【實(shí)用】幼兒園教案模板匯編8篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：3月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：六村居委
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽、奶奶養(yǎng)育了我們，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。
2、幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，教育幼兒尊敬、關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒制作小紅花若干。
2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)，并帶一些食物，為活動(dòng)增加樂(lè)趣。
活動(dòng)流程：
一、帶領(lǐng)幼兒到居委會(huì)慰問(wèn)阿姨、奶奶們。
主：“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為她們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！下面先請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽上來(lái)講話�！�
二、園長(zhǎng)致詞。
請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽代表講話。表?yè)P(yáng)小朋友是關(guān)心媽媽愛(ài)媽媽的好孩子，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬、關(guān)心他人。
三、表演活動(dòng)：
主：“下面請(qǐng)欣賞，我們?yōu)樗齻儨?zhǔn)備的精彩表演�！�
1、歌曲：《世上只有媽媽好》（集體演唱）
2、幼兒個(gè)別節(jié)目表演。
四、游戲活動(dòng)：
1、震耳欲聾：
方法：由5對(duì)進(jìn)行踩氣球比賽，誰(shuí)的氣球保持完好為勝。
規(guī)則：只能用腳踩。
2、隨機(jī)應(yīng)變：
方法：由若干對(duì)參加，每組各選一種水果的名稱，按口令進(jìn)行接力游戲，接不上者被淘汰，最后以時(shí)間長(zhǎng)的一組為勝。
五、結(jié)束活動(dòng)：
1、獻(xiàn)花。
2、祝辭：祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂(lè)于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)
2、畫出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力
活動(dòng)重點(diǎn)：
能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置）
3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫
二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞
1、幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。
三、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論
�。◣煟┨釂�(wèn)：
1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么？
2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？
3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。
幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 情感——抒發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2. 認(rèn)知——認(rèn)識(shí)彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。
3. 操作——運(yùn)用想象和平涂，集中創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫。
重點(diǎn)：學(xué)畫彩虹。
難點(diǎn)：通過(guò)彩虹進(jìn)行想象創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。
2. 學(xué)具：水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、剪刀、鉛畫紙。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引入：
1. 觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過(guò)程。
2. 師生討論：
a) 彩虹是怎樣形成的?
b) 看了電視之后，你有什么感受?
3. 揭示課題：畫彩虹
二、新授：
1. 提問(wèn)：彩虹美在哪里?
2. 多媒體重復(fù)演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。
3. 請(qǐng)學(xué)生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。
4. 要求學(xué)生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。
5. 游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么?
6. 師生討論涂色方法。
7. 師演示平涂方法。
8. 提出作業(yè)要求：
a) 學(xué)生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。
b) 把完成的作業(yè)剪下來(lái)貼在黑板上。
三、評(píng)價(jià)：
用互評(píng)形式說(shuō)說(shuō)其他小組作業(yè)好的方面。
第二課時(shí)
一、引入：
1. 出示范圖彩虹和云朵提問(wèn)：把它們連接起來(lái)像什么?
2. 出示課題：彩虹橋
二、新授：
1. 小組討論：彩虹還可以把什么連接起來(lái)?
2. 學(xué)生交流討論結(jié)果。
3. 師生共同討論怎樣表現(xiàn)彩虹橋。
(1) 彩虹架在不同的地點(diǎn)上。(多媒體演示彩虹架在云朵上、樹(shù)木上、建筑物上…)
(2) 彩虹與不同的物體相連接。(學(xué)生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍)
(3) 彩虹形狀的變化。(欣賞本書p33《七彩的橋》)
4. 學(xué)生談?wù)勥�有什么新的想法。
5. 提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現(xiàn)彩虹橋，共同創(chuàng)作作業(yè)。(師在巡視時(shí)及時(shí)指導(dǎo))
三、評(píng)價(jià)：
1. 介紹自己小組創(chuàng)作的《彩虹橋》。
感受彩虹給我們帶來(lái)的美感。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想用來(lái)玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂(lè)。
A 老師交代去郊游的`要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作，要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)觀察、想象、語(yǔ)言、動(dòng)作等表現(xiàn)形式，感受動(dòng)態(tài)國(guó)畫的趣味。
2．多通道參與感受、了解中國(guó)畫的基本元素。
3．萌發(fā)對(duì)中國(guó)畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．動(dòng)態(tài)國(guó)畫課件，國(guó)畫作品。
2．水墨動(dòng)畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》。
3．國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞動(dòng)態(tài)國(guó)畫，感受畫面的趣味性，激發(fā)對(duì)國(guó)畫的興趣。
(1)分段欣賞部分動(dòng)態(tài)課件：先欣賞靜態(tài)的圖，然后欣賞動(dòng)態(tài)效果。
�、俳處煶鍪纠匣D：誰(shuí)來(lái)了？它是什么顏色的？它在干什么？你是怎么看出來(lái)的呢？我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)這只大老虎。
�、诮處煶鍪爵~蝦戲水圖：它們?cè)谀睦�？你是怎么看出�?lái)的？蝦在水中干什么呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。你覺(jué)得它們的心情怎樣？水中除了有蝦，還會(huì)有什么？看看誰(shuí)來(lái)了？
�、劢處煶鍪纠蠣敔斃鷪D：這是淮？你是怎么看出來(lái)的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(2)欣賞其他多幅動(dòng)態(tài)國(guó)畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
2．了解中國(guó)畫的一些基本元素。
(l)觀看教師作畫，了解中國(guó)畫基本元素。
教師：你們知道老師畫的這些畫叫什么畫嗎？是怎么畫的呢？
教師：國(guó)畫是用毛筆蘸國(guó)畫顏料在宣紙上畫的。
(2)介紹動(dòng)態(tài)國(guó)畫。
教師：剛才老師畫的國(guó)畫和你們看的國(guó)畫哪里不一樣？（會(huì)動(dòng)的國(guó)畫是用電腦在紙質(zhì)國(guó)畫的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的）
3．集體欣賞水墨動(dòng)畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》，結(jié)束活動(dòng)。
教師：國(guó)畫不但可以做成動(dòng)態(tài)國(guó)畫，還可以做成有趣的動(dòng)畫片呢！我們一起來(lái)看看。
【評(píng)析】
在收集國(guó)畫素材的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一種用Flash制作的可以局部做簡(jiǎn)單動(dòng)作的國(guó)畫。這種動(dòng)態(tài)國(guó)畫顛覆了以往國(guó)畫只能“靜態(tài)地看”、“體會(huì)”，不適合經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏的小班年齡段幼兒欣賞的僵局。相對(duì)于靜止的國(guó)畫畫面，動(dòng)態(tài)國(guó)畫將國(guó)畫形式表現(xiàn)得更明顯，更利于小班幼兒理解，其本身的形式也易于激發(fā)孩子們的欣賞興趣。
幼兒園教案 篇6
[活動(dòng)名稱]：玩小貨車。
[活動(dòng)目標(biāo)]：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在最短時(shí)間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時(shí)間將貨物運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
[活動(dòng)模式]：室內(nèi)活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]：四輛duplo小貨車。
[活動(dòng)歌曲]：小貨車呀真漂亮，拉起貨來(lái)跑的歡。小朋友呀快快來(lái)，大家一起來(lái)幫忙。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、組裝duplo小貨車
1.全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車；
2.評(píng)比組裝小貨車最快的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花。
二、進(jìn)行小貨車?yán)洷荣?/strong>
1.師放活動(dòng)歌曲，在歡快的歌曲聲中活動(dòng)開(kāi)始；
2.裝貨比賽：
每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花；
3.運(yùn)輸比賽：
每組推選一名小朋友參加運(yùn)輸比賽，運(yùn)的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)大紅花一朵。
三、活動(dòng)小結(jié)
1.小結(jié)表?yè)P(yáng)組裝貨車最快者；
2.表?yè)P(yáng)貨物裝的快、裝的好的小朋友；
3.表?yè)P(yáng)運(yùn)輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動(dòng)腦筋，創(chuàng)新運(yùn)輸方法者。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。
3、體驗(yàn)“木頭人”的風(fēng)趣與幽默，享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦課件，木魚樂(lè)器一只。
活動(dòng)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”
教師：“今天老師要帶你們到音樂(lè)王國(guó)去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行�！�
2、學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：“音樂(lè)王國(guó)到了，我們找個(gè)地方坐下來(lái)吧。你們看木頭人來(lái)了，他們?cè)谧鍪裁茨�？你們�?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
“剛才你們聽(tīng)到歌曲里都唱了些什么呢？”
�。�2）幼兒學(xué)唱
（3）隨音樂(lè)快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律
“剛才我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)�游戲，注意聽(tīng)這次唱得和剛才有什么不一樣？” （教師不斷加快演唱速度）
幼兒學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲
�。�1）在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。
“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說(shuō)123變的時(shí)候，每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng)，看誰(shuí)最像木頭人。”
�。�2）觀看課件，講解游戲規(guī)則
“木頭人先干什么？敲木魚的時(shí)候木頭人動(dòng)沒(méi)動(dòng)？”
�。�3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。
�。�4）幼兒跟著琴聲，再次練習(xí)。
（5）幼兒四散隨樂(lè)玩游戲，并在教師鼓勵(lì)下，尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。
“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了，注意了這次我們會(huì)邊走邊唱，看誰(shuí)會(huì)找空地方�！�
（6）幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂(lè)快慢變化，完整游戲。
“我們來(lái)和動(dòng)畫里的木頭人一起來(lái)玩一玩，這次更難一點(diǎn)，音樂(lè)會(huì)越來(lái)越怎么樣呢？你們來(lái)邊聽(tīng)邊做�！�
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
能關(guān)心媽媽，了解自己媽媽的愛(ài)好。能用適當(dāng)?shù)姆绞阶寢寢尭吲d。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
媽媽在日常活動(dòng)中可能用到的一些物品，如：書報(bào)、針線、毛線、小型炊具、洗滌用品等。幼兒每人從家中選擇一樣?jì)寢屜矚g的物品帶來(lái)，如賀卡、花朵、發(fā)夾等。
活動(dòng)過(guò)程：
講講媽媽喜歡什么。
鼠媽媽過(guò)生日的時(shí)候，鼠寶寶們動(dòng)腦筋送一份能讓媽媽高興的禮物。“三八”節(jié)快到了，我們也要給媽媽送禮物，你們知道自己的媽媽喜歡什么嗎?
3—4名幼兒一組，互相介紹自己的媽媽最喜歡什么。
幼兒輪流講講媽媽最喜歡什么。
猜猜媽媽喜歡做的事。
2—4名幼兒扮媽媽，配合小道具用動(dòng)作表現(xiàn)媽媽喜歡做的事，如看書、看報(bào)等，其余幼兒猜測(cè)并用語(yǔ)言表達(dá)。
幼兒分3—6組，幼兒輪流扮演媽媽，讓小組內(nèi)幼兒猜猜媽媽喜歡做什么。
準(zhǔn)備讓媽媽高興的東西。
媽媽在過(guò)節(jié)的時(shí)候希望收到什么禮物?是什么樣的?
請(qǐng)幼兒輪流介紹能讓媽媽高興的禮物，并說(shuō)說(shuō)為什么。
啟發(fā)幼兒將打算送給媽媽的禮品畫在紙上，為后面的親子活動(dòng)—媽媽的節(jié)日中的“默契大考驗(yàn)”做準(zhǔn)備。
活動(dòng)結(jié)束：
可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演“媽媽喜歡的事”，能力弱的幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)即可。
為了醞釀“三八”節(jié)給媽媽制作和贈(zèng)送禮品的活動(dòng)，這一活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽的喜好入手，在認(rèn)知和情感上做了必要的鋪墊。
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