《只聽(tīng)半句》一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課的生字新詞，會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“丁”等8個(gè)字。積累“告訴”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不能只聽(tīng)半句。
二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的'處事習(xí)慣。
三、課時(shí)劃分
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入
有一個(gè)小朋友聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話都只聽(tīng)半句，不等別人說(shuō)完就以為自己知道了。后來(lái)，這個(gè)小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《只聽(tīng)半句》。
�。ǘ�、初讀課文
1、借助拼音自由讀課文。（要求把字音讀準(zhǔn)，把詞語(yǔ)讀正確，把句子讀通順。）
2、同桌讀，相互正音。
（三）、學(xué)習(xí)生字
1、帶拼音拼讀。（課件出示）
2、直呼，再開(kāi)火車讀。
3、去拼音讀，打亂順序讀；口頭組詞。（課件出示）
4、你覺(jué)得哪個(gè)字最難，你是怎樣記的？先抽學(xué)生說(shuō)，再同桌交流記字方法。
5、猜字游戲。（課件出示）
6、認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。（課件出示）
（四）、指導(dǎo)朗讀、理解課文。
1、聽(tīng)錄音，配場(chǎng)景圖。思考這是一個(gè)怎樣的小男孩？（課件展示）
2、學(xué)習(xí)第一小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)第二至第五小結(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)第二小結(jié)。
�、判∧泻⒍悸�(tīng)了誰(shuí)說(shuō)話？生答師板書(shū)。
�、颇棠淌窃鯓诱f(shuō)的？說(shuō)完了嗎？請(qǐng)學(xué)生體會(huì)著讀一讀。（稍慢、停頓。）
�、切∧泻⒄f(shuō)了什么？你能學(xué)學(xué)他的語(yǔ)氣嗎？抽學(xué)生讀，再同桌相互體會(huì)讀。（讀出不煩燥的語(yǔ)氣，語(yǔ)速稍快。）
�、确纸巧x第二小結(jié)，學(xué)生評(píng)義。
⑸分小組按剛才的方法分角色讀第三、四、五小結(jié)。
⑹分角色表演讀。
4、學(xué)習(xí)第六、七小結(jié)。你知道園丁想什么嗎？小男孩鬧出了笑話的原因。
（五）、體會(huì)感悟。
1、只聽(tīng)半句好嗎？應(yīng)該怎樣聽(tīng)別人說(shuō)話？
2、你鬧過(guò)這樣的笑話嗎？請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)。
（六）、有感情地齊讀全文，深化認(rèn)識(shí)。
�。ㄆ撸�、小結(jié)全文。
我們不要學(xué)習(xí)文中的小男孩，而要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
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