一份家庭作業(yè)，如制作一本簡單的“我的童年”相冊，促進親子交流，加深家庭成員之間的情感聯(lián)系。
幼兒園大班教案《童年》 10
一、教學目標
知識與技能：
讓孩子們能夠準確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力，感受歌曲中的節(jié)奏和音高變化。
過程與方法：
通過歌曲的學習，讓孩子們體驗童年的美好，增強情感的表達能力。
運用音樂游戲，加深孩子們對歌曲的.理解和記憶。
情感、態(tài)度與價值觀：
激發(fā)孩子們對童年的懷念和珍惜。
二、教學準備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學過程
1、導入活動：
播放一段輕快活潑的兒童音樂，讓孩子們在音樂的節(jié)奏中活動身體，放松心情。
提問：“你們知道什么是童年嗎？童年是一個怎樣的時期？”引導孩子們回憶和分享他們的童年記憶。
2、學習歌曲：
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們感受其中的旋律和節(jié)奏。
歌詞投影到幕布上，讓孩子們跟隨歌詞一起唱歌。
分發(fā)歌詞，老師逐句領唱，孩子們跟唱。
分組進行唱歌練習，全班合唱，并用手拍打節(jié)奏。
3、音樂游戲：
設計音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應的動作，或組織音樂問答游戲。
四、教學反思
反思孩子們對歌曲的理解和感受，以及他們在情感表達方面的表現(xiàn)。
總結(jié)本次教學的成功之處和需要改進的地方。
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