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        初一年級下冊語文第六單元教案

        時間:2021-04-05 18:08:11 一年級 我要投稿

        初一年級下冊語文第六單元教案

          一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

        初一年級下冊語文第六單元教案

          1、聽寫生字、生詞。

          2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點(diǎn)是飛渡的過程)

          二、學(xué)習(xí)研討

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          師:同學(xué)們,你們看不看動物世界?

          生;

          師:今天,老師就給同學(xué)們講一個動物世界的故事。這個故事發(fā)生在西藏,一天,一只肥碩的藏羚羊被獵人發(fā)現(xiàn)了。奇怪的是他并沒有逃跑,只是用乞求的眼神望著獵人,然后沖著獵人前行兩步,兩條前腿一彎,撲通跪下了。與此同時,兩行長淚從他的眼中流了出來。獵人呢,并沒有被他的憐憫所打動。槍聲響起,藏羚羊應(yīng)聲倒地,到最后仍是跪拜的姿勢,兩行淚跡仍然清晰的流著。

          同學(xué)們,請同學(xué)們猜猜看,藏羚羊?yàn)槭裁聪鹿,是怕死嗎?/p>

          不是

          師:隨著獵人對他的開膛扒皮,一切便真相大白了,。原來,在這只藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊。他已經(jīng)成形了。顯然,藏羚羊之所以彎下笨重的身體給獵人下跪,是在祈求獵人保全自己孩子的一條性命啊???

          師;我被這慈母的跪拜深深地震撼了?梢,在動物的世界里,

          也充滿了濃濃的親情與厚意。

          師:今天,我么么要學(xué)習(xí)的這篇文章《斑羚飛渡》,再一次將這動物世界中感人肺腑的一幕呈獻(xiàn)給大家。下面就讓我們一起走進(jìn)這個動人的故事。

          (二)檢查預(yù)習(xí)情況

          1、聽寫生字詞

          2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)怎么飛渡過去的,學(xué)生復(fù)述完以后,賞析FLASH,電腦演示飛渡的全過程)

          師:剛才我們欣賞了斑羚飛渡的悲壯美,課文中的第幾段把斑羚飛渡的過程寫的最具體?是不是課文中的第九段?(這樣悲壯的一幕,作者是怎樣把他寫的生動、真實(shí)、感人呢?)我們一塊來賞析這一段。(課文中的第九段之所以把斑羚飛渡的'悲壯美寫的如此)

         。ㄈ┵|(zhì)疑,交流,探討課文第九段。

          1。找出主要的動詞。找出運(yùn)用修辭的句子。

          2、有感情的朗讀這一自然段。

          師;這些動詞那你寫得好,不用這些動詞或者換掉好不好。

          生:不能。

          師:對,這些動詞能夠把斑羚飛渡的過程具體而又生動。那么再讀這些動詞的時候應(yīng)該怎么樣?(生:重讀)

          師;誰愿意來讀一下,突然,半大的斑羚朝前飛奔起來,——————————等于是一前一后,一高一低。

          教師評價學(xué)生朗讀的內(nèi)容

          師:又寫了哪些比喻句呢?

          生:讀出比喻句。

          教案在今天推行素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革中重要性日益突出,在教師的教學(xué)活動中起著非常關(guān)鍵的作用。

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