小學(xué)語文一年級(jí)教案2篇（實(shí)用）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文一年級(jí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文一年級(jí)教案1
一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一自然段
1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請來了，想不想認(rèn)識(shí)它?(動(dòng)畫出示)運(yùn)動(dòng)的足球。
2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得足球怎么樣?(動(dòng)畫出示運(yùn)動(dòng)的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)
3、請你讀一讀足球的話，說說你讀懂了什么?再讀一讀段話，說說你有哪些詞語不理解?學(xué)生再讀。
4、指名說，同學(xué)幫著解決。
5、足球這么可愛，你覺得它的話應(yīng)該怎么讀呢?自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，你還可以找自己的伙伴來讀。
6、現(xiàn)在你能來做小足球，帶上動(dòng)作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動(dòng)作，也可以兩人一起邊讀邊做動(dòng)作。(教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。)
二、學(xué)習(xí)第二自然段:
1、這么可愛的足球年紀(jì)怎么會(huì)這么大呢?我們來聽聽足球是怎么告訴我們的吧!(動(dòng)畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)
2、自由讀一讀足球的這段話，說說你知道了什么?
3、指名說，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國就出現(xiàn)了，怪不得它說自己有一大把的年紀(jì)呢!“只有……才……”。只有皇帝過生日才能用它來慶祝，那老百姓過生日能不能用它來慶祝呢?是啊，在那個(gè)時(shí)候，足球運(yùn)動(dòng)只是少數(shù)人能參加的運(yùn)動(dòng)。
4、同學(xué)們在讀中學(xué)到了很多知識(shí)，你有不理解的詞語和句子嗎?
5、老師相信大家一定能把這個(gè)自然段讀好，先練習(xí)一下吧!(自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，說說你為什么讀得這么好?
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來聽聽足球的心里話吧!
2、動(dòng)畫及課文第三自然段。
3、指名讀，誰來說說這個(gè)自然段有幾句話?
4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問題要問嗎?
5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的`資料拿出來，同桌互相交換看。
7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請同學(xué)們一起來感受一下足球帶給我們的快樂吧!看錄像。(說說看你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生想一想場內(nèi)比賽的人，場外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)[
8、足球給我們帶來歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎?
9、自由練習(xí)。
四、整體感知
1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰能用自己的話來做足球向大家作一個(gè)自我介紹。
2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評(píng)價(jià)。再介紹。
五、拓展練習(xí)
1、足球不但為我們帶來了歡樂，而且可以讓我們的身體在快樂中得到鍛煉，在生活中這樣的體育運(yùn)動(dòng)還有很多，你知道哪些?
2、指名說。
3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來運(yùn)動(dòng)一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽邊唱邊做動(dòng)作。
小學(xué)語文一年級(jí)教案2
教學(xué)目的
1．能正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書。
教具：掛圖、生字卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？
2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。
板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1．借助拼音自讀課文。
2．再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。
3．檢查自學(xué)效果。
�、牛ǔ鍪旧衷~）。
�、谱约鹤x讀詞語，哪些生字的字音值得注意？
�、钦�，指名讀：開火車讀，齊讀。
4．（出示長句子）
�、耪l能來讀讀這個(gè)句子？你是怎么停頓的？
�、浦笇�(dǎo)讀句子。
5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。
6．指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。
7．齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1．出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。
2．教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個(gè)偏旁的“豎”不同。
3．自學(xué)課后筆順表，并描紅。
4．反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。
5．指導(dǎo)寫字。
6．師范寫生字，生描紅、臨寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1．有感情地朗讀課文。
2．通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
教具：錄像片、生字卡片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1．抽讀生字卡片。
2．給“紀(jì)、�！睌U(kuò)詞。
二、新授
1．自讀第1自然段。
⑴讀完之后，你知道了什么？
�、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思？
�、驱R聲有感情朗讀課文。
2．自讀第2自然段。
�、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢？
⑵誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？
�、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？
3．指名朗讀第3自然段。
�、耪n文告訴了我們什么？
�、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\(yùn)動(dòng)嗎？說說看。
�、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來歡樂呢？
三、總結(jié)課文
1．指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。
2．你能做個(gè)足球，向別人介紹一下自己嗎？
3．指名介紹，評(píng)析。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在生活實(shí)踐中學(xué)語文。
2、學(xué)寫鉛筆字、認(rèn)識(shí)“走之底”的字法。
教學(xué)過程
一、教學(xué)第三題
1、你們喜歡體育比賽嗎？是什么？你們喜歡哪些體育明星呢？
2、帶來照片嗎？我們班今天就來搞“小小體育窗”的展覽，把你們還來的'照片貼在展覽板上，再介紹一下。
3、誰來當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人？
4、自己在下面可以準(zhǔn)備一下，同座可以相互說說，補(bǔ)充一下。
5、請班上能力強(qiáng)的一位學(xué)生上來當(dāng)主持人，在他的穿針引線下，學(xué)生依次上來介紹，師生共同評(píng)議。
6、師總結(jié)。
三、教學(xué)第四題
1、指名讀題。
2、這三個(gè)字有什么相同之處？
3、那么怎么寫好走這兒呢？可以認(rèn)真觀察一下。
4、師講解“走之兒”怎么寫好。
5、師范寫生字，生描紅、仿寫。
6、反饋檢查。
7、把優(yōu)秀作業(yè)投影出來，讓學(xué)生評(píng)析，再寫。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)；
a)向別人介紹自己喜歡的體育比賽或體育明星。
b)把句子補(bǔ)充完整。
1、我喜歡（），因?yàn)樗埽ǎ?/p>
2、游泳能（）
3、把運(yùn)動(dòng)員姓名與他做的相應(yīng)動(dòng)動(dòng)項(xiàng)目連起來。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己參加過的活動(dòng)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、從“六一”活動(dòng)入題。
2、板書課題。
3、指名讀要求。
二、指導(dǎo)觀察圖畫。
1、（出示掛圖）圖上畫了哪一天的事情？小朋友說了哪些活動(dòng)？他們的表情怎么樣？
2、引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)校的活動(dòng)。
三、指導(dǎo)學(xué)生練說
1、先說好第一句話。
“六一”兒童節(jié)那天，我參加了......
2、指導(dǎo)練說活動(dòng)的內(nèi)容。
3、學(xué)生自由練說。
4、指名說，師生。
5、同座練說，再指名說。
6、指名連起來說說。
四、指導(dǎo)學(xué)生說一句表示喜歡這一活動(dòng)的話。
五、表揚(yáng)說得好的學(xué)生。
教學(xué)后記：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)3達(dá)到了讀、寫、說、思維、背等能力的訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)字詞句，通過做卡片，很快就能認(rèn)識(shí)這些日常用具。
3、本課的做做說說，學(xué)生將自己的喜歡運(yùn)動(dòng)員介紹出來，讓其他小朋友知道我國著名運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)。
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