長春語文第二冊《比力氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)8個要求會寫的字，14個要求會認(rèn)的字，能正確書寫“斤”明白“斤”的字理進(jìn)一步培養(yǎng)識字能力。
2、了解故事內(nèi)容，感受阿凡提的智慧，學(xué)會動腦筋想辦法來解決問題。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識14個生字。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
識字卡片、圖片
教學(xué)過程：
一、激趣引題認(rèn)識“提”字
1、(貼阿凡提的圖片)同學(xué)們，你認(rèn)識他嗎?板書“阿凡提”讀生字”ti”誰見過“提”字，說一說在哪見過。表示用手拿東西，所以是提手旁，你都提過什么?提籃子，提鞋、提水、提示、提問等。讀三遍。
2、你知道有關(guān)阿凡提的故事嗎?誰愿意講一講。(學(xué)生自由說一說)阿凡提有這么多好玩的故事，說明他是個什么樣的人呢?有一天，他遇到了一件這樣的事，我們一起去看一看吧。打開書61頁。
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、范讀課文：下面請聽老師讀課文，然后告訴老師你知道了什么?
2、自讀課文同學(xué)們讀一讀課文，注意要看好每一個字，讀準(zhǔn)字音，并用你喜歡的符號畫出生字新詞。貼大力士圖
3、同學(xué)們觀察黑板上的大力士和阿凡提，看他們有什么特點?(大力士又高又大，十分強壯;阿凡提又瘦又矮，滿臉胡子，好像年紀(jì)很大了的樣子。)
三、隨文識字
1、兩個人相見了發(fā)生了什么事?讀第一自然段
指讀提問：他們倆在哪相遇的?城墻邊，學(xué)習(xí)“城”你怎么記住它
可以組詞，可以熟字加偏旁
大力士有怎樣的表現(xiàn)呢?高興地說，讀出高興的語氣。隨時板書大力士、智慧星
認(rèn)識“咱”“比”注意“咱”是平舌音
2、大力士的力氣有多大呢?讀文中的句子“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去“大力士胸有成竹地回答。認(rèn)識“就”“斤”“扔”利用識字卡片“斤”運用字理，并指導(dǎo)書寫
讀出大力士胸有成竹的語氣(指導(dǎo)讀)
你對什么事能胸有成竹?試著說一說
3、當(dāng)阿凡提說把手帕扔過城墻時，大力士說：“簡直不費吹灰之力”
一起做吹走手上的灰的動作，理解“吹灰之力”
認(rèn)識“腳”“抓”“灰”“帕”
4、大力士那么高大有力，為什么連一塊手帕都扔不過去呢?
學(xué)生自由說一說。認(rèn)識“拾”。手帕落地時飄飄悠悠的：在說幾個這樣的詞(紅紅火火、高高興興)
5、現(xiàn)在小組合作，組長帶領(lǐng)小組同學(xué)，完成這項任務(wù)。
(1)小組同學(xué)一起把黑板的字卡讀一遍。
(2)互相考一考，看誰認(rèn)的字多，不認(rèn)識的字問問小組同學(xué)或請教老師。
6、師：請各組小組長向老師匯報你們小組誰字都認(rèn)下來了?誰認(rèn)識的字最少?
7、游戲識字。(出示沒有葉子的樹)
你們看這棵小樹沒有人愛護(hù)它，都快枯死了，讓我們重新給他們添上綠葉好嗎?老師這有許多綠葉，每片葉子上都有一個生字，請你找出你認(rèn)識的生字讀給大家聽，并用這個字組一個詞，然后把紹送給小樹。(生游戲開始，師及時糾正可能出現(xiàn)的`問題)注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“提”“扔”“抓”“拾”拓展提手旁的字。
小結(jié)：同學(xué)們你們看，在大家的關(guān)心和愛護(hù)下，小樹又變得枝繁葉茂了，希望你們每一個人都能做一個關(guān)心自然，熱愛自然的好孩子。
四、朗讀課文，感悟文章
1、師：告訴老師，你喜歡哪個自然段?讀的時候應(yīng)注意什么?讀給大家聽一聽。
評價學(xué)生的朗讀：你覺得他讀得怎么樣?優(yōu)點是什么?不足的地方在哪里?怎樣讀會更好?
師：誰能根據(jù)剛才大家說的讀時注意的問題，把課文完整的讀一遍?
2、師：誰愿意與老師合作，分角色讀課文?
(師與2名學(xué)生合作分角色讀)
3、師：你想和誰合作分角色讀課文?下面就自己找合作伙伴分角色讀課文。
(生自主選擇合作伙伴練讀)
4、師：如果我們把課文內(nèi)容演一演，你們能演好嗎?
(生演課本劇，師相機指導(dǎo))
5、小結(jié)：通過我們的朗讀和表演，相信你一定知道了阿凡提為什么能戰(zhàn)勝大力士，快點跟老師說一說。
五、總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么?學(xué)生自由的說一說
板書設(shè)計：
比力氣
識字卡片阿凡提圖 大力士圖
智慧星大力士
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