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        語文一年級月亮的心教案

        時間:2021-05-13 17:12:55 一年級 我要投稿

        語文一年級月亮的心教案

          教學(xué)目標(biāo):

        語文一年級月亮的心教案

         。薄⒄J(rèn)識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

         。、有感情地朗讀課文。

          3、在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的愿望和行動。

          教學(xué)重點:

         。薄⑼ㄟ^朗讀感悟,明白月亮的心愿是什么。

         。、識字寫字。

          3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感悟課文蘊含的思想感情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          一、導(dǎo)入新新,解題激趣、引導(dǎo)質(zhì)疑。

          板書:心愿

          指名讀,說說你有什么心愿?

          (課件出示美的星空,一個活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。)

          你們看,老師給你們帶來一位月亮姐姐,她也有心愿,(出示課題:月亮的心愿)

          看了課題,你想知道什么?

          二、初讀課文,檢查正音:

          你想知道月亮的心愿是什么嗎?那就趕緊讀讀課文吧!遇到不認(rèn)識或難讀的字想想你有什么辦法解決它。

          學(xué)生自由讀課文,小組合作檢查字音。

          指名當(dāng)小老師讀字詞,提醒大家讀好難讀的字音。

          教師出示詞語卡,開火車、開花、指名讀詞卡,給生字寶寶摘帽子,去拼音讀生字,檢查認(rèn)讀情況。

          三、朗讀感悟,引導(dǎo)質(zhì)疑

          1、 小組讀文,合作探究

          生字讀好了,課文一定讀得更好。月亮心愿到底是什么呢,小朋友趕緊在小組里再讀讀課文,討論討論吧!

          學(xué)生小組合作再讀課文,共同探究

          指名回答,教師根據(jù)學(xué)生回答相機出示文字:(課文第2、第8自然段,即:月亮先后的兩個心愿。)

          誰愿意當(dāng)月亮姐姐,讀讀月亮的話?(教師順勢出示月亮的頭飾),咱們來評評誰是最佳月亮姐姐!

          學(xué)生練讀,指名讀

          男女比賽讀,相機評議,分發(fā)頭飾。

          2、 引導(dǎo)質(zhì)疑、自主解疑

          看到月亮的這兩個心愿,你有什么疑問嗎?

          學(xué)生可能會說,為什么月亮開始想和太陽公公商量,讓明天有個好天氣,可后來又說讓明天下雨呢?

          學(xué)生小組討論,自主、釋疑。

          指名回答、相機出示課文相插圖,引導(dǎo)學(xué)生看著插圖回答。

          請小朋友找到珍珍和媽媽說的話,同桌小朋友分好角色,練讀她們的`對話,老師要為讀得最棒的那桌配上樂!

          指名讀,比賽讀!學(xué)生做裁判,選出讀得最棒的那桌配上樂!注意引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)愛的語氣。

          你們喜歡珍珍嗎?想一想用一句話夸夸珍珍!

          不光珍珍愛自己的媽媽,小動物也很愛自己的媽媽,老師就知道有一只可愛的小烏鴉,它非常非常喜愛自己的媽媽,一起去瞧瞧怎么樣?

          課件播放(小烏鴉愛媽媽動畫影片)

          看到珍珍,小烏鴉都這么愛媽媽,你們想說些什么?

          說得真好,你們都是孝敬父母、尊敬長輩的好孩子!

          唉!那后來月亮的心愿達成了嗎?到底是天晴了,還是下雨了?

          你們從哪知道的,找到書上的話讀讀。

          齊讀最后一個自然段。

          月亮讓孩子們一個都不省的踏上了郊游的路,她的心愿終于達成了。月亮姐姐可高興了,你們高興嗎?

          四、運用游戲,自主識字:

          大家這么高興,我們一起做幾個游戲吧!

          學(xué)生猜字謎

          媽-馬=? 云+1=?

          猜得可真準(zhǔn)呀!這幾個字的謎底正好就是今天要求寫的字!

          怎樣寫好這幾個字呢?誰有好的建議?

          教師范寫,學(xué)生學(xué)寫

          評比展示,評選“小小書法家”。

          五、拓展延伸,滲透教育:

          課前讓小朋友收集有關(guān)晚輩尊敬長輩,子女孝敬父母的資料,你們帶來了嗎

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