有關幼兒園教案3篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的團體合作精神，讓幼兒體驗秋天豐收時的喜悅心情。

　　2、引導幼兒復習9以內的撥珠、4以內的心算、4以內的直加直減、4以內的雙位數(shù)撥珠。

　　活動準備：

　　1、背景圖“好味道餐廳”一幅，準備各種水果。

　　2、9以內的數(shù)字、珠像圖若干份、4以內的直加直減豎式若干張、雙位數(shù)數(shù)字、珠象圖若干張。

　　活動過程：

　　一、組織教學，律動導入進場

　　1、師：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友們瞧！我是你們的好朋友小熊，你們還記得我嗎？今天小熊我呀，想請你們一起去我的“好味道餐廳”里品嘗美味的食物，你們想去嗎？OK！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�。úシ胚M場音樂）

　　2、出示“好味道餐廳”的背景圖

　　請幼兒觀察圖片，說說都“看到了些什么？”

　　二、復習9以內的撥珠。

　　1、分別有蘋果、西瓜、葡萄、菠蘿。

　　2、撥入2、撥入6，撥入3、撥入7，撥入4、撥入8

　　三、復習4以內的心算，出示好朋友“多啦A夢”。

　　引導幼兒集體心算，找到“多啦A夢”喜歡吃的水果。（“多啦A夢”只喜歡吃得數(shù)為1的水果）。

　　四、復習雙位數(shù)撥珠，游戲“找珠像圖寶寶”

　　1、引導幼兒認讀數(shù)字一遍，并將數(shù)字送給讀得好聽的小朋友。

　　2、請有數(shù)字的小朋友出來找出它的珠像圖寶寶。

　　五、4以內的撥珠練習，游戲“摘果子”。

　　1.引導幼兒將掉著的水果摘下來，“水果大，水果香，摘個水果嘗嘗鮮！”

　　2.將幼兒摘下來的水果給大家一起“品嘗”。（幼兒集體撥珠練習）

　　六、“品嘗水果”，結束活動。

　　幼兒集體在課室外進行操作活動。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、復習3個物體按大小排序。

　　2、學唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活動過程：

　　1、媽媽的生日：

　　創(chuàng)設情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設慶祝會�！�

　　2、準備禮物：

　　（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排�！� 教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。

　　（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。

　�。�3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。

　　（4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上�！�

　　3、慶祝生日：

　　媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！” 媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。

　　4、學唱歌曲：

　　《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的`姿態(tài)。

　　2、能進行合作游戲和表演，體驗與朋友一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：有關蝴蝶的前期準備（圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會）

　　2、材料準備：掛圖、音樂CD、頭飾

　　3、常規(guī)準備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

　　活動過程：

　　一、聽辨曲式

　　1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

　　師：美麗的花園中，誰來了？為什么你覺得會是它？這段音樂聽上上去感覺怎么樣？

　　2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

　　師：這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲，聽聽樂器中小蝴蝶在干什么？

　　二、節(jié)奏感應

　　1、教師播放音樂，引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。

　　2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。

　　師小結：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。

　　3、教師播放音樂，全體幼兒按節(jié)奏學做小蝴蝶。

　　三、旋律感應教師播放音樂，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。

　　師：現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂飛舞吧！看誰做的最美！

　　四、肢體表達

　　1、教師出示掛圖，引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。

　　2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

　　師：花園里飛來了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖？

　　師：為什么翅膀要張得大大的？

　　師小結：這樣可以飛得更高更遠，可以飛過高山，飛過河流。

　　五、音樂表現(xiàn)

　　1、教師播放音樂，幼兒自主常吃合作表演。

　　2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。

　　師小結：可以兩個朋友在一起，分配角色進行游戲"蝴蝶找花"，也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

　　3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

　　4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂的方式"再見"。

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