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        一年級語文中國紅教案

        時間:2021-03-25 15:34:13 一年級 我要投稿

        蘇教版一年級語文中國紅教案

          1、認識8個生字,且能正確書寫;

        蘇教版一年級語文中國紅教案

          2、正確,流利有感情朗讀課文

          3、通過朗讀初步發(fā)現(xiàn)中國紅有哪些

          教學重點

          學習生字詞,初步了解課文

          教學準備

          制作生字卡片,PPT

          學生自學生字,預(yù)習課文

          感受中國紅有哪些

          教學課時:2課時

          教學過程:

          第一課時

          一:談話導(dǎo)入,引入新課。

          1、引導(dǎo)學生交流課文內(nèi)容

          2、板書課題,引導(dǎo)學生齊讀課文,注重指導(dǎo)生字的拼讀

          二、初讀課文整體感知。

          1,教師范讀課文

          2,學生自讀課文

          【1】分部分讀課文,教師隨時糾正

          【2】讓學生選讀課文,引導(dǎo)學生了解內(nèi)容

          三、細讀課文,隨文識字

          1、看圖學習生字

          【1】出示國旗,太陽,天安門城樓,燈籠的圖片

          【2】指著卡片,著出介紹,引發(fā)學生興趣,進而教學生認讀有關(guān)生字詞

          【3】引導(dǎo)想象還有什么是紅的,繼而教導(dǎo)其它生字

          【4】指導(dǎo)學生識記,書寫生字,并口頭比賽組詞

          (重點是左右結(jié)構(gòu)的字書寫時左小右大,安字的書寫要上下均勻

          3、引導(dǎo)總結(jié)生字的學習方法

          4、出示學習互助,引導(dǎo)小組共同識記生字

          5、指導(dǎo)整體誦讀

          6、用PPT出示關(guān)于中國紅的'圖片

          【1】聯(lián)想的方式幫助學生認讀新字新詞

          【2】齊讀、指名讀、小組

          7、再次總結(jié)課文內(nèi)容

          四、歸類觀察,評價書寫

          1、再次觀察圖片,感受什么是中國紅

          2、指導(dǎo)學生觀察生字字形和田字格中的位置

          3、組織展示評價

          五、板書設(shè)計

          第二課時

          教學過程

          一、復(fù)習導(dǎo)入新課

          【1】引導(dǎo)學生課文內(nèi)容

          【2】板書課題,引導(dǎo)學生回顧課文

          二、指導(dǎo)書寫

          【1】在上節(jié)課里,我們認識了中國紅,有哪一位同學告訴我中國紅有哪些呢?

          【2】指名說,教師隨機板書

          【3】用各種形式朗讀字詞

          【4】識讀生字“媽”“身”“揚”“掛”“張”

          【5】引導(dǎo)學生用生字組詞,造句

          【6】對于造句內(nèi)容,教師、學生互相評價,教師要做出相應(yīng)鼓勵

          【7】利用PPT引導(dǎo)學生更深了解生字

          【8】指導(dǎo)讀字,全班交流

          【9】指導(dǎo)學生生字的書寫

          【10】全班交流展示‘表揚書寫規(guī)范的學生

          三、掌握方法,積累背誦

          1、指導(dǎo)學生用喜歡的方式讀課文

          2、出示每部分對應(yīng)的圖片,嘗試回憶背誦

          3、組織學生用其它方法背誦

          4、展示背誦成果

          四、練習鞏固,拓展延伸

          1、出示思維訓練,引導(dǎo)學生想象:除了課本里的中國紅之外,還有那些呢?

          2、指導(dǎo)學生仿造課文編寫句子

          3、出示詞語,引導(dǎo)學生抄寫詞語

          五、布置作業(yè)

          六、板書設(shè)計

          七、課后反思

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