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        小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案:綜合活動(dòng)六

        時(shí)間:2021-03-31 15:20:33 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案:綜合活動(dòng)六

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案:綜合活動(dòng)六

          1、開展綜合活動(dòng),學(xué)會(huì)贊美、親近、了解和珍惜水。

          2、通過搜集贊美詞,調(diào)查等方式來了解和熱愛珍惜水。

          3 、通過對(duì)水的感情,學(xué)會(huì)珍惜水。

          4、培養(yǎng)學(xué)生能夠與人溝通、善于交流,樂于戌人合作學(xué)習(xí),并且在學(xué)習(xí)中解決遇到的問題,體會(huì)成功的喜悅,樹立自信心。

          教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、談話激趣,導(dǎo)入新課

          二、創(chuàng)設(shè)情景,課件欣賞:各種水的美景。

          三、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)水的.語(yǔ)句。

          1、古詩(shī)中的:如唯見長(zhǎng)江天際流、秋水共長(zhǎng)天一色

          2、詩(shī)歌中的:如小船兒輕輕飄蕩在水中、洪湖水浪打浪

          3、現(xiàn)代詩(shī)文的:如溪間,采蓮,水珠滑走過荷錢、徐志摩的在康河的柔波里,我甘心做一條水劃!那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的楚。

          四、有感情地朗讀這些語(yǔ)句,并引導(dǎo)學(xué)生欣賞感悟這些有關(guān)水的語(yǔ)句。

          五、談?wù)勗谏钪心銓?duì)水有喜歡。(如喜歡游泳的講與水的感情;喜歡欣賞雨景的講雨景之美妙)

          六、布置作業(yè):

          1、了解我們用的自來水、井水是怎么來的。

          2、調(diào)查河面漂浮物是什么,它們從哪來的。

          3、接水實(shí)驗(yàn):看水龍頭一小時(shí)能滴多少水,并將結(jié)果乘以24(每天24)小時(shí),計(jì)算一天會(huì)滴多少水。

          第二課時(shí)

          一、揭示任務(wù),導(dǎo)入新課。

          師導(dǎo)入:今天我們繼續(xù)展開綜合活動(dòng),讓我們更加了解水,懂得該怎么去珍惜水。

          二、引導(dǎo)交流,走進(jìn)水的世界。

          1、匯報(bào)課后調(diào)查的結(jié)果。

          (1)我們用的自來水、井水是怎么來的。(著重講過濾的過程)

          (2)河面漂浮物是什么?從哪里來的?有什么體會(huì)。(抓住水源污染展開)

          2、課堂小實(shí)驗(yàn),說說你觀察到什么,有什么體會(huì)。

          (1)接水實(shí)驗(yàn):看水龍頭一分鐘能滴多少水,并將結(jié)果乘以60(每小時(shí)60分鐘)再乘以24(每天24小時(shí)),看看一天會(huì)有多少水。

          (2)放大鏡觀察水,折射、沸騰、溶解糖等實(shí)驗(yàn)。

          三、指導(dǎo)習(xí)作。

          1、圍繞珍惜水的話題,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勂綍r(shí)對(duì)水的珍惜。

          (1)如何珍惜。

          (2)如何不珍惜。

          2、指導(dǎo)選材,提示啟發(fā):

          (1)以前曾往小河扔過臟東西、吐過痰,我想給小河寫封道歉信。

          (2)我和同學(xué)們討論如何節(jié)約用水,寫份倡議書。

          (3)想象作文:《假如所有的小河干涸了》、《停水一個(gè)月的日子》、《青蛙的眼淚》

          3、引發(fā)討論,拓寬思維:你認(rèn)為寫些什么,怎么寫,才能讓別人讀了也感興趣?

          4、學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。

          四、布置作業(yè)。

          1、搜集有關(guān)水的詩(shī)句。

          2、說一個(gè)有關(guān)水的故事。

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