人教版語文一上《ao ou iu》第一課時教案
學習《ao ou iu》，學會復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。今天，小編特意為大家推薦人教版語文一上《ao ou iu》第一課時教案，希望大家喜歡！
教學內(nèi)容：
復(fù)韻母ao ou iu
教學目標：
1.知識與技能：學會復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2.過程與方法：會在四線格內(nèi)抄寫ao ou iu 3個復(fù)韻母。
3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習普通話，學好拼音的興趣。
教學重點：
學會復(fù)韻母“ao ou iu”的發(fā)音；了解“iu”的標調(diào)。
教學難點：
“ao”“iu”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音
教學準備：
拼音卡片。
教學過程：
一、復(fù)習檢查。
1.上節(jié)課我們學會了哪三個音？（ɑi ei ui）
2.我們把ɑi ei ui叫什么？（復(fù)韻母）
3.抽讀卡片，重點區(qū)別ɑi ei的發(fā)音。
二、學習新知
1.激趣導入
�。�1）出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齊讀）
（2）從這六張卡片中找出二張拼成我三個復(fù)韻母。
請學生上臺拼卡片并指導說話
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
�。�3）導入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！
2.初步認形。
學生翻開書本漢語拼音第１０課。認識ao ou iu
師板書：ao ou iu
3.讀準音。
�。�1）指名讀。
�。�2）不會讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。
像第一張圖，圖上畫的.是五環(huán)旗，是奧運會的標志�！皧W”字就是“ao”的第四聲。
第二張圖上畫的是海鷗，“鷗”就是“ou”的第一聲。
第三張圖畫的是鯨在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念“iu”。
�。�3）聽錄音讀→同桌互聽互讀→全班抽查→正音。
4.讀讀四聲。
自由讀→同桌指讀。
師任意寫“ao”的四聲，學生讀，開火車讀。
生標“ou”的四聲→糾正→各種方式讀。
生標“iu”的四聲，注意與“ui”比較，兒歌記憶——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時強調(diào)“iu”的聲調(diào)標在“u”上。
5.做手勢齊讀板書，抽讀。
6.“比耳朵”游戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，
課間操。
iū ，iū ，什么iū ，語文寫字得了優(yōu)；
iú ，iú ，什么iú，魚兒魚兒水中游；
iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
iù ，iù ，什么iù ，上下樓梯要靠右。
四、作業(yè)
1.課后練習讀ao ou iu四聲。
2.ao ou iu四聲的書寫。
板書設(shè)計：
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
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