有關(guān)幼兒園小班教案模板匯總九篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛(ài)惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣
1、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)�？梢哉�(qǐng)幼兒玩一玩。
2、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)
二、感知不同質(zhì)地的紙
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?(讓幼兒感覺(jué)出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛(ài)惜紙
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，探索日常生活中各種熱乎乎的事物。
3、參與猜測(cè)和講述自己了解各種熱乎乎的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。
2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示教具講故事，引出主題。
教師：夏天的天氣真熱，森林里的小動(dòng)物們聚在大樹下乘涼，聊天，它們?cè)诹氖裁茨兀?/p>
出示道具或背景圖片，然后邊講述故事邊操作。
教師：動(dòng)物在聊什么？它們說(shuō)什么東西是最熱的，為什么？
根據(jù)幼兒的講述，再次操作圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：世界上最熱的東西到底是什么呢？
2、啟發(fā)幼兒探索各種熱乎乎的東西。
教師：除了小動(dòng)物說(shuō)的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、在你去過(guò)的地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？
帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒抬頭看一看太陽(yáng)，感知太陽(yáng)的熱的光芒。
引導(dǎo)幼兒到陽(yáng)光照射的地方，摸一摸，在火辣辣陽(yáng)光下熱乎乎的東西。例如：熱乎乎的滑梯、玻璃、墻壁等。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在夏天陽(yáng)光照射下火辣辣的感受。
三、結(jié)束本活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛(ài)、有趣的形象。
3、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂(lè)趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小松鼠的手偶。
2、小松鼠的頭飾、松果若干。
3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 開(kāi)始部分
謎語(yǔ)導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛(ài)在森林里邊走，愛(ài)吃松果愛(ài)上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?
師：對(duì)，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問(wèn)好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛(ài)吃什么呢?”
師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?
二、 基本部分
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛(ài)形象。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛(ài)的形象。
(3)幼兒隨教師學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。
2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作，邊表演邊演唱。
師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來(lái)咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作，好嗎?
教師引導(dǎo)：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?
怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?
3、游戲《小松鼠找松果》。
(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。
玩法：請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場(chǎng)地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作�；顒�(dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作。活動(dòng)很好的完成了。 幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。
幼兒園小班教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)小班幼兒生活中不會(huì)穿和穿反鞋子的現(xiàn)象，通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自理能力的意識(shí)。此次活動(dòng)旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法，并能明白錯(cuò)誤的穿鞋方法會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)并及時(shí)糾正。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)，并能完整的猜給家長(zhǎng)和小伙伴們聽(tīng)。
2、懂得鞋子的正確穿法。
3、知道在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開(kāi)了、穿反鞋時(shí)，要及時(shí)的'糾正過(guò)來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《可愛(ài)頌》《我愛(ài)洗澡》歌曲音樂(lè)。
2、一雙幼兒穿的鞋子。
3、多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。
謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友?(謎底：鞋子)
幼兒猜出謎語(yǔ)后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。
二、教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。
1、游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)時(shí)腳丫走路不舒服的感覺(jué)。
玩法：教師以鞋寶寶的口吻說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”。同時(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說(shuō)“我就跟你這樣做”，模仿老師的樣子去做。站起來(lái)走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺(jué)會(huì)怎樣?
2、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這樣的鞋子穿起來(lái)舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺(jué)?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、教師小結(jié)。
當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開(kāi)了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險(xiǎn)。
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽(yáng)的外形特征，通過(guò)看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對(duì)話等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)（幼兒熟悉的音樂(lè)，配上形容太陽(yáng)外形特征的歌詞），錄音（太陽(yáng)叫小朋友的聲音）
2、用以故事表演的場(chǎng)景：一間小房子，兩盞燈籠、三個(gè)紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。
3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒講述太陽(yáng)的外形特征。
1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)。
師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動(dòng)玩玩吧。（聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）
2、幼兒講述太陽(yáng)的外形特征。
師：剛才的音樂(lè)真好聽(tīng)，它唱的是什么？
師：它唱的是太陽(yáng)。那太陽(yáng)是什么樣子的？請(qǐng)你告訴我。
（當(dāng)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時(shí)，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡）
師：原來(lái)，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽(yáng)吧。
二、游戲“找太陽(yáng)”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。
師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)燈籠問(wèn)）這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是（出示字卡“是”）太陽(yáng)吧。（幼兒回答）我們?nèi)?wèn)問(wèn)媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？（屋子外面）那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問(wèn)）這是（出示字卡“是”）太陽(yáng)嗎？（幼兒回答）我們問(wèn)問(wèn)媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：兔媽媽說(shuō)太陽(yáng)在哪兒？（在天上）那我們找找。紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)氣球問(wèn)）這是（出示字卡“是”）太陽(yáng)嗎？（幼兒回答）我們問(wèn)問(wèn)媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）
師：真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？（幼兒回答，同時(shí)出示大的太陽(yáng)圖片），誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？（幼兒回答后教師總結(jié)：太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）
三、學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容。
師：我們坐下來(lái)，講一講剛才我們是怎樣找到太陽(yáng)的。（出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容）
四、去室外觀察。
1、師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。
2、聽(tīng)！是誰(shuí)在叫我們？（放錄音）原來(lái)是太陽(yáng)！它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢！它喜歡什么樣的朋友呀？
�。�(tīng)錄音：告訴你們一個(gè)秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。）
3、原來(lái)太陽(yáng)喜歡我們小朋友的小臉！那還有哪些東西和太陽(yáng)一樣是紅紅的、圓圓的？（幼兒回答）
4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。
五、延伸活動(dòng)。
1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，并仿編故事內(nèi)容。
2、在分區(qū)活動(dòng)中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內(nèi)容。
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?
小結(jié)：原來(lái)娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?
小結(jié)：蚊蟲對(duì)人類有害，吃了蚊蟲叮過(guò)的食物，人會(huì)生病。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我
游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說(shuō)的多，哪一組為勝。
幼兒園小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
1、現(xiàn)在的孩子獨(dú)生女居多，他們大多缺少責(zé)任心，自信心，不知謙讓，此游戲能為他們創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、增強(qiáng)孩子的四肢的協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)：
1、用多種方法讓孩子躍過(guò)，鉆過(guò)拉繩。
2、促進(jìn)孩子的交往合作。
3、讓孩子在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
過(guò)程：
1、首先讓孩子互相問(wèn)好。
2、老師講游戲規(guī)則。
3、開(kāi)始
一、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。大點(diǎn)的孩子蹲下把繩子放在地上，鼓勵(lì)小些的孩子雙腳跳過(guò)去。
二、邁繩。大些的孩子把繩抬高30—40厘米，其他的孩子從繩上邁過(guò)去。
三、鉆繩。手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部肌肉力量及耐力。大些的孩子把繩子抬高40—50厘米，小班從繩下爬過(guò)。
四、老爺爺怎樣走。低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉。大些的孩子起立把繩拉直，繩距地面約70—80厘米，其他的孩子從繩下低頭彎腰走過(guò)。
五、學(xué)做解放軍。大些的孩子把繩抬高約 90—100厘米，其他的孩子邁步直腰從繩下走過(guò)。
六、看誰(shuí)摸得高。練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。大些的孩子把繩子舉過(guò)頭頂，其他的孩子跳起摸繩。
此游戲看似簡(jiǎn)單，操作容易，但對(duì)于孩子的交往合作，四肢的協(xié)調(diào)運(yùn)作有很大的幫助。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣 。
3、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色彩紙若干 。
2、幼兒作畫用紙每人一份，固體膠，一次性盤子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)：
1、“你們都吃過(guò)蘋果么？它們都是什么樣子的？”
2我今天帶來(lái)了許多蘋果，它們都是沒(méi)有穿花外衣的白蘋果，它們想請(qǐng)你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教師示范：
邊示范邊講解：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠，然后從盤中取出撕好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
三、幼兒操作：
（1） 幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�。�2） 提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，先撕紙?jiān)偻抗腆w膠。
�。�3） 對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。
四、點(diǎn)評(píng)幼兒作品
活動(dòng)反思與建議
今天的活動(dòng)撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語(yǔ)言用的比較有趣，動(dòng)作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動(dòng)作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過(guò)程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)！
幼兒園小班教案 篇9
小班生活活動(dòng) 果皮箱 、
設(shè)計(jì)意圖：
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼 兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)
附：
兒 歌《果皮箱》
馬路旁，誰(shuí)站崗
不怕雨淋曬太陽(yáng)
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
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