北京版一年級(jí)上語(yǔ)文《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版一年級(jí)上語(yǔ)文《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀！
一年級(jí)上語(yǔ)文《山石土田人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.本課生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字型，能結(jié)合插圖了解字的意思。會(huì)讀指定 教學(xué) 目標(biāo) 的詞語(yǔ)。
2.識(shí)新筆畫“豎折”，能按筆順規(guī)則書寫生字。
3.續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。
4.學(xué)生識(shí)字的興趣和認(rèn)真、規(guī)范寫字的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握新筆畫“豎折”，能按筆順規(guī)則書寫“山”“石”。
教學(xué)難點(diǎn)：
預(yù)測(cè)問(wèn)題 每一筆的占格不準(zhǔn)確，起筆和收筆的位置觀察不清。組詞困難 突破策略利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用種形象直觀的教學(xué)手段， 創(chuàng)設(shè)豐富多采的教學(xué)情境。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
出示生字卡片。
1.九、七、六、十、五、三、八 明白這些字都是表示數(shù)目的
2.日、月、水、火 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生看卡片認(rèn)讀， 學(xué)生讀，音要準(zhǔn)。 說(shuō)說(shuō)這些字共同的構(gòu)形特點(diǎn)十什么？（象 學(xué)生認(rèn)讀生字， 形） 導(dǎo)入：提問(wèn)：漢字的'學(xué)習(xí)要從幾方面入手？ 今天我們?cè)儆蒙瞎?jié)課的方法學(xué)習(xí)幾個(gè)漢字。
二、自主探究
1.學(xué)習(xí)山字 出示山圖，學(xué)生看圖說(shuō)話，說(shuō)自己 的感受，記住字形并組詞。 shān 教師板書： 山
2.指導(dǎo)自學(xué)其他漢字。
�。�1）投影主題圖，學(xué)生看書上主題圖 認(rèn)字 借助音節(jié)讀字音，想一想字的由 來(lái)。 讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 看卡片認(rèn)讀生字。
�。�2）學(xué)生認(rèn)讀， 比較字與圖有聲么相似之 處。用字組詞說(shuō)句。 指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 看卡片認(rèn)讀生字。
（3）引導(dǎo)學(xué)生理解字義，說(shuō)說(shuō)日常生活
三、應(yīng)用拓展
什么時(shí)候用到這些字 出示詞語(yǔ)卡片：山山水水，土山， 水田 學(xué)生看卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。 學(xué)生認(rèn)讀，書空新筆畫 按筆順、筆畫書空 學(xué)生看卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。
四、課堂總結(jié)
1.指導(dǎo)寫字。
（1）看筆順跟隨，了解 5 個(gè)生字的筆 順、筆畫 出示新筆畫：豎折
（2）觀察田字格中范字，了解每一筆 再田字格中的位置，按筆順描紅。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“山”第一筆“豎” 想：和哪個(gè)字的書寫順序相同？ 用學(xué)到的方法小組學(xué)習(xí)“石和田”。 自己學(xué)習(xí)“人 土”。 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)在書中田字格中獨(dú)立 “石”第二筆“撇”在“橫”的中間， 寫一寫 靠左起筆，不要穿過(guò)“橫” 說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你怎樣記住這些字，按要求在生字本上抄寫本課生字 你還知道哪些這樣的生字？
2、課內(nèi)檢測(cè)。
�。�1）寫一寫，誰(shuí)寫得好。
（2）看誰(shuí)組的詞多詞好。
（3）講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書設(shè)計(jì)：
山 石 田 3 土 人 3
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