幼兒園小班語(yǔ)言公開課彩色的夢(mèng)教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言公開課彩色的夢(mèng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班語(yǔ)言公開課彩色的夢(mèng)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件背景音樂教學(xué)重點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
�。�1）觀看PPT："今天陳老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）
�。�2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。
�。�3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？
2、理解詩(shī)歌，感知事物與色彩的關(guān)系
�。�1）出示PPT：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？
播放錄音（我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？
引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。
（2）出示PPT：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起來(lái)問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）播放錄音（我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。
�。�3）出示PPT：白云白云也愛做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）播放錄音（我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。
�。�4）出示PPT：小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。
小結(jié)：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。
3、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌韻律美
�。�1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。（播放輕音樂）
�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。
�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。
4、創(chuàng)造想象，仿編詩(shī)歌
（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰(shuí)愛做夢(mèng)呢？
�。�2）完整地朗誦詩(shī)歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）5、活動(dòng)結(jié)束。
平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)時(shí)聽說(shuō)游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。
此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。
幼兒園小班語(yǔ)言公開課彩色的夢(mèng)教案2
教學(xué)分析：
學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展理論中指出：3-4 歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激影響。因此，在語(yǔ)言教學(xué)中教師要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。本次活動(dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，為其創(chuàng)設(shè)大膽猜想、自由表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境及寓教于樂的情境式游戲環(huán)境，讓幼兒在聽一聽、看一看、說(shuō)一說(shuō)的輕松愉快氛圍中感受兒歌的優(yōu)美語(yǔ)言和意境，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
實(shí)施策略
策略一：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、主動(dòng)學(xué)習(xí)：充分利用詩(shī)歌的特點(diǎn)，通過聽一聽、看一看、說(shuō)一說(shuō)中引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽想象、自由表述，在情境中達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的
策略二：插入音樂、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時(shí)選用合適的音樂會(huì)幫助幼兒進(jìn)入詩(shī)歌的意境，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容，符合幼兒在玩中學(xué)的特點(diǎn)。
策略三：創(chuàng)設(shè)情境、嘗試仿編：創(chuàng)設(shè)“幫朋友找夢(mèng)”的游戲，讓幼兒在自由表達(dá)與幫助朋友的環(huán)節(jié)中感受到仿編兒歌的樂趣，豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)編的愿望，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
2.能用自己的動(dòng)作、表情等進(jìn)行詩(shī)歌的朗誦。
3.學(xué)習(xí)朗誦，會(huì)用詩(shī)歌中的句式進(jìn)行“**愛做夢(mèng)，夢(mèng)是**的”。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)朗誦，會(huì)用詩(shī)歌中的'句式進(jìn)行“**愛做夢(mèng)，夢(mèng)是**的”。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用自己的動(dòng)作、表情等進(jìn)行詩(shī)歌的朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂、《彩色的夢(mèng)》課件、提前錄好的話外音。
2.小草、小花、白云、小朋友的圖片，水果、蔬菜、等圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問：小朋友們“你們做過夢(mèng)嗎？”引導(dǎo)幼兒大膽交流。
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，今天有四位小客人也做夢(mèng)了，讓我們一起去聽聽吧！
二、 利用圖片的方式，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片引起幼兒的興趣。
提問：小朋友們這是誰(shuí)？小草做了什么顏色的夢(mèng)？（聽一聽課件畫外音）
小結(jié)：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。
�。ǘ┙處熞来纬鍪緢D片，幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
提問：1.小花、白云、小朋友做了什么顏色的夢(mèng)？引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2.請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示一下白云是怎樣做夢(mèng)的吧？教師用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，這就是彩色的夢(mèng)。
三、幼兒欣賞教師朗誦詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》。（播放背景音樂）
1.教師完整朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒認(rèn)真聆聽。
提問：小朋友們?cè)姼璧拿纸惺裁矗吭?shī)歌里面都有誰(shuí)？它做的夢(mèng)是什么顏色的？
2.幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
1. 教師通過提問，引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作進(jìn)行表演朗誦。
�。ń處熞龑�(dǎo)語(yǔ)）全體幼兒一起朗誦詩(shī)歌，老師聲音小點(diǎn)，孩子聲音大一點(diǎn)。
小結(jié)：你們的聲音很好聽，再加上動(dòng)作就更好了。
2.利用邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作的形式朗誦兒歌：采取接龍幼兒、集體與個(gè)別相結(jié)合練習(xí)詩(shī)歌。
3.情境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
（引導(dǎo)語(yǔ)）請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小草、小花、白云、小朋友，把做的夢(mèng)說(shuō)給大家聽，你喜歡誰(shuí)就站在誰(shuí)的后面去。
四、開展“找夢(mèng)游戲”，幼兒嘗試仿編兒歌
1.通過“幫朋友找夢(mèng)”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。
老師今天還邀請(qǐng)了一些小客人，請(qǐng)把它們請(qǐng)出來(lái)猜一猜它們做了什么顏色的夢(mèng)？幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)自己的小客人是誰(shuí)？做了什么顏色的夢(mèng)？
提問：你拿到的是誰(shuí)？它的夢(mèng)是什么顏色的？誰(shuí)用詩(shī)歌里的句式說(shuō)一說(shuō)。
2.請(qǐng)幾位幼兒到前面來(lái)朗誦創(chuàng)編的兒歌，所有幼兒一起朗誦詩(shī)歌
小結(jié)：小朋友們創(chuàng)編的詩(shī)歌真有意思啊，個(gè)個(gè)都是愛幫助別人的好孩子。
活動(dòng)延伸：好了孩子們，讓我們和你的好朋友一起到操場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)是什么顏色的吧。
附詩(shī)歌：詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》
小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。
小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。
白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。
小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。
課后反思：
本節(jié)教育活動(dòng)小班詩(shī)歌《彩色的夢(mèng)》，活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，創(chuàng)設(shè)游戲情境，采用了音頻、課件、圖片、音樂等豐富多彩的活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和大膽表達(dá)，愿意用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是有欠缺的，有些孩子說(shuō)話聲音小，有的孩子不敢大膽表達(dá)自己的夢(mèng)的意思，我覺得以后在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候能多從孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平出發(fā)，給幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)的氛圍，讓幼兒能夠充分的把自己的想法大膽的說(shuō)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的核心價(jià)值，促幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
【幼兒園小班語(yǔ)言公開課彩色的夢(mèng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言教案《新年》03-11
幼兒園小班春節(jié)語(yǔ)言教案03-11
你好幼兒園小班語(yǔ)言教案03-18
過生日幼兒園小班語(yǔ)言教案03-16
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《詠鵝》教案03-15
《動(dòng)物猜謎歌》幼兒園小班語(yǔ)言教案09-03
幼兒園小班春天語(yǔ)言教案《春媽媽》03-16
你好幼兒園小班語(yǔ)言教案3篇03-18