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        早期閱讀幼兒園教案

        時間:2022-07-17 09:06:30 幼兒園教案 我要投稿

        早期閱讀幼兒園教案

          作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的早期閱讀幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        早期閱讀幼兒園教案

          早期閱讀幼兒園教案 篇1

          1.對早期閱讀活動感興趣,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)逐頁翻看圖書,愿意講述圖書中的內(nèi)容。

          2.學(xué)習(xí)句式“晚安,我的ⅹⅹ和ⅹⅹ”。

          活動準(zhǔn)備:

          大書一本,玩具若干。

          活動過程:

          一、出示大書引出課題。

          小朋友看一看,這是什么時候,你是從哪里看出來的?教師告訴幼兒這本書的題目叫《晚安》,幼兒學(xué)說兩遍。晚安是什么意思?

          二、逐頁翻看大書,引導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。

          1、小熊要睡覺了,它在和誰說晚安?(圖書和皮球)幼兒學(xué)說:“晚安,我的圖書和皮球。”

          2、以此方法學(xué)說句式“晚安,我的'ⅹⅹ和ⅹⅹ”。

          三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。

          四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。

          五、教師出示兩樣玩具,讓幼兒對它們說:“晚安,我的ⅹⅹ和ⅹⅹ”。

          早期閱讀幼兒園教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

          3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

          重難點分析

          重點:在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事對話。

          難點:喜歡閱讀,感受故事的童真童趣。

          活動準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面

          提問:封面上有什么?小蛇餓了,它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?

          二、展開

          1、出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。

          提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)

          2、教師根據(jù)課件生動的講述故事

          指導(dǎo)語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

          提問:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

          總結(jié):蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

          雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

          4、教師第二遍完整的講述故事

         。1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

         。2)教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

          三、結(jié)束

          討論:最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

          小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

          教學(xué)反思:

          早期閱讀活動“好餓的小蛇”昨天在班里進(jìn)行了,也達(dá)到了我的'預(yù)期效果。

          在暑假期間就知道開學(xué)要進(jìn)行早期閱讀活動研討。我在選取活動時首先考慮到,小班剛?cè)雽W(xué)不到一個月的孩子,什么樣的活動才會讓他們感興趣呢?

          首先,選取的材料要貼近他們的現(xiàn)實生活,好餓的小蛇,故事中所出現(xiàn)的水果都是平常生活中孩子能夠接觸到的。在活動中孩子能大致說出水果的名稱或者是顏色,于是教孩子們一些新的詞,提升幼兒已有的經(jīng)驗。在準(zhǔn)備活動時,菠蘿這種水果,繪本上是說刺刺的,我原以為,孩子們不一定會用到這個詞,因為這種水果買回來時,基本上已經(jīng)可以吃了,孩子們應(yīng)該會用甜甜的或者水水的這些詞語,沒想到,孩子們一看到小蛇菠蘿形狀的肚子,就用到了刺刺的,這個詞了。

          其次,在制作教具時,我考慮到小班孩子剛?cè)雸@,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的,所以,我畫了一本大的圖書,在聽故事時,有意識引導(dǎo)孩子們正確閱讀的方法。使用書本的方式,孩子更容易安靜的聽故事,對每一頁的內(nèi)容觀察的也仔細(xì)。

          最后,我采用了動畫片的形式,給孩子們一個完整的故事再現(xiàn),同時,我們一起扮演小蛇去找吃的“啊嗚~咕嘟”,孩子們快樂地模仿著小蛇的樣子去吃五種食物。

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