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        一年級語文下冊《我愛門前的小池塘》教案

        時間:2021-02-21 08:21:47 一年級 我要投稿

        一年級語文下冊《我愛門前的小池塘》教案

          教學目的:

        一年級語文下冊《我愛門前的小池塘》教案

          1、學習本課生字詞。

          2、正確、流利地朗讀課文。能背誦自己喜歡的段落。

          3、通過課文的學習,感受小池塘的生機與和諧之美,激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。

          教學重點:

          1、正確掌握本課生字。

          2、正確、流利地朗讀課文。能背誦自己喜歡的段落。

          教學難點:通過課文的學習,感受小池塘的生機與和諧之美,激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。

          教學時間:兩課時

          第一課時

          教學目的:

          1、學習本課生字詞。

          2、正確、流利地朗讀課文。

          教學重、難點:

          正確、流利地朗讀課文

          教學過程:

          一、情境導入,引入新課

          1、出示掛圖。(一個清清亮亮的小池塘及周圍景物全景圖。)

          2、師生交流:“看見了什么?你想說什么?”(學生情不自禁地表達喜歡小池塘的心情。)

          3、教師相機出示課題:“大家都喜歡小池塘,老師把大家想說的話寫下來吧!卑鍟n題。讀題。

          二、初讀課文,自主學習生字詞

          1、學生自由讀課文,讀準每個字的字音。

          2、學生自由讀課文,圈出生字。(要求:遇到生字,多讀幾遍。)

          3、學生分四人小組學習本課生字詞。(用自己喜歡的方式讀,想怎么讀就怎么讀,如果身邊有小朋友不會讀,就幫幫他。)

          4、檢查生字詞。(學生個別讀,小組讀,男女生讀,開火車讀,形式多樣。)

          5、全班交流,讀準字音。

          三、通讀全文,整體感知

          四、學習生字,指導書寫

         。1)學生自己識記生字“愛”。

         。2)指名生分析“愛”字的字形結(jié)構(gòu)。

         。3)仔細觀察“愛”字在園FFKJ田字格中的位置,說一說在書寫時應注意哪些地方?

         。4)師作示范指導,學生自己練寫生字,再與范字作比較。

          (5)師選出寫得較好的字全班展示。

          第二課時

          教學目的:

          (1)學習本課生字詞。

         。2)正確、流利地朗讀課文。能背誦自己喜歡的段落。

         。3)通過課文的學習,感受小池塘的生機與和諧之美,激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。

          教學重、難點:

          1、正確、流利地朗讀課文。能背誦自己喜歡的段落。

          2、通過課文的學習,感受小池塘的生機與和諧之美,激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。

          教學過程:

          一、復習導入

          多種形式認讀生字。

          二、游戲識字,走進情景

          1、(出示掛圖:小池塘底圖,周圍的各種景物為灰藍色。)瞧,天都亮了,可是小池塘的伙伴們還沒有醒來,讓我們叫醒他們好嗎?(孩子們快樂地參加到讀字詞的活動中,讀對了景物便恢復美麗的色彩。)

          2、小伙伴們都醒來了,讓我們趕快和他們聊一聊吧!

          三、創(chuàng)設(shè)情境,指導朗讀

          1、教師環(huán)視學生,盡量和每一個孩子進行眼神的交流:清清亮亮的小池塘周圍,有誰在陪著她呢?(學生自由回答)那,小花兒在哪里呢?哦,在這里(拿起一名學生桌上的小花頭飾)還有蜜蜂呢>蝴蝶呢?(學生自然主動帶上自己的頭飾,此時,孩子們成為了小池塘周圍的.小生靈。)通過這種方式自然而然創(chuàng)設(shè)了小池塘的情景。

          2、師生談話:有了你們,看,我們的小池塘不孤單了,而且更美麗了!你想對小池塘說什么?(學生在這樣的情境下會下十分激動地表達自己人的情感,教師要注意請不同角色的小朋友發(fā)言,引導他們說為什么喜歡小池塘并結(jié)合課文內(nèi)容,相機進行朗讀指導。如:請頭戴花、草、樹頭飾的小朋友談話的過程中,教師可隨時摸摸小朋友的頭或拍拍他們的肩膀說:哦,花喜歡它;哦,草喜歡它;啊,樹也喜歡它……等等。)

          3、在此基礎(chǔ)上,再選擇自己最喜歡的斷落,大聲多讀幾遍,還可以下位讀給教師和同學聽。

          四、有感情地朗讀課文。

          五、識記生字

          1、出示生字認讀。

          2、學生自學生字。

          3、學生交流如何記憶字形。

          4、教師范寫。學生描紅。

          5、指導寫字,看清每一筆和田字格里的位置,再寫排頭字。

          六、復習鞏固

          1、朗讀全文。

          2、完成課后第二題。,鄂教版一年級語文下冊《我愛門前的小池塘》教案

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