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        幼兒園大班體育教案

        時(shí)間:2022-03-18 14:18:54 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班體育教案(精選22篇)

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班體育教案(精選22篇)

          幼兒園大班體育教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。

          教學(xué)過程:

          在場(chǎng)地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場(chǎng)地中央。游戲開始,大家齊聲說:“占圈,占圈,看誰(shuí)先占到圈!

          說完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

          教學(xué)規(guī)則:

          1.說完“看誰(shuí)先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動(dòng)。

          2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。

          注意事項(xiàng):

          1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。

          2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

          幼兒園大班體育教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下,發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

          2、勇敢大膽地進(jìn)行跳躍,體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂。

          3、知道要注意安全,懂得自我保護(hù)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等,排列成五縱隊(duì);自選音樂兩段。

          【活動(dòng)過程】

          1、開始部分

          (1)幼兒聽口令有精神地做動(dòng)作,繞木樁走出場(chǎng)。(高人走、矮人走、快走、慢走)

          師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的木樁林,小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

          教學(xué)建議:教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場(chǎng)內(nèi),并隨時(shí)變換高人走、矮人走、快走、慢走等動(dòng)作口令,穿梭在排列好的木樁之間。

          (2)熱身運(yùn)動(dòng):木樁有氧操

          師:好大的一片木樁林啊,這些木樁有高有矮,有粗有細(xì),多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的。我有個(gè)好主意,我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,讓我們來鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個(gè)木樁有氧操!

          請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面,在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,感覺熱的話就脫衣服。

          教學(xué)建議:教師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作,利用木樁做各種動(dòng)作:上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等,動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯,充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。

          2、基本部分

          (1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

          師:我們要參加的那個(gè)比賽項(xiàng)目叫跳木樁,要求從地面跳到木樁上,然后再?gòu)哪緲渡咸氐孛。我們一起來跳一跳、試一試,看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。

          幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。

          教學(xué)建議:幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作,教師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意安全。

          (2)練習(xí)雙腳并攏,在木樁上跳上跳下。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法,教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢(shì):雙腳并攏用力往木樁上跳,同時(shí)落在木樁上,(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳,前腳掌首先著地,然后整個(gè)腳面輕輕落地,膝蓋微曲保持平穩(wěn)。

          請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁,鼓勵(lì)膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳,跳熟練了再嘗試高一點(diǎn)的木樁。提醒幼兒注意安全。

          教學(xué)建議:教師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔易懂,便于幼兒掌握動(dòng)作。

          (3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁,引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

          (4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳,注意跳的時(shí)候雙腳并攏。

          師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁,可以來進(jìn)行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽,比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽好。

          教師講解游戲玩法和規(guī)則,并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。

          游戲進(jìn)行兩次,給獲勝隊(duì)戴花冠。

          教學(xué)建議:幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式,接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,所以教師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確。

          3、結(jié)束部分。

          放松運(yùn)動(dòng):隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

          幼兒園大班體育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

          2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.人手一把小椅子。

          2.音樂、小粘貼。

          活動(dòng)過程

          1.入場(chǎng),熱身活動(dòng)。

          小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

          2.自由探索,提升經(jīng)驗(yàn)。

          剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

          我們還可以幾個(gè)小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。

          今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,再次進(jìn)行比賽。

          3.參與競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。

          我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,那接下來我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

          教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

          4.放松運(yùn)動(dòng)。

          把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽輕音樂,放松身體。

          5.再見,退場(chǎng)。

          教學(xué)反思:

          興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,大班健康活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

          幼兒園大班體育教案 篇4

          玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

          一、環(huán)境與材料

          1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。

          2。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn);在沙箱中養(yǎng)螞蟻,在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

          3。玩沙的工具:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。

          4。安全剪刀,廢舊材料:塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

          5。各種小玩具。

          6。實(shí)驗(yàn)用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。

          7。制作沙畫的材料:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。

          8。制作沙包的材料:布、沙子、針線等。

          9。制作沙漏的材料:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

          二、觀察與指導(dǎo)

          1。開展分組活動(dòng),讓幼兒自選活動(dòng),允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

          第1組:玩沙

         。1)讓幼兒在沙地里自由玩沙,可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,體驗(yàn)玩沙的樂趣。

         。2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。

         。3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印,想象單一的或組合的手印或腳印象什么?

         。4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,如筑長(zhǎng)城、建城堡、挖地洞、建公園……,比比看,誰(shuí)的最牢固?誰(shuí)的最漂亮?讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          (5)教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法。

          第2組:沙中尋寶

          將小玩具埋在沙里,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多。

          第3組:篩沙

          給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子,引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

          第4組:小實(shí)驗(yàn)

         。1)用沙子凈水。探索用沙過濾水,了解沙可以凈化的作用,教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,倒進(jìn)一些沙子,過一會(huì)再觀察,水有什么變化。

         。2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子,比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。

          第5組:看螞蟻鉆沙

          讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,邊觀察邊交流。

          第6組:小制作

          (1)利用廢物制作玩沙工具,如在塑料瓶了上扎上小孔,把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

          (2)制作沙包。

         。3)制作沙畫,指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙,在底板上按圖案抹漿糊或膠水,灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

          (4)制作漏沙瓶,在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,同時(shí)流沙,哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

          2、注意觀察幼兒的玩沙過程,提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具與沙池。

          三、家園同步

          1。若有條件,可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

          2。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng)、建筑工地等,進(jìn)一步了解沙的用途。

          3。在家里,家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),并用發(fā)出的豆芽做菜。

          《好玩的沙》評(píng)析

          “沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說:“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用,它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”,注意幼兒與“沙”的交互作用,因而更能引起幼兒的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。

          幼兒園大班體育教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

          2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

          3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難,體驗(yàn)玩球的快樂。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。

          【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          1、變隊(duì)入場(chǎng)。

          幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。

          2、玩游戲:找朋友。

          3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

          4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

          二、探索新的玩球技巧。

          1、探索進(jìn)退拍球

          師:我們都能原地用左右手做高低拍球?墒,我們?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢?這是為什么?

          小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

          2、教師示范進(jìn)退排球

          師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

          小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

          幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

          前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。

          3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

          4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

          三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

          師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。

          (趕小豬到圓形場(chǎng)地)

          師:老師要和你們玩一個(gè)小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,明白了嗎?

          四、放松活動(dòng),結(jié)束。

          幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

          【活動(dòng)反思】

          經(jīng)過多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn),我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

          輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

          1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個(gè)地方是我沒有及時(shí)的對(duì)那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

          2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時(shí)接住。

          總之,參加這次活動(dòng)的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn),逐一進(jìn)行改正,對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          幼兒園大班體育教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;

          2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          四路縱隊(duì)入場(chǎng),向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

          二、基本部分

          1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

          2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

          3、接力賽。加大活動(dòng)量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

          三、結(jié)束部分

          放松活動(dòng),打“保齡球”。分為四組,玩若干次;顒(dòng)結(jié)束。

          幼兒園大班體育教案 篇7

         、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個(gè)正方形?請(qǐng)兩個(gè)幼兒來示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?

         、谠僬(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。

          三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

          1、出示圖五,請(qǐng)每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周圍圍成一個(gè)正方形,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進(jìn)洞,游戲開始。(教師先示范打地鼠,播放音樂)。

          2、以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

          3、根據(jù)情況,進(jìn)行角色交換,再次進(jìn)行打地鼠游戲。

          四、放松活動(dòng)

          將墊子移開,伴隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。在思考本次戶外體育活動(dòng)時(shí),反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對(duì)教案反復(fù)修改,經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會(huì)有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績(jī)。但是這并不是最終審判書,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點(diǎn),知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

          先說一說本次活動(dòng)的硬傷,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應(yīng)變能力也較薄弱,現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達(dá)能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲,但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少,幼兒的運(yùn)動(dòng)量過少,沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,使體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少,沒有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。

          雖在此次比賽中失利,但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會(huì)參加這種比賽。在整個(gè)過程中,自己也成長(zhǎng)不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì),并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,從反復(fù)的修改教案,引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲,讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對(duì)任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,學(xué)到很多知識(shí),不管是專業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對(duì),正視問題,多花時(shí)間去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去解決,這才真會(huì)正的成長(zhǎng)。

          幼兒園大班體育教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

          2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。

          3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          平衡木4根、小動(dòng)物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)《奶牛舞》:

          師:天氣不錯(cuò),我們來跳跳舞吧。ㄒ淮危

          二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

          師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

          平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)

          三、用平衡木來鍛煉。

          1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰(shuí)的鍛煉方法好而且多呢?

          2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動(dòng),如:跳、走、跑、爬等等。

          3.教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵(lì)幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

          四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

          1.在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

          師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請(qǐng)一些小朋友給大家表演一下。

          鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

          五、競(jìng)賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

          師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)

          六、整理各種材料,離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

          師:你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

          小百科:在力學(xué)系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內(nèi),物體受到幾個(gè)力的作用,仍保持靜止?fàn)顟B(tài),或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),或繞軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱物體的“平衡”。

          幼兒園大班體育教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

          3、增強(qiáng)合作,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

          3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

          活動(dòng)過程:

          1、熱身運(yùn)動(dòng)

          跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。

          2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

          (1)教師講解示范正確的跨跳步。

          (2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

          3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。

          (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

          (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。

          4、游戲:“愛心橋”。

          (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

          規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

          每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

          (2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。

          (3)第二次游戲河流加寬。

          (4)第三次游戲,土堡加高。

          5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

          活動(dòng):

          本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。

          通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

          幼兒園大班體育教案 篇10

          活動(dòng)名稱:勇敢的小兵

          活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          2、能遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)較差,許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。

          2、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí),不怕困難堅(jiān)持到底。

          3、材料準(zhǔn)備:墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

          活動(dòng)過程:1、請(qǐng)解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。

          2、學(xué)做解放軍:請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng):投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。

          3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過墊子,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          4、請(qǐng)幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

          5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          6、請(qǐng)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,不怕困難堅(jiān)持到底。

          8、教師小結(jié)。

          設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)在是春天,萬物復(fù)蘇,草木爭(zhēng)榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜,他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中,一起操練,一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng),增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭(zhēng)做合格小兵的過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

          幼兒園大班體育教案 篇11

          《青蛙跳田埂》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

          2、提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、大繩一根,平衡步道、沙包若干。

          2、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

          【活動(dòng)過程】

          1、小蝌蚪變變變

          (1)我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

          (2)教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下:

         、偕眢w趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;

         、隍蝌介L(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);

         、垓蝌介L(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;

          ④變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

          2、青蛙跳田埂

          (1)現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

          (2)教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

         、僖笥變簭耐环较蜻M(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

          ②根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

         、塾盟芰先υ诨顒(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

          (3)幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?/p>

          小結(jié):活動(dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

          幼兒園大班體育教案 篇12

          《椅子跳跳樂》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳過一定寬度的障礙物。

          2、通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

          3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒椅子若干,口哨等。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):身體準(zhǔn)備活動(dòng)

          隊(duì)列練習(xí):1對(duì)變2對(duì),2對(duì)變4對(duì),然后進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          二。跳小河(由兩張椅子拼成)

          1、自由練習(xí)

          2、集中討論(請(qǐng)個(gè)別孩子)

          師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?

          學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳。

          3、集體聽口哨練習(xí)。

          三、跳寬河(由四張椅子拼成)

          1、自由嘗試跳。

          2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

          3、集體跳。

          4、游戲:爭(zhēng)奪闖關(guān)魔力星

          四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)

          集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。

          幼兒園大班體育教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性游戲能力。

          2、通過不同的游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

          3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

          二、基本部分

          (一)、一物多玩游戲

          1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

          2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

          3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

          4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

         。ǘ⑿〗M接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。

          教師提出幼兒可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多(多種玩法運(yùn)球)。

          (三)、游戲:企鵝運(yùn)蛋。

          “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”“誰(shuí)愿意來試試?”(個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié))。

          活動(dòng)結(jié)束

          集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng),穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

          幼兒園大班體育教案 篇14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂。

          2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

          3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長(zhǎng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。

          活動(dòng)過程:

          1、隊(duì)列練習(xí):一隊(duì)—大圓—十字—四小圓—四路縱隊(duì),要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。

          2、學(xué)習(xí)跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。

         。1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法:

          a、教師示范在長(zhǎng)皮筋上跳的方法。

          b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。

          c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。

          d、教師重點(diǎn)指導(dǎo):跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏,腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。

          3、競(jìng)賽游戲:“看誰(shuí)跳得高”。

          4、放松游戲:“捕魚”。

          附兒歌:

          跳皮筋多有趣捕魚

          小朋友,在一起,小魚小魚真美麗,

          高高興興做游戲。

          小河里面做游戲。

          一二三,一二三,一條魚,二條魚,

          跳皮筋,多有趣。

          三條魚,四條魚,

          跳到東,跳到西,五條魚……

          小朋友心里多歡喜。

          我要捕到一條魚。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          幼兒對(duì)跳皮筋游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下,大部分幼兒都能學(xué)會(huì)跳皮筋的基本方法,達(dá)到了目標(biāo)要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng),需要一定的技巧和方法,教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中,注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對(duì)跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過程中,把動(dòng)作分解成由易到難的順序,由個(gè)人到集體,層層遞進(jìn),解決了跳皮筋的難點(diǎn);顒(dòng)中加入了競(jìng)賽游戲“看誰(shuí)跳得高”,使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感,同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力,體驗(yàn)到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對(duì)活動(dòng)的建議是日常戶外體育活動(dòng)中,可以讓幼兒嘗試運(yùn)用學(xué)過的兒歌,變換不同的節(jié)奏,自創(chuàng)玩法。

          幼兒園大班體育教案 篇15

          教學(xué)目標(biāo)

          1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

          3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗(yàn)助人的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

         。1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

         。2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

          教學(xué)過程

          一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

          老師:老師帶了很多氣球,一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

          老師:你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)

          二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

          老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

          老師:運(yùn)送時(shí)要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

          老師:剛才運(yùn)送的過程中,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

          老師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

          三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

          1、探索“護(hù)蛋”方法。

          師:鴕鳥媽媽又來電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

          幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助,活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

          2、探索多種“護(hù)蛋”方法。

          老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠(yuǎn)了,想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

          老師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選),請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)

          幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作,并運(yùn)用不同的工具,堅(jiān)持完成任務(wù)。

          四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

          老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看看哪個(gè)小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

          1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景,討論安全運(yùn)蛋的方法。

          2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

          3、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作,看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

          教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

          4、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品,和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒園大班體育教案 篇16

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

          2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

          3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))

          背景音樂:《健康歌》

          小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

          三、活動(dòng)過程:

          (一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

          師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧,變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

          師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

          師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

          (二)講解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

          師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

          幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

          教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

          師:用來玩的?怎么玩呢?

          幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

          師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

          幼兒展示在腰上的玩法

          師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子)

          師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?

          給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

          師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰(shuí)的玩法最多,最好。

          幼兒做好以后

          師:誰(shuí)來試一下?

          幼:我來

          引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

          師:剛才這些小朋友玩的很好?墒牵麄兌际敲咳艘粋(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來教教我?

          師:讓我們來分組試一下

          教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組

          師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

          幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

          師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組展示

          師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來說一下?

          幼:好,因?yàn)樗麄儭?/p>

          以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)

          師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰(shuí)嗎?

          幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

         。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!

          放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

          師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

          幼兒園大班體育教案 篇17

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;

          2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球四個(gè),裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機(jī),磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          四路縱隊(duì)入場(chǎng),向右轉(zhuǎn),成體操隊(duì)行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

          二、基本部分

          1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

          2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

          3、接力賽。加大活動(dòng)量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

          三、結(jié)束部分

          放松活動(dòng),打“保齡球”。分為四組,玩若干次。活動(dòng)結(jié)束。

          幼兒園大班體育教案 篇18

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

          2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

          3.體驗(yàn)合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。

          教學(xué)過程

         。ㄒ唬(zhǔn)備部分:

          1.隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

         。ǘ┗静糠郑

          1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

         。1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

          (2)個(gè)別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

          (3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時(shí)分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

         。4)分男、女練習(xí),根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。

          2.游戲:

         。1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

         。2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

          第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

          A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點(diǎn)從兩邊返回。

          B總結(jié)問題。

          第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

          A完成原有材料要做的動(dòng)作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

          B游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

          尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的能力得到了較大提高。

          (三)結(jié)束部分

          1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

          2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

          3.聽音樂放松身體,活動(dòng)結(jié)束回教室。

          教學(xué)反思

          以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

          幼兒園大班體育教案 篇19

          教學(xué)意圖:

          在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。

          2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

          3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.每人兩張報(bào)紙。

          2.會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。

          3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

          1.師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

          2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

         。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)

          1.報(bào)紙鉆洞。

          (1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

          (2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

          (3)幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

          (4)分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。

          2.合作鉆洞。

          (1)兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

          (2)怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?

          (3)幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

          3.游戲:“城門城門幾丈高”。

          教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。

         。ㄈ┦嬲股硇

          1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

          2.激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。

          教學(xué)結(jié)束:

          我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動(dòng)作,收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長(zhǎng);顒(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

          幼兒園大班體育教案 篇20

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

          2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈若干

          活動(dòng)過程:

          1.熱身運(yùn)動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

          2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

          講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個(gè)圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,你要趕緊找到3個(gè)朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

          游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

          再次游戲,體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

          游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

          幼兒園大班體育教案 篇21

          設(shè)計(jì)意圖:

          有一次,陽(yáng)臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

          在設(shè)計(jì)中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競(jìng)賽中采用記分的方式,既營(yíng)造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會(huì)到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

          目標(biāo):

          1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

          2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

          過程:

          一、準(zhǔn)備部分

          1.幼兒聽音樂小跑步入場(chǎng)集合。

          2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。

          3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。

          二、基本部分

          1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。

          2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

          3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式。

          4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

          5.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

          6.幼兒自主練習(xí)。

          7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績(jī):第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī),最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。

          8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(zhǎng)條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請(qǐng)部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

          三、結(jié)束部分

          在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動(dòng)作(如圖三),活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

          幼兒園大班體育教案 篇22

          一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

          1、材料準(zhǔn)備

         。1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

         。2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

          2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          三、活動(dòng)過程

          1、熱身運(yùn)動(dòng)

         。1)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

          2、嘗試活動(dòng)

         。1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

         。2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

         。3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

         。4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等

          等。

          3、結(jié)伴玩

          幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

         。1)練習(xí)輕輕落地跳

          請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

          (2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

          將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

         。3)練習(xí)鉆“山洞”

          指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

         。4)練習(xí)爬行

          指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請(qǐng)一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

          4、集體游戲:橫躺滾比賽

         。1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙

          上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對(duì)者為勝。

          (2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

          (3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

         。4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

          5游戲結(jié)束

          在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

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